Az első lecke a fizika - fizika órák
Ősidők óta, az ember nézi a világon, ahonnan függött az élete, megpróbálja megérteni a természet jelenségei. Sun adta az emberek meleg és hozta perzselő meleg, eső öntözött területeken életadó nedvesség és okoz az árvíz, elmondhatatlan nehézségek szenvedett hurrikánok és földrengések. Anélkül, hogy tudnánk az okát, az előfordulás, az emberek tulajdonított ezeknek a műveleteknek a természetfeletti erők, de fokozatosan kezdték megérteni a valódi oka a természeti jelenségek, és azokat egy külön rendszer. Így született meg a tudomány prirodeSegodnya fogjuk kezdeni a tanulást az új téma - fizika. A mai lecke, akkor megtudjuk, hogy tanulmányozza a fizika az eredetétől, mennyire fontos, hogy a megértés a természeti jelenségek és a munka cheloveka.hod lecke
Mi fizikus (első rock fizika 7. osztály)
Ahhoz, hogy megismertesse a tárgya az új tanév.
Határozza meg a helyet, a fizika, mint tudomány iskolai fegyelem rendszerben.
Írja fizikai értelemben: a fizikai test, az anyag, az anyag, a fizikai jelenségek, fizikai mennyiség egy fizikai eszköz.
Forrásának azonosítására fizikai ismereteket.
Zainterisovat gyerekek tanulás egy új témát.
Felszerelés: egy doboz gyufát, gyertyát, mérleg, barométer, stopper, hőmérő, labda, ereszcsatorna, elektromos spirál inga lencse, képernyő, iránytű, mágnesek beállítva, a számítógép, a projektor, a bemutató a „mit tanulni fizikát.”
A mottó a leckét:
„A tudomány mélyebben megértse a kengyel
A tudás az örök szomjúság tyanis.
Csak az első tudást vaku,
Tudod: nincs határa a tudás. "
Firdousi (perzsa és tádzsik költő 940-1030 yy)
Tanítási módszerek: előadás elemekkel a beszélgetés.
I. Bevezetés A tanulmány a fizika diákok és a tanár. szervezése idő
II. Tanulás egy új elméleti anyag (tanári előadás)
1. A fizika történetében.
Tanár. Ma kezdeni tanulni az új téma - fizika. A mai lecke, akkor megtudjuk, hogy tanulmányozza a fizika az eredetétől, mennyire fontos, hogy megértsék a természet jelenségei és az emberi munka.
Ősidők óta, az ember nézi a világon, ahonnan függött az élete, megpróbálja megérteni a természet jelenségei. Sun adta az emberek meleg és hozta perzselő meleg, eső öntözött területeken életadó nedvesség és okoz az árvíz, elmondhatatlan nehézségek szenvedett hurrikánok és földrengések. Anélkül, hogy tudnánk az okát, az előfordulás, az emberek tulajdonított ezeknek a műveleteknek a természetfeletti erők, de fokozatosan kezdték megérteni a valódi oka a természeti jelenségek, és azokat egy külön rendszer. Így született meg a tudomány a természet.
Nehéz volt, hogy az ember több millió évvel ezelőtt,
Nem tudta a természet,
Vakon hinni a csodákban!
Ő csak fél
És nem tudom, hogyan magyarázzam
Vihar, mennydörgés, földrengés,
Nehéz volt élni.
És azt gondolta, hogy miért félnek
Jobb, hogy csak tanulni mindent.
Legfőképpen a beavatkozásra,
Mondani az embereknek az igazságot.
Ő teremtette a földtudomány,
Röviden „fizika” nevezett.
Című rövid
Felismerte a természet!
Fizika, mint tudomány származott régen. Megpróbálja megmagyarázni a természet jelenségei voltak Kínában, az ókori Görögország és India. Kezdetben a fizika érintett filozófusok, teológusok, csillagászok, navigátorok, orvosok. A IV században Arisztotelész bevezette a „fizika” (a görög szó „fyuzis” - jellegű).
Az orosz, a „fizika” jelent meg a XVIII században, hála Mihail Lomonoszov, tudós és lexikográfus, alapítója a nemzeti tudomány materialista filozófus, költő, megalapozta a modern orosz nyelv, a kiemelkedő alakja az Oktatási, aki a fordítást német az első tankönyv fizika . Ekkor Oroszországban és kezdett komolyan vegyenek részt ebben a tudományban.
Fizikai vizsgálatok a világ, amelyben élünk, a jelenségek azt, megnyílik a törvények szabályozzák, hogy ezek a jelenségek. A fő feladat a fizika - tudni, hogy a természet törvényei, a tulajdonságait a különböző anyagok, és tedd a szolgáltatást az ember.
A diákok. Szükséges ismeretek a fizika képviselői minden főbb szakmák: építőmunkások, űrhajósok, kohászok, tervezők, mérnökök, katonai stb
Tanár. Elfogadom - kíváncsi:
Miért ilyen nagy és nehéz óceánjáró nem süllyed?
Miért ilyen nagy és nehéz, mint a gép repül a levegőben?
Miért tengeralattjáró úszik száz méter mélységig az óceánban?
Ahogy szót, Moszkva, lehet hallani a rezidens Vlagyivosztok?
A válaszok ezekre a kérdésekre adott csak fizika.
A tanulmány a fizika - ez általában soha véget nem érő folyamat, amely össze lehet hasonlítani a mozgás a létrán mindig felfelé.
A kérdés: „miért?” - fontos kérdés a fizikában. Kérdezd meg magad gyakran, tanárok, elvtársak. Ezek azok, akik megkérdőjelezik a „miért” meggyötört egész életében, és vált a fizikusok.
Tehát, hívlak benneteket, drága gyermekek, látványosan, hogy tanulmányozza az egyszerű jelenségek a világ a fizikai tudományok módszereit. Sok sikert kívánok, hogy megértsék a titkait az univerzum, a nyilvánosságra hozatala a jelentését a fogalmak és a fizika törvényei!
Nyílt notebook, írja le a témát a leckét. „Mi fizikus. Néhány fizikai értelemben. Megfigyelések és kísérletek. "
Downstream tanár előadása szinopszisa a diákok, hogy egy referencia (a továbbiakban: zöld font color).
Természet - Fizika - Technológia
Fizika - a tudomány a legegyszerűbb és leggyakoribb tulajdonságait a világon.
A IV században Arisztotelész bevezette a „fizika” (a görög szó „fyuzis” - jellegű).
A XVIII MV Lomonoszov be az orosz nyelvben a „fizika”, megjelent a német az első tankönyv fizika.
2. A tanulmány a terminológiát.
Tanár. Beszélni, a fizika, hogy tanulmányozza, mi van, hogy speciális szavakat - szempontjából.
Fizikai szempontból - különleges szó, hogy a fizika, a rövidség kedvéért, a világosság és a kényelem.
A fizikai test - minden tárgy körül minket. (A következő fizikai testek: a toll, egy könyv, egy asztal)
Az anyag - ez minden, ami az, amely a fizikai test. (Display fizikai szervek, amelyek különböző anyagok)
Matter - minden, ami az univerzumban létezik függetlenül a tudat (az égitestek, növények, állatok, stb)
Fizikai jelenségek - ez megváltoztatja előforduló fizikai testek. (A tanár képeit mutatja a természeti jelenségek, a tanítványok, hogy megfeleljen - a természeti jelenség ábrázolja őket). Tanár elengedi a fölemelt kézzel gyufásdoboz, hagyta, hogy esik az asztalra. Mi a jelenség figyelhető meg itt? (Mozgás) Tanár világít a mérkőzés, gyertya könnyebb. Mi a jelenség figyelhető meg? (Égő)
Között sokféle jelenség a természetben, a fizikai jelenségek egy különleges hely. Ezek közé tartoznak:
A tanár példákat ad, és bemutatja a kísérletek kapcsolódik a fizikai jelenségek: a labdát gördülő a csúszdán, elektromos szikra, a hatás a mágnes a vasat készítmény gyertyák kép a képernyő segítségével lencse, forrásban lévő vízben.
Fizikai mennyiségek - a mért objektumok tulajdonságait és jelenségek. (Térfogat, hőmérséklet, idő, terület, sebesség, Mass.) Lehet mért fizikai mennyiség, azaz hasonlítsa össze egységes átvett mennyiség egységnyi ilyen nagyságrendű. Minden fizikai mennyiség mérve jegyeiket. Például, az egység az időt másodpercben, az egység hosszúságú - mérő.
A fizikai eszközök - speciális eszközök, amelyek célja a mérés fizikai mennyiségek és kísérleteket végezni.
Milyen eszközökkel tudja? A hallgatók ad példát: egy vonalzó, stopper, hőmérővel, barométer (tanár bemutatja eszközök).
3. A játék „Találd meg a rejtvényt.”
Először - ragyog.
Mert csillogás - repedés,
Egy közlekedési baleset során - fonaifektetéssei. (Lightning, Thunder, eső)
Senki nem látott,
A tárgyaláson - csak hallottam.
Anélkül, hogy a test, és ez él,
Nyelv nélkül sikolyok. (Echo)
A falon lóg egy tányér,
Bemegy egy tányérra nyíl.
Ez a nyíl előre
Tudjuk, az időjárás. (Barométer)
Hogy a föld nem emelkedik? (Árnyék)
Két nővér megingott
Az igazság kérik.
És amikor el.
Aztán megálltunk. (Balance)
Úgy véli, egész életében,
És ő nem egy ember. (Watch)
Ülök a hóna alatt
És mi jelenik meg:
Vagy hogy egy séta,
Vagy ágyban. (Hőmérő)
4. Vita a probléma: milyen módszerekkel, módszerek tanulmányozása fizikai jelenségek.
Tanár. Nézzük, hogyan kell tanulni a fizika. Amennyiben nem egy ember a tudás?
A diákok. Sok elsődleges tudás kilábalni saját hétköznapi megfigyelések.
Tanár. Abszolút. Úgy kezdődött, hogy észrevételeket és a fizika. Filozófusok és tudósok az ókori Görögország, mint például Arisztotelész, Archimedes, Démokritosz, többnyire végzett megfigyelések. Megfigyelésekből igyekeztek létrehozni irányadó jog ezt vagy azt a megfigyelt jelenség, és az ismeret a kialakult gyakorlat az ember szolgálatában.
Képzeld el magad egy ideig fizikai tudósok. Meg kell, hogy valamilyen tudományos felfedezés, kitalálni valamit. Lehető leghamarabb? Lehet kinyitás nélkül született tudás?
A diákok. Meg kell vizsgálni az eddigi tapasztalatok, meg kell, hogy ismételten meg ugyanezt a jelenséget, hogy hogyan változik a különböző körülmények között. Először tudós csak spekulál, kitalálni, hogyan történhetett ez vagy az a jelenség egy új környezetben, de fel kell tesztelni és bizonyítani azt a hipotézist. Erre a tudós folyamodtak kísérletek és mérések.
Tanár. Abszolút. A tanulmány a jelenség - egy hosszú és rögös utat - az hipotézisek, találgatások, intuíció, megfigyelés, kísérletek segítségével következtetéseket. Ez a forrása a fizikai ismeretek a megfigyelések és kísérletek.
Forrásai fizikai ismeretek
Ablak a világra: látás, hallás, tapintás, szaglás, ízlelés
III. Ellenőrzés az asszimiláció az anyag vizsgálata
(Front-end felmérés a diákok, pre-tanár jelentések különböző fokú feladatok összetettsége és kívánta a diákok sikere magasabb szintű komplexitás, a munkahelyek számát lehet vágni).
1. Adjon példákat testek készülnek a következő anyagok: fa, papír, műanyag.
2. milyen anyagok készülnek a következő fizikai test: könyv, vonalzó, íróasztal.
3. Mi az, mi a fizikai test is üvegből, gumiból, műanyagból.
4. Az alábbiak közül melyik jelenségek mechanikai: mozgó busz, hajó vitorlázás, víz forrni kezd.
5. Az alábbiak közül melyik jelenségek termál: a diákok fűti a tűz, a nap felmelegíti a tető, a ház, repülő labdát.
1. Adjon meg, amely utal a „fizikai test”, és hogy a „anyag”: busz, villamos, réz, kréta, méz, poharak.
2. Melyik az alábbi szavak jelentése fizikai mennyiség alumínium, a hossza egy kilogramm, hőmérővel, Föld.
3. Melyik a lenti szavakat jelent fizikai egységek: térfogat, hőmérséklet, olvadási sebesség mérő.
4. neve a következő események csak a fizikai: hóolvadás, forró víz, rothadó krumpli, hóesés, a feketítése ezüst érméket.
5. Melyek a legfontosabb fizikai jelenségek kíséretében kilőtt egy ágyú?
1. A két doboz volt a tej. Az egyikben savanyú tej és a többi telepedett le krémet. Amelyben a dobozok egy fizikai jelenség? Mi az?
2. Boys a kampány során jött egy vihar. Felhívták a figyelmet arra a tényre, hogy a mennydörgés hallható után mindig egy villámcsapás. Mi a feltételezés lehet levonni ezeket a megfigyeléseket?
3. Mit végezzen megfigyelést a természetben? Milyen fizikai jelenség figyelhető meg? Előfordult már, hogy a kísérlet? Mi az? Mi a fő jellemzője, amely megkülönbözteti a tapasztalatok nézni?
1. Tej értékesítik különböző csomagolás: üvegek, műanyag zacskók és papír dobozok. Mik az előnyei és hátrányai az egyes típusú csomagolás.
2. Ellentétes, Ön szerint a funkcionális célja a tárgy (test) a választott anyag, amelyből a tárgy (test) készül?
3. cipő bőrből, mesterséges bőr, gumi és speciális műanyagból. Mik az előnyei és hátrányai az egyes típusú cipőt?
IV. Az utolsó ismétlés
Konszolidáció a tananyag:
Mi fizika?
Mi fizikus?
Miért fizika tartják az egyik alapvető tudományok a természet?
Milyen fizikai értelemben tudja?
Milyen módszerek és technikák lehetővé teszik számunkra, hogy ismereteket szerezni a természeti jelenségek?
Ennek során a válaszok diákok vázolt notebook rendszer.
V. Házi
A javasolt táblázatba írja három példát.