Diagnosztizálni a fejlettségi szintje számreprezentációs gyermekek óvodai
1. diagnosztizálása a fejlettségi szintje számreprezentációs gyermekek óvodáskortól.
2. Elemezze az eredményeket.
fejlett diagnosztika II használtunk a kísérletben Arginskaya.
Határozza meg a képviseletet a gyermekek miatt a tárgyak és azok sorrendjét.
Karton körök átmérője 5 cm. A pontok.
Az asztalon van köröket különböző számú pontot. Körök találhatók a betegség. A gyermeknek meg kell helyezni a körök egy sorban sorrendben.
I szint - a munkát függetlenül történik, és teljesen igaz.
II szint - 1-2 elismerte a hibát.
Level III - ismerte hibák 3-4.
Level IV - tette több mint 5 hibákat.
A diagnosztikai eredményeket az 1. függelék, 1. ábra.
Az eredmények tehát annak megállapítása kísérlet lehetővé tette számunkra, hogy dolgozzon ki egy sor tevékenységet szakaszában alkotó kísérlet.
Az eredmények alapján a megállapítása kísérlet célunk került meghatározásra előkészítési szakaszban a kísérletet.
2.2 Leírás A formatív kísérlet
Kifejlesztése és tesztelése egy sor órák matematika információs technológiák használata a gyermekek számára óvodáskortól.
ötleteket a kialakulását számok között, kardinális és ordinális elemzés része az egész.
Ahhoz, hogy hajtsák végre a célok és a fejlesztõ kísérletet, programozza a fejlesztõ kísérlet alapján fejlesztették ki a fejlett számítógépes játékok (Krivenkova Osipova NA TG Horwitz MG, Pikel'ner BL Yavoronchuk LA), amely magában foglalja egy sor tanulmány a fejlesztési számreprezentációs információs technológiák révén.