A műszaki kreativitás fiatalabb iskolás
Teljes szövege a könyv
bevezetés
I. fejezet Tulajdonságok és műszaki kreativitás fiatalabb iskolás
1. A gyermekek érdeklődését a technológia
2. Összefoglaló műszaki tevékenység fiatalabb diákok
II. Műszaki kreativitás fiatalabb iskolás a tanulságokat a munkaerő képzése
1. Technikai modellezés és tervezés tanulsága a munkaerő képzése
2. Eljárások a műszaki kreativitás a tanulók
3. A kognitív játék a tanulságokat a munkaerő képzése
Fejezet III. Kör műszaki tevékenység fiatalabb diákok
1. A fő fejlesztési irányait kívüli tevékenységeknek a műszaki kreativitás
2. A szervezet oktatási munka műszaki körökben
3. Formáció gyermekek kreatív csapat technikai körökben
kérelem
Példaértékű munkáját tárgyak használatra műszaki körökben fiatalabb diákok
Útmutató a tanulságokat a munka és a szakkörök tevékenysége a műszaki kreativitás
irodalom
Delight a fülnek, elgondolkodtató, öröm a lélek. Megbízható ellátás off-line, amely nem árt. Rendeljen 500 szovjet meghallgatásokon
9 DVD-n.
Bővebben >>>>
I. FEJEZET
Jellemzők Műszaki kreativitásának JUNIOR ISKOLÁSOKNAK
FEJEZET
Műszaki kreativitás fiatalabb iskolás a tanulságokat a munkaerő képzése
3. A kognitív játék a tanulságokat a munkaerő képzése
A játék hordoz nagy potenciált a gyermekek fejlődését. A játék a pszichológiai felkészítés az kerülhet sor a munkaerő-órák a további munkához, és emelje szeretet a munka, a formáció a gyermekek érdeklődését a technológia. Ez egy nagyon finom észre Krupskaya, ő írta: „A gyermekek játék tükrözik a nagy érdeklődést a gyerekek technológia. akarják a játékot, hogy a lehető legközelebb az igazsághoz, akarnak valamit az érdeke, hogy a munkaterületet. A játék fejlesztés alatt belenő a munka, a gyakorlati elsajátítását technikák „(Krupskaya NK Ped Op - .. M. 1958 - T. II -. S. 612). Makarenko azt állította, hogy mi a gyermek a játék az, hogy sok szempontból ez lesz, ha felnő. Ezért az oktatás a jövő munkás elsősorban a játékban.
Annak ellenére, hogy az oktatási elmélet bizonyított rendkívüli fontosságát, hogy a játék, mint a módszert a képzés és az oktatás a diákok, a fejlődés az egyes technikák, beleértve a technika a munkaerő képzése, és így a pedagógusok munkáját, ez a módszer nem talált egy meglehetősen széles körű alkalmazását.
Didaktikai játék, mint a tanítási módszernek megvannak a maga sajátosságai egyrészt, lényegét tekintve - a játék - megállapított játék keresetet, amelyben kialakult bizonyos személyiségjegyek: figyelem, megfigyelés, memória, fejleszti a gondolkodás, a kreatív hajlamait diák, önállóság, kezdeményező, stb . a többi - a játék osztály megoldja az adott didaktikai feladat a tanulás egy új anyag, az ismétlés és a konszolidáció telt el, a kialakulását a szakképzett munkaerő, az ismeretek a gyakorlatban, és mások.
Didaktikus játék serkenti a kognitív tanulók aktivitását, ami pozitív érzelmek kapcsolatos tanulási tevékenységek, hogy annak tartalmát, formáját és a végrehajtási módszerek. Ezért a szerencsejáték üzemeltetési utasítás tartalmaznia kell a gyermekek gondozása, hogy a legtöbbet öröm, öröm. Figyelem iskolások irányul, elsősorban a játék akció. Ebben az esetben a folyamat az emlékezés, a gondolkodás szorosan kötődik tapasztalatok személyiség intenzíven zajló folyamatokat, és ezért hatékonyabb, és a tanulás zajlik nem sok erőfeszítést a nagy érzelmi lift.
Az felhasználásának hatékonysága didaktikai játékok függ számos pedagógiai feltételek:
1. A megfelelőségi játékok didaktikus tanulság célkitűzéseit.
2. A különböző játékok a tartalmát és formáját az.
3. Az aktív alkotó helyzetét az egyes résztvevők a játékban.
4. A rendelkezésre álló és vonzerejének játékok gyerekeknek.
5. Az érzelmesség a játék.
FEJEZET
MUG MŰSZAKI kreativitásának JUNIOR ISKOLÁSOKNAK
FEJEZET
MASS kívüli tevékenységeknek a műszaki kreativitás
Automatikus - technikai eszközt (vagy készülékcsoportot), amely nincs közvetlen emberi beavatkozás végzi folyamatok fogadására, átalakítására és továbbítására energia, az anyagok és információk beágyazott összhangban a programját.
AKKUMULÁTOR - a készülék energiatároló, azzal a céllal, hogy annak későbbi használatra.
Algoritmusok - parancsok sorozatának (utasítások) a feladat.
ANÓD - elektróda csatlakozik a pozitív pólus az áramforrást.
GALVANIC AKKUMULÁTOR áramforrások - egy sor több elektromosan csatlakoztatott komponensek. Régen a kiegészítő energiaforrás a rádiós berendezések, kommunikációs eszközök, és a laboratóriumi gyakorlatban t. D.
BLOCK - gyűjteménye mechanizmusok, gépek, berendezések, eszközök, stb, vagy azok részeit, egyesült célját és helyét az a hely ...
Bolt - egy rögzítő formájában egy hengeres rúd egy fej és egy menetes vége, amely anya van csavarva.
VAL - gépalkatrész forgó csapágyak, támogató és nyomatékot.
Workbench - egy különleges asztali kézi munkát. Csavar - rögzítő formájában egy hengeres rúd vagy fej nélkül és egy menetes vége csavarozva a menetes furatba.
KAPCSOLÓ (elektromos) - a készülék be- és kikapcsolásával villamos berendezések és készülékek.
Számítástechnikai - műszaki területen, amely egyesíti automatizálása matematikai számításokat, és az információ feldolgozása a különböző területeken az emberi tevékenység.
COMPUTER CENTER - vállalati számítógépekkel felszerelt és végre számítógépes munkát.
NUT - záró darab vagy menetes összekötő darab csavaros mechanizmus egy menetes furattal.
Generátor (elektromos) - eszközök átalakítására különböző energia (mechanikus, kémiai, termikus, fény) villamos energiává.
MOTOR - olyan eszköz, amely, fogadásával energiája egy áramforrás, átalakítja a mechanikai energiát.
Légcsavarok - olyan eszköz átalakítására egy természetes forrásból, vagy egy mechanikus motor teljesítmény hasznos munkává, amely a járművek mozgását (például kerék, hernyó, vitorlával, propeller stb).
ITEM - egy részét a termék készül használata nélkül összeszerelési műveleteket.
DISPLAY - vizuális megjelenítés információkat; A kijelzőn képernyő szöveg és grafika.
Fúró - manuális gép furatok.
Becsavarása - a folyamat összekötő rész segítségével szálak.
Automatikus üzem - a gyárban, ahol minden automatizált gyártási folyamatok (termelés előkészítése, végrehajtása folyamatok, monitoring, stb ...).
Szigetelő (dielektromos) - test (anyag), rosszul elektromosan vezető.
Szigetelés (elektromos) - felosztása vezetékek dielektrikumokon áram közvetlen kapcsolat közöttük.
Tool - egy eszköz az emberi munkaerő vagy gépi működtető.
Katód - készülék elektróda csatlakozik a negatív pólus egy elektromos áramforrás.
COMPUTER - elektronikus számítógép (PC).
KAPCSOLAT - 1) érintkező; 2) az eszköz teszi és a szünet az elektromos áramköröket.
Ellenanyát - egy anya, csavar-mellett az elsődleges anyát, hogy megakadályozza annak lazítás.
Kések - fogó hegyes pofával csípős huzal, köröm stb ...
Villanyvilágítás FILAMENT - fényforrás, amely egy termikus hatását az elektromos áram. A fő eleme a lámpa - wolfram huzalt feltekercselünk egy hélixet, és helyezzük egy léggömb gázzal töltött. Amikor egy elektromos áram vezetésére melegítjük.
Vonalzó - szerszám egyenes vonalak a síkban és lineáris mérések.
SCALE - aránya lineáris méretei a kép a rajzon a megfelelő tényleges mérete a képalkotó alany.
MACHINE - szerkezetet mechanikai mozgás átalakítására az energia, az anyagok vagy a média.
Számológépek (MK) - kis méretű kulcs elektronikus számológép; MK osztva programozható és nem programozható.
Gépesítése - cseréje kéziszerszámok gépek és mechanizmusok.
Hammer - kéziszerszámok, amely egy fej és egy fogantyú.
Olló - kéziszerszámok vágó vékony lapot anyagokat.
Csavarhúzó - eszköze csavarozással lecsavarodása csavarok.
LAP - tartalmazó dokumentumot adatokat készülék működését gyártott cikket.
Fogó - kéziszerszámok, ötvözve fogó, drótvágó olló, csavarhúzó és egyéb eszközök ..
Kazetta (elektromos) - való rögzítésére szolgáló eszközt egy elektromos fényforrás és biztosítja az elektromos teljesítmény.
Ötletek - eszközt az összekapcsolására használt alkatrészek szilárd állapotban felhevül az olvadt anyagot - forraszanyag.
SAW - kézi szerszám vagy gép, amely arra szolgál, fűrészeléssel vagy anyagok vágására.
A vásárlóknak (elektromos) - eszközök és gépek fut az áram.
FUSE (elektromos) - a készülék célja, hogy megvédje az elektromos hálózathoz és a fogyasztók nagy áramok.
Elektromos vezetők - a test (anyag), nagy vezetőképességű elektromos áram.
PROGRAM - Az algoritmus a probléma megoldására olyan formában, amely lehetővé teszi annak azonnali végrehajtását egy számítástechnikai eszköz.
Programozás - a kidolgozási folyamatának számítógépes programok.
ROBOT - automata komplex műszaki rendszer, amely képes befolyásolni a környezet változó környezetben.
ROTOR - forgó részét a villamos gép.
ÁLLÓRÉSZ - a fix része a gép.
ELEKTROMOS KAPCSOLÁSI - megtekintése áramköri elemeket és módszerei közötti vegyületek
a hagyományos jelek segítségével. Az áramkörök áramkörei alapvetőek és telepíthetők. Az elv csak az elektromos áramkör elemeinek csatlakoztatásának jellegét és a telepítést mutatja, valamint a szükséges relatív helyzetüket. A bekötési rajzok szerint elektromos áramkört szerelnek össze.
TECHNOLÓGIA - a termelési folyamatok végrehajtására létrehozott alapok és a társadalom nem termelési szükségleteinek fenntartása. A technika fő célja az ember termelési funkcióinak teljes vagy részleges cseréje a munka megkönnyítése és a termelékenység növelése érdekében.
TECHNOLÓGIAI KÁRTYA - a dokumentáció olyan formája, amely rögzíti a termék feldolgozásának teljes folyamatát, a műveletek és azok alkatrészei, felhasznált anyagok, gyártóberendezések jelennek meg.
TECHNOLÓGIA - a termék feldolgozására szolgáló módszerek, amelyek megváltoztatják az állapotot, a tulajdonságokat, a nyersanyagok, az anyagok vagy a félkész termékek formáját, a gyártási folyamatban.
ELEKTROMOS FOLYAMATOS - az elektromos részecskék rendezett mozgása.
AX - szerszám vágási, vágási és lyukasztási műveletekhez, amelynek elválasztó éle és ütközési felülete van.
TUMBLER - mechanikus kapcsoló két (ritkán három) helyzetben.
ELEKTROMOS KÖRNYEZET - egy sor áramforrás, összekötő vezetékek, műszerek és áramfogyasztók.
CIRCUL - eszköz a körök és ívek rajzolásához, a lineáris mérésekhez és a méretátvitelhez.
Rajzolás - a termék képe a vetületek síkján a szabályok és szimbólumok szerint.
DRAFT - hegyes rúd alakú eszköz, amely a vonalak és vonalak rajzolásához jelöléskor.
TEMPLATE - egy lemez, amelynek kivágása a körvonalak, amelyek a rajz vagy cikk körvonalának felelnek meg.
SCREW - rúd, menetes és mintavételi kúppal, hogy jobban csavarozzon egy fába.
ELECTRIFICATION - az elektromos energia széles körű használata a nemzetgazdaságban.
ELECTROMAGNETIC - olyan eszköz, amelynek mágneses mezője ferromágneses magban koncentrálódik és koncentrálódik, ahogy áthalad a körülötte lévő elektromos áram kanyargásáról.
SKETCH - rajz a rajzeszközök pontos skálájának és alkalmazásának nélkül.
IRODALOM
Belyakov ND Tseitlin NE Iskolai tanórák iskolai gyerekekkel való munkában. - M. 1979.
Vinogradova MD, Pervin I. Ya Kollektív kognitív tevékenység és iskolai nevelés. - M. 1979.
Volkov, IP Az iskolás gyerekek részvétele a kreativitásban. - M. 1982.
Vygotsky LS Imagination és kreativitás a gyermekkorban. - M. 1967.
Galaguzova MA, Kayukova LA Az iskolarendszeren kívüli munka fejlesztése a junior iskolásokban a technikában. - 1985. - № 7.
Galaguzova M.A. Komsomsky. M. Az elektrotechnika első lépései. - M. 1984.
Georgievsky VA Shitikova LI Holding ünnepek az alapfokú osztályokban: A munkatapasztalatból. - M. 1982.
Glushchenko AG A fiatalabb iskolások munkaügyi oktatása az osztályon kívüli munkában. - M. 1985.
Gorsky VA stb. A mûszaki kreativitáson és a mezõgazdasági tapasztalatokon kívüli munkák. - 1976.
Gorsky VA Az iskolások műszaki kreativitása és katonai-hazafias nevelése. - M. 1983.
Davydov VV A fejlesztési tanulás problémája: elméleti és kísérleti kutatások tapasztalata. - M. 1986.
Dusavitsky A. Kétszer két X-et. - M. 1985.
Zhuravleva AP Bolotina LA Első műszaki modellezés. - M. 1982.
Zankov L. V. A tanárokkal folytatott beszélgetések (az általános iskolai végzettséggel kapcsolatos kérdések). - 2. ed. Felülvizsgált. - M. 1975.
A feltaláló. - 1983. M. - Kiadás. 29.
Kuznetsov V. P. Rozhnev Ya A. Munkaügyi tréning technikával workshopokkal foglalkozó workshopon. - M. 1981.
Mi szar az EM-től A játék a tudáshoz: Fejlődő és kognitív játékok fiatalabb iskolások. - M. 1982.
Programok az iskolán kívüli intézmények és az általános iskolák számára: Előkészítő műszaki körök Ed.
VA Gorsky és mások - M. 1982.
Programok az iskolán kívüli intézmények és az általános iskolák számára: az elektronika, az automatizálás, a számítástechnika, a számítógépes és a mikroprocesszoros technológiák szakirányai. D. M. Komsky, B. M. Igoshev. - M. 1987.
Senyutkin AA Csináld magad, játssz barátaiddal. - Izhevsk, 1982.
Senyutkin A. A. A bot-puskalochka. - Izhevsk, 1985. SikorukL. L. A gyerekek fizikája. - M. 1979. Stahursky. E. Tarasov, V. V. Műszaki modellezés az általános iskolákban. - 1977.
Stolyarov Yu. S. Cosmos a tenyerében - M. 1984 Stolyarov Yu. S. Az iskolás gyerekek technikai kreativitásának fejlesztése: Tapasztalat és perspektívák. - M, 1983
Fettser VV Az első modell - Izhevsk, 1983 Tseitlin NE Rozhnev Ya A Tapasztalatok és megfigyelések a munkaszolgálatos órákon - M. 1980
|||||||||||||||||||||||||||||||||
A könyv szövegének felismerése a képeken (OCR) - kreatív stúdió BK-MTGK.