Osztály óra, amit igazi barátság, ingyenes letöltés, szociális munkások hálózat
Áttekintés homeroom a témáról:
„Mi az igazi barátság?” 2 óra
Forma - üzleti játék.
- az oktatás a gyermekek jó minőségű,
- képes arra, hogy a barátok és vigyázni egymásra.
-képezik a gyermekek fogalmát „Druzsba”;
-gyakorolni a kölcsönös támogatás készségek különböző problémák megoldásában;
-megszerezzék a készségek dolgozni együttműködést;
- megtanulnak bízni egymásban;
Fehér könyv lap A4
Ragasztó és nyíró 3
Színes ceruzák vagy markerek
30 férfit kivágott színes papír azonos méretű.
6 kis képek a Nap, felhő minták 6, 6 rajzai virágok, 6 rajz szívek és egy képet thundercloud.
vázlat
1. Bevezetés a témát „Állást” (9min.) Ezzel a módszerrel, a diákok is kifejthetik véleményüket a tárgyalt kérdésekről. Ebből a célból, ellenkező oldalán az osztály lógott két poszter.
A diákok arra ösztönzik, hogy azonosítsa a helyzetüket, és felállni, így a plakát, amely megfelel a szempontból ebben a kérdésben.
3. Brainstorm "A barátság ..." (5 min.), A munka a koncepció barátság. A hallgatókat arra ösztönzik, hogy gondoljon a kérdést, hogy mit jelent „barátság” és hogy az emberek szüksége van rá. (A tanulók kifejezni gondolataikat, ami meg van írva a plakát, a tanár összegzi meghatározása értékek „Druzsba”
4. A munka a „barátság Mi az embereknek szükségük van?”
5. A játék gyakorlására. (5 min.)
-A diákok álljanak körbe (az a személy, a központban), csukják be a szemüket, és nem beszélnek egymással;
-tanár botok ragasztva a hátsó apró figura;
-A tanár megkérdezi a „saját fajtája”, és elfoglalják helyüket az asztalnál beszéd ugyanakkor lehetetlen;
- Gyermekek megállapítani, hogy mely asztalnál ülnek;
-tanár felhívja a figyelmet a gyermekek, az egyik diák maradt a fiúk, és tárgyalja a kérdést: „Milyen az, aki egyedül volt, és barátok nélkül?”
6. A játék vita pont.
-Milyen nehézségekkel tapasztaltuk már az edzés során?
-Lennél képes megbirkózni anélkül, hogy a segítséget és támogatást?
-Mit rajz vissza?
7. modellezése barátság az osztályban. (20 perc.)
A résztvevők arra ösztönzik, hogy a modell osztály barátságos személyzet.
Mindegyik csoport 10 férfi kiadott, olló, szalag, A4-es lapot.
Értékelési kritériumok:
-résztvevőknek kell szimulálni barátság az osztályban
- használata minden ember
- összehúz
(Ha a parancs zajos fiúk állandóan veszekszik egymással, akkor járna az eltávolítása pontot a csapat.)
8. Minden csapat lesz.
-magyarázza a logika a barátság a csapat
-magyarázza a szabályokat, amelyek szerint működnek, valamint ösztönzik az aktív és hozzáértő gyermekek
(Lemezek férfiakkal felragasztva vagy felkerül a táblára).
Vizsgálata projekteket.
Mielőtt rátérnénk vizsgálja meg a projektek és szavazhatnak a legjobb.
A csapatok a következő kérdéseket:
-Élveztem dolgozik ebben a csapatban?
-Melyik csapat nem működik azonnal együtt dolgozni? Miért?
-Melyik csoport jól viseli a feladatot?
-Miért?
-Melyik csoport nem tud megbirkózni a feladattal? Miért?
-Melyik csoport elégedettebbek minden létrehozott csapat?
- Mi a fontosabb, hogy működjenek együtt, vagy külön?
9. Következtetések. (5 min.)
-Mit csináltál az osztályban?
- Mik az eredmények?
--Hogy érezted magad a munka során?
-Kölcsönhatás a csoport segítségével, vagy akadályozzák meg?
-Mi az új barátság tanult ebben a folyamatban?
-Nevezhetjük mi osztály barátságos?
(Ha az utolsó kérdésre ad nemleges választ, a kérdés továbbra is :))
Class óra a témában „Mi a barátság? "
Célkitűzések: A érzésének erősítésében egymás iránti tiszteletet és emelje fel a jó minőségű gyermek, a kölcsönös vzaimovyderzhki, csapatépítés, fejleszteni a kreativitást.
Ennek eredményeként az ülésen, a résztvevők képesek lesznek:
- megfogalmazni a „barátság”
- gyakorolni a kölcsönös támogatás készségek különböző problémák megoldásában,
- megszerezzék a készségek dolgozni az együttműködés,
- Megértem, hogy a megoldást számos problémát kell segítséget kérni egy barát
és képesnek kell lennie bízni benne.
Szükséges anyagok:
- szalagot és olló minden csoportnak,
- színes ceruzák vagy filctollak,
- üres plakát
- hat kis kép a nap, hat kis felhő minták, hat kis festmény virág, hat kis rajzok a szívek és egy képet thundercloud.
1. A 2. szakasz poszter írt egy írásos - „Barátság az osztályban nem szükséges”, a másik - „Barátság az osztályban van szükség.” Azt javaslom, hogy állást és felállni, így a plakát, amely megfelel a szempontból ebben a kérdésben. Rendben van. Most próbálja megmagyarázni a helyzetüket. Miért jöttél ide pontosan? Nos, köszönöm. Ahogy már bizonyára kitalálta, a téma a mai tanórát szentelt barátság. Megpróbáljuk kideríteni, mi ez a „barátság”? Muszáj, hogy barátai? Hogyan válasszuk ki őket?
Minden emberi kapcsolatok tartalmaznak különböző mértékben, elemei barátság. Gondolkozzunk el veled Mi a „barátság”? (Tanár rögzíti kifejezett gondolatok a plakát, majd összegzi és meghatározza a „barátság”.) Miért barátság? (A tanulók válaszait)
2. Most játszunk egy kicsit. Elviselni egy kört, és takarja el a szemét, nem
beszélnek egymással. (A tanár csap vissza kis rajz (nap, felhő, virág, szív, és egy képet thundercloud).
Ön adni a következő feladat: megtalálni „a saját fajtája”. Talk ugyanakkor lehetetlen. Nos. Bravó!
Felhívjuk figyelmét, hogy az egyik diák maradt egyedül. Tanuljunk tőle: „Hogy van az, aki egyedül volt, és barátok nélkül.”
Vita.
- Milyen nehézségekkel tapasztaltuk már az edzés során?
- Lennél képes megbirkózni anélkül, hogy a segítséget és támogatást?
Vladimir Dal a híres „értelmező szótár” ad
meghatározása barátság: „Barátság - ellenálló önzetlen szeretet.”
Az első helyen a híres tudós és író fogalmaz önzetlenség. Maga barátok
ember nem ő akkor valami jó történik, nem azért, mert
nyereséges. Maga barátok valakit, mert közel van az Ön számára. Közel az érdekeit, a
kilátás, a belső világ. Vannak, persze, a srácok, akik úgy döntenek egy barát
„Gyönyörű szemek”. Tudja, hogy az emberek jól öltözött, divatos - én lesz barátkozni vele. nem
can - Nem fogok. Mert ezek a srácok soha nem lesz igazi barátok. Akinek nincsenek barátai
Nem tudok boldog lenni.
Előfordul, hogy a kedvéért barátság meg kell feláldozni a személyes érdekeit. és
ha a barátság valóban értékes, te csináld gondolkodás nélkül.
Apropó barátság, azt nem lehet mondani olyan fontos fogalmak, mint tisztességet.
A becsületesség az alapja számos emberi cselekedetek. Közbenjárni a fiatalabb,
amelyek sértik, hogy átadja helyét a buszon, hogy jöjjön a támogatás egy öregember - összes
megnyilvánulása tisztességet. Csak egy jó ember lehet igaz,
hűséges, megbízható barátok. Barátok az élet.
3. És most, fiúk, csoportokban, hogy megvitassák a helyzetet: „Hogy tenném?”.
1. A barátod használ csúnya szavakat és kifejezéseket.
2. A barátja kap egy rossz jel egy negyed, és megtiltják barátkozni vele.
3. A barátja nem egy rossz tettet, és nem fog tudni róla, beleértve a te.
4. A barátja meghívja Önt, hogy nem rossz.
- Hogyan hiszik, hogy milyen lépéseket és tevékenységeket segít megerősíteni
társaságot és a barátság a csapatban? / Gyermek válaszokat. /
Csak a kölcsönös támogatás tanulni, dolgozni, a kölcsönös segítség és támogatás a tapasztalt nehézségek legyőzésének a tanítás és az intézkedések hozzájárulnak a megerősítését baráti kapcsolatokat. Srácok kell tudni, hogy nem érdemes vitatkozni semmi, öntelt. Ha valami kiderül jobb, meg kell tanítani az osztálytársaival. Meg kell mutatni az érzékenység és figyelem, nem csak a nagy üzlet, hanem a kis dolgok a mindennapi kapcsolatokban.
4. Mik azok a tulajdonságok egy igaz barát? / Gyermek válaszokat. /
5. Játsszunk újra. A játék az úgynevezett „körkörös beszélgetést.”
Minden gyerek álljanak körbe. Pass kártyát, amelyen volt írva az „Úgy érzem,
hogy boldog legyen, hogy mikor. „Meg kell, hogy továbbra is ezt a kifejezést.
következtetés:
A szavak, mint a vékony szál fonott barátság te.
Föld köröztek vékony szál
Menet párhuzamok és zöld folyók.
Hitelezni a kéz, kar húzza,
Meg kell hinni barátság
Minden ember.
6. A tantermi óra jóváhagyta a „törvények Barátság”:
1. Egy mindenkiért, mindenki egyért.
2. A jó szerencsét más szórakoztató, könnyebb baj.
3. Ne veszekedés és ne vitatkozz egy barát semmit.
4. Ne köcsög, ő jobban kiegyenesedik.
5. Ne öntelt, ha van valami jó történne. Ne haragudj, és nem esnek
szellem, ha van valami nem működik.
6. A beszélgetés, a játék nem lehet durva, ne kiabálj.
A lényeg: Sok törvények a barátságról. De ez - a fő. Ha megfelel ezeknek a törvényeknek, akkor lesz igazi barátok. Ma kiderült veletek, hogy a barátság tanítja önzetlenség, önzetlen aggodalom jólétét másik, legyőzni saját önzés, az együttérzés, az empátia, az együttérzés. Egyéb szakaszok örömötöket, gond, segít megoldani a problémát.
De nem mindenki tudja, hogyan kell egy barát. Ahhoz, hogy a barátság növekedni kell. Nem lehet egy barátja, aki büszke és biztos akar lenni abban, hogy fontos szerepet játszanak a barátság. A másik nem lehet az, aki nem tudja, hogyan őszintén, önzetlenül, nem féltékeny, és élvezze a mások sikerének. Szeretném, ha mindannyian ezt hű barát, hogy képes legyen ápolják a barátságot.
Class óra a témában „Mi a barátság? "
Célkitűzések: A érzésének erősítésében egymás iránti tiszteletet és emelje fel a jó minőségű gyermek, a kölcsönös vzaimovyderzhki, csapatépítés, fejleszteni a kreativitást.
Ennek eredményeként az ülésen, a résztvevők képesek lesznek:
- megfogalmazni a „barátság”
- gyakorolni a kölcsönös támogatás készségek különböző problémák megoldásában,
- megszerezzék a készségek dolgozni az együttműködés,
- Megértem, hogy a megoldást számos problémát kell segítséget kérni egy barát
és képesnek kell lennie bízni benne.
Szükséges anyagok:
- szalagot és olló minden csoportnak,
- színes ceruzák vagy filctollak,
- üres plakát
- hat kis kép a nap, hat kis felhő minták, hat kis festmény virág, hat kis rajzok a szívek és egy képet thundercloud.
1. A 2. szakasz poszter írt egy írásos - „Barátság az osztályban nem szükséges”, a másik - „Barátság az osztályban van szükség.” Azt javaslom, hogy állást és felállni, így a plakát, amely megfelel a szempontból ebben a kérdésben. Rendben van. Most próbálja megmagyarázni a helyzetüket. Miért jöttél ide pontosan? Nos, köszönöm. Ahogy már bizonyára kitalálta, a téma a mai tanórát szentelt barátság. Megpróbáljuk kideríteni, mi ez a „barátság”? Muszáj, hogy barátai? Hogyan válasszuk ki őket?
Minden emberi kapcsolatok tartalmaznak különböző mértékben, elemei barátság. Gondolkozzunk el veled Mi a „barátság”? (Tanár rögzíti kifejezett gondolatok a plakát, majd összegzi és meghatározza a „barátság”.) Miért barátság? (A tanulók válaszait)
2. Most játszunk egy kicsit. Elviselni egy kört, és takarja el a szemét, nem
beszélnek egymással. (A tanár csap vissza kis rajz (nap, felhő, virág, szív, és egy képet thundercloud).
Ön adni a következő feladat: megtalálni „a saját fajtája”. Talk ugyanakkor lehetetlen. Nos. Bravó!
Felhívjuk figyelmét, hogy az egyik diák maradt egyedül. Tanuljunk tőle: „Hogy van az, aki egyedül volt, és barátok nélkül.”
Vita.
- Milyen nehézségekkel tapasztaltuk már az edzés során?
- Lennél képes megbirkózni anélkül, hogy a segítséget és támogatást?
Vladimir Dal a híres „értelmező szótár” ad
meghatározása barátság: „Barátság - ellenálló önzetlen szeretet.”
Az első helyen a híres tudós és író fogalmaz önzetlenség. Maga barátok
ember nem ő akkor valami jó történik, nem azért, mert
nyereséges. Maga barátok valakit, mert közel van az Ön számára. Közel az érdekeit, a
kilátás, a belső világ. Vannak, persze, a srácok, akik úgy döntenek egy barát
„Gyönyörű szemek”. Tudja, hogy az emberek jól öltözött, divatos - én lesz barátkozni vele. nem
can - Nem fogok. Mert ezek a srácok soha nem lesz igazi barátok. Akinek nincsenek barátai
Nem tudok boldog lenni.
Előfordul, hogy a kedvéért barátság meg kell feláldozni a személyes érdekeit. és
ha a barátság valóban értékes, te csináld gondolkodás nélkül.
Apropó barátság, azt nem lehet mondani olyan fontos fogalmak, mint tisztességet.
A becsületesség az alapja számos emberi cselekedetek. Közbenjárni a fiatalabb,
amelyek sértik, hogy átadja helyét a buszon, hogy jöjjön a támogatás egy öregember - összes
megnyilvánulása tisztességet. Csak egy jó ember lehet igaz,
hűséges, megbízható barátok. Barátok az élet.
3. És most, fiúk, csoportokban, hogy megvitassák a helyzetet: „Hogy tenném?”.
1. A barátod használ csúnya szavakat és kifejezéseket.
2. A barátja kap egy rossz jel egy negyed, és megtiltják barátkozni vele.
3. A barátja nem egy rossz tettet, és nem fog tudni róla, beleértve a te.
4. A barátja meghívja Önt, hogy nem rossz.
- Hogyan hiszik, hogy milyen lépéseket és tevékenységeket segít megerősíteni
társaságot és a barátság a csapatban? / Gyermek válaszokat. /
Csak a kölcsönös támogatás tanulni, dolgozni, a kölcsönös segítség és támogatás a tapasztalt nehézségek legyőzésének a tanítás és az intézkedések hozzájárulnak a megerősítését baráti kapcsolatokat. Srácok kell tudni, hogy nem érdemes vitatkozni semmi, öntelt. Ha valami kiderül jobb, meg kell tanítani az osztálytársaival. Meg kell mutatni az érzékenység és figyelem, nem csak a nagy üzlet, hanem a kis dolgok a mindennapi kapcsolatokban.
4. Mik azok a tulajdonságok egy igaz barát? / Gyermek válaszokat. /
5. Játsszunk újra. A játék az úgynevezett „körkörös beszélgetést.”
Minden gyerek álljanak körbe. Pass kártyát, amelyen volt írva az „Úgy érzem,
hogy boldog legyen, hogy mikor. „Meg kell, hogy továbbra is ezt a kifejezést.
következtetés:
A szavak, mint a vékony szál fonott barátság te.
Föld köröztek vékony szál
Menet párhuzamok és zöld folyók.
Hitelezni a kéz, kar húzza,
Meg kell hinni barátság
Minden ember.
6. A tantermi óra jóváhagyta a „törvények Barátság”:
1. Egy mindenkiért, mindenki egyért.
2. A jó szerencsét más szórakoztató, könnyebb baj.
3. Ne veszekedés és ne vitatkozz egy barát semmit.
4. Ne köcsög, ő jobban kiegyenesedik.
5. Ne öntelt, ha van valami jó történne. Ne haragudj, és nem esnek
szellem, ha van valami nem működik.
6. A beszélgetés, a játék nem lehet durva, ne kiabálj.
A lényeg: Sok törvények a barátságról. De ez - a fő. Ha megfelel ezeknek a törvényeknek, akkor lesz igazi barátok. Ma kiderült veletek, hogy a barátság tanítja önzetlenség, önzetlen aggodalom jólétét másik, legyőzni saját önzés, az együttérzés, az empátia, az együttérzés. Egyéb szakaszok örömötöket, gond, segít megoldani a problémát.
De nem mindenki tudja, hogyan kell egy barát. Ahhoz, hogy a barátság növekedni kell. Nem lehet egy barátja, aki büszke és biztos akar lenni abban, hogy fontos szerepet játszanak a barátság. A másik nem lehet az, aki nem tudja, hogyan őszintén, önzetlenül, nem féltékeny, és élvezze a mások sikerének. Szeretném, ha mindannyian ezt hű barát, hogy képes legyen ápolják a barátságot.