Kartoték logopédiai összetett játékokat, feladatokat gyermekek artikulációs, ingyenesen letölthető
Komplex játékok és gyakorlatok gyermekek artikulációs
Képződése artikulációs és az arc motilitás
- Gyakorlat „Govorlivy szivárog”
A cél - a fejlesztési csuklós motor.
A módszertan a. Gyermekek kezét, menjen egyik a másik után, és szavalni egy dalt patak, "kőről kőre - ding-ding-ding uszadék - bul-bul-bul, a sás - sh-sh-sh-sh".
A cél - a fejlesztés nem beszéd és a beszéd légzés, képes irányítani az erejét és időtartamát a kilégzést.
Gyermekek utánozzák a szél különböző évszakokban, különféle fonémák.
Tavaszi szél lágy és gyengéd, meleg - f-f-f-f.
Nyár - meleg, melegítés - x-xx.
Ősszel - cool - s-s-s.
Télen - hideg, hideg - in-in-in-ben.
Lélegezz be készült orr, száj kilégzés - fáradtság nélkül. Ahhoz, hogy hozzon létre egy kép a meleg szél gyerekek nyitott széles a száját, és fúj a tenyerén (a csuklótól az ujjak). Hideg szél által képviselt hosszú kilégzés útján hosszúkás ajka. Wind kommunikál velünk: lehet érezni, hallani és látni.
A cél - a fejlesztés nem beszéd és a beszéd légzés, képes irányítani az erejét és időtartamát a kilégzés, az empátia.
Játék anyaga: papír őszi levél, hópehely, felhő, madár, ballon.
A módszertan a. A tanár felolvas egy verset:
Ott, a hegyek, hajtókar ül
Leül, és fúj erre-arra.
Robban fel és le.
Ezután a tanár teszi az ő nyitott kézzel vágott papír őszi levél (egy hópehely, egy felhő, egy madár, egy ballon), és hozza azt a gyermek szájába. Calling a neve a gyermek, aki finoman fújja a papírra. A gyermek elkapja, és fúj, felhívja a neve a következő gyermek.
A cél - a fejlesztési artikulációs motor és arckifejezések, hallási memória.
Játék cucc „hangyaboly és a hangyák” ikonra.
A módszertan a. A tanár azt mondja a gyerekeknek egy történetet: „A hangyaboly sok hangyák. Egy reggel, amikor felébredtem a nap, a fák zúgtak a levelek kívánó minden lakója az erdőben egy jó reggel, és a nap melegítette a hangyaboly. "
Gyermekek meleg levegőt fúj a hangya (nyitott szájjal „x-x-x).
„Felébredtem hangyák, keverjük (ujj bottal arcon és a nyelv körülötte kör belsejében a bal és jobb), és elkezdte, hogy ki a hangya. Először volt egy kis hangya, és nagyon meglepődtem, „O”, majd felmászott a komor felnőtt hangyák, és körülnézett: „Ne!”. "
A tanár játszik számos különböző hangok okozta egy gyermek pózol mellette egy hangyaboly képeket a megfelelő számú hangyák, és a többi gyerek utánozzák reprodukálni ikont, és mondja a hang a kártyán feltüntetett.
A cél - a fejlesztési artikulációs és ujj-típusú motor, a meghosszabbított kilégzés, érzékelésnek.
Játék Anyag: pot, egy játék baltát, zöldségek, illetve kártyák - és helyetteseik.
A módszertan a. Előre az osztályban a gyerekek megtanulják egy tündérmese „Kása ax” és használni, hogy egy új történet mese „leves a fejsze.” A tanár ad a gyermekeknek kivágott geometriai formák. Azt vedd fel, mint a szín vagy a forma a zöldség, hívja őt. Ha a gyerekek nehezen tudják ezt a feladatot, a színlelt vagy valódi zöldségek. Mondja a mese, a gyerekek kerülnek a bankot a szükséges termékeket. Ezzel párhuzamosan a történet felajánlott motor és hangutánzó mesék nyilatkozatot.
Annak illusztrálására, közé tartozik a mozgás:
„Stoking The Fire” - a ritmikus klikk az ujjai mindkét kezét;
„Blow tűz” - gyűjteni a levegőt az orrán keresztül és kilégzés lassan a száján keresztül, hajtogatott ajkai formájában a levél „o”;
„A forró víz” - gyerek tartsa arcát és az ujjak, pörgetéssel reprodukálni a zaj, forrásban lévő vízben vagy legyezőszerűen az arcán, és drámaian nyomja ki a levegőt a száján, azt mondja: „Puff, puff, puff. „
„Mosás zöldség” - egyrészt a gyermek összeszorított ököllel, tenyérrel a második kezével megdörzsöli. Ezután cserélnek gazdát;
„Vágó krumpli” - a tenyér egyrészt a baba ritmikusan üti a széle a másik kar (mozgás megy csuklótól ügyében);
„Aprítás káposzta” - keze ökölbe szorult a ököllel a gyermekek, időtartamát a mozgás erővel ritmikusan dörzsölte a lábát a térd fölött;
„Aprítás sárgarépa” - éles, tiszta, csúszó mozgás tenyér az egyik kezét a másik tenyér.
Minden mozgás kíséri egyes szervezett ritmikus hangok, amelyek előre kiválasztott gyerekek. A folyamat során a szemléltető mesék gyermekek, amennyire csak lehetséges, hogy használja a felhalmozott poggyász motor és utánzó eszközt.
A cél - a felszabadulás a hangképző, a fejlesztési artikulációs motor, hallási figyelmet és a sebesség a reakció.
A módszertan a. A játékosok körben ülnek. A tanár kínál gyerekek megjegyeznünk 2 csapat: „Drin!” És az „I-és-és-és.” Ahhoz, hogy indítsa el a mozgást a gép, a készülék bekapcsol a szomszédjának, és azt mondja, „Drin”. (Ha a "r" betű hiányzik, akkor cserélje "drin" kocsis "p" - dvugubnoy vibráció). Azok, akiknek „jött egy autó,” küldje el a fordulva a baloldali szomszéd és ismétlődő „drin”, vagy bontsa ki a gép, hogy a másik oldalon, azt mondja: „és-és-és.”
A játék meg kell történnie gyors ütemben. Beep mozgás folyamatosnak kell lennie, azaz a játékos azt mondja az ő változata, ameddig a párt nem is a következő hang.
A cél: fokozza a felfogás, fejlesztési sluhodvigatelnoy és tapintható memória, csuklós motor.
A módszertan a. A tanár azt mondja a gyerek: „Azért jöttünk, hogy az erdőben. Figyelj, forduljon az erdőben beszél:
"Oo-oo-oo" - problémás erdő
"Oh-oh-oh" - lepte az erdőben,
"Ah-ah-ah" - erdei örülök (vendégek jönnek).
Zenei igazgatója támogatást nyújt a végrehajtását intonáció chistogovorki. Gyermekek énekelni egy hang:
Az a gyerek, aki maradt a varjak a kezében vége után a zenét, kitalálni, akik még mindig az erdőben él. Erre a célra különböző lehetőségek munkahely:
- az állatot egy zeneművet és ábrázolják őt;
- nézd meg a képet a „zajos” háttér;
- szeres a vágott alkatrészek;
- meghatározzuk az érintés (tapintható dominó használt);
- kap egy szám „mágikus táskát”;
- válassza ki a nevet az állat, ami összhangban lenne a javasolt tanár ritmikus mintázat.
A cél - a fejlesztési arc motoros készségek, önkontroll készségek, képzelet.
Játék anyaga: zseblámpa.
A módszertan a. A tanár ad utasításokat: „Ma egy meleg, nyári idő, sugarai finoman simogatni akkor (arcizmok elernyednek). De itt van egy pillangó repül, és leül a szemöldökét. Butterfly akarja swing a szemöldök, mint egy hinta. Hagyja, hogy a pillangó egy hinta. Slide szemöldök fel és le. Butterfly fog fújni (erős kilégzés felfelé irányul - az F-F). Butterfly repült, és süt a nap, a jobb szem (jobb szem csavart ki), majd a bal szem (bal szem csavaros fel).” A tanár, egy fáklyás segít a gyerekeknek elképzelni, hogy a nap sugarai.
- Gyakorlat "ARB - BDT - BRI - BRO - BRU"
A cél - a szabályozás izomtónus, enyhíti az érzelmi stressz, a testmozgás csuklós motor.
A zenei anyag: a menetelés, intonáció támogatás egyetlen hang.
A módszertan a. A gyerekek szabadon mozoghat a helyiségben a hangok a felvonulás. A végén a zene állni egy pár. A tanár kínál gyerekek ábrázolják harag ( „veszekedés”). Homlokráncolva gyerekek menetes egyetlen megjegyzés szótag: „Bra - BDT - Brie - tesó - bru” keresi egymás szemébe. A szótag „bru” gyermekek csatlakozott a kezét tenyérrel partner, és elérni egyszerre hang, „Oo-oo-oo”. Ezután a játékosok kell, hogy a béke, a mosoly.
FORMÁCIÓ finom motoros készségek
- Tömörítése az öklét, és körkörös mozdulatokkal a kefe balra, majd jobbra, 4-5 alkalommal.
- A hatalom nyílt és szoros az ujjak. 5-6 alkalommal.
- Kiegyenesedik a ujjak, hüvelykujj távolítsa el, és azokat körkörös mozdulatokkal, először balra, majd jobbra. 4 - 6 alkalommal.
- Egyenesítsd ujjaival, ugyanakkor kanyarban, és kiegyenesedik az első két ujjperceket. 5-6 alkalommal.
- Hígított egyenes ujjak, egymás után, legyező alakú mozgást, kezdve a kisujj, hajlítsa az ujjak ökölbe. Ezután, kezdve a hüvelykujj, hogy visszatérjen eredeti helyzetébe. 3-4 alkalommal.
- Compress öklét. Próbálja rendbe, és hajlítsa minden ujját külön-külön. Törekedjen arra, hogy mások maradtak összegyűjtött öklét. A gyakorlatokat végeznek ülve, az asztalra könyökölt. Fokozatosan növelje az ismétlések számát, 10 - 15 alkalommal. Befejezése után az edzőteremben, akkor rázza fel a nyugodt kefe és masszázs.
- Kitten-tréfacsináló
Kitten anya kéri: Gyermek ritmikusan csatlakoztatva
Meow, miau, miau-miau. mindkét kéz ujjaival az azonos nevet.
Nem volt részeg a tej: keresztezi az ujjait, rit
Apránként, apránként. -effectively alacsony- és magas ujjait.
Anya takarmány tej: Ritmikailag simogatta Lado
Moore Moore Moore Moore Moore Moore új egykezes hátsó oldalán a másik.
Megfagy egy kis gubanc: Ritmikailag dörzsölés cam
Ur-hm-hm, hm-hm-hm. cam.
Aztán egy labdát játszani. Ritmikusan tömörítésére és kibontására
DAC DAC DAC DAC DAC DAC. ujjait.
És a menet gyorsan letekerte. Tedd ritmikus körkörös
Up-up-up, up-up-up. mozgás mutatóujjaival egyértelmű
hangya egymás körül.
- gép
Bi-bi-bi - Gyermekek ritmikusan megérinti
Zümmögő gép. öklét az egyik kezét a tenyér
másik.
Tuk-tuk-tuk - ütemesen tapsolt.
Motor kopogtatnak.
- Megy, megy, megy, megy - Ritmikailag potopyvayut láb.
Ő hangosan beszél.
Gumiabroncs dörzsölés ellen az úton.
Shu-shu-shu - Dörzsölje a tenyere.
Úgy zörög.
Gyorsan pörgő kerék.
Ta-ta-ta - Make ritmikus „vertush-
Előre siet. Ku kezét. - óra
Ide karóra - Tik-tak Gyermekek hajlítsa be könyökét
egy elülső és ritmikusan poka-
Chiva oldalról a másikra
(Hands-nyilak).
És csak úgy, és ennyi.
Hangosan körül üt az óra:
- Bom-bom-bom, bom-bom-bom. Ritmikusan tapsolt.
Lehúzta le a súlyt.
A nyikorgás-nyikorog-nyikorog,
A nyikorgás-nyikorog-nyikorog. Ritmikusan csapott
Ez az óramutató járásával megegyező irányban meglepetés! test fentről lefelé.
Súly kúszik fel újra, a ritmikusan pat
Indítsa el a növény. testet alulról felfelé.
A nyilak az úton ment,
A kalapács van benne.
Tuk-tuk-tuk - kopognak. Ritmikusan megérinti a cam
- Tuk-tuk-tuk - mind azt mondják. com a cam.
Fonott a kereket, ritmikusan „Start Your Engines”
Itt egy újabb során ment. kezét.
A nyikorgás-nyikorog-nyikorog, ta-ra-ra.
Úgy kezdődött, hogy kapcsolja fel reggel.
- szél
A szél rustles levelek: Gyermek ritmikusan dörzsölés la-
Shu-shu-shu, shu-shu-shu. Dong a tenyér.
A csövek, ő búg hangosan:
Oo-oo-oo, oo-oo-oo. Ritmikusan pofon golovoy-
Növeli a por legyek.
Bom-bom-bom, bom-bom-bom. Ritmikusan bélyegző lábuk.
Fúj mindenhol, az egész.
Gom-D Istenem, az Isten, az Isten, az Isten. Ritmikus stepping, kilengő
12.Palchikovaya gyakorlatok "Autumn Leaves"
A cél - a fejlesztés finom motoros készségek, a koordináció, a beszéd mozgás.
Egy, kettő, három, négy, öt,