Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy játsszon
Ebben a cikkben megmutatjuk, hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy játsszon. Tippek a patológusok Ekaterina Soroka segít a gyermeknek megtanulni a szükséges készségeket.
A játék vezető aktivitása óvodáskorú kislány és hat fontos eszköze a szellemi fejlődés, teljes körű oktatása, fejlesztése a személyiség.
Az érték a szerencsejáték-tevékenység az, hogy egyedülálló módon a tudás valóság cselekvések révén a különböző valós tárgyak és játékok mesterségesen létrehozott körülmények között, amely hatékony eszköze magában foglalja a baba a társadalom életében.
Fejlődési szakaszban az játéktevékenységeid
A fejlesztési, játszani tevékenység megy keresztül több, egymással összefüggő szakaszból áll.
Az első szakasz - próba játék, ami egy manipulatív gyerek (megérinti, nyalás, változó egyik helyről a másikra) a környező tárgyak - csörgők, konyhai tárgyak, élelmiszerek, stb ..
A második szakasz az úgynevezett „alany-otobrazitelnaya játék”, és magában foglalja az elsajátítását a gyermek akciók tárgyakat aszerint, hogy azok alkalmassága, például egy ceruza felhívni egy csésze inni.
A harmadik szakasz - a szerep-otobrazitelnaya játék. jelentése néhány egyszerű jelenetek játékokkal, mint a babák etetésére, gördülő gép, stb
És végül, a negyedik szakaszban - a szerepjáték játék. kölcsönhatásban, ahol a gyerekek elveszítik azokat élethelyzetek, amelyek minden nap. Például egy séta, egy orvos a boltban, és mások.
Hogyan segít a gyermeknek megtanulni játszani
A baba szívesen szerepelnek a játékban, meg kell, hogy ez érdeklődést ebben az izgalmas tevékenység. Ehhez először meg kell bizonyítania a gyermek játékok, hogy kifejezze az érzelmi és a pozitív hozzáállás őket. Fontos feltétele kiváltására érdeklődés játékokban az ő újdonság és feltételeinek bemutatása. Következésképpen a játékoknak kell minőségi anyagokból készült élénk színek és ezek bemutatása a legjobb a különböző térbeli pont, például az ajtó mögül, mert a burkolat stb Miután a baba ismerkedett játékokkal, bizonyítania kell, hogy milyen műveleteket lehet csinálni velük: dobja a labdát, és hengerelt, hogy építsenek egy torony a kocka, hogy Yulu, hogy táplálja a babát, és mások.
A következő lépést a munkát a tanítás a gyerek a játék készítése több egyszerű történet egy adott játék. Szóval, akkor nem csak lovagolni a gép egy egyenes vonal, hanem tartsa a hídon, téglából és hengerelt közötti akadályokat fel a garázsban; mosni, ruhát, fésű a baba, ő csokornyakkendő, és táplálja a élvezet inni gyümölcslé.
Amikor a gyerek megtanulta a funkcionalitás játékok (tudja, hogy minden nem őket), akkor lépni a használatát helyettesítő tárgyak -. Pálcika helyett kanalat, kocka helyett etetőszék a babák babák helyett babák, stb Ezek használata cseretartozékok megkönnyíti a szállítását játék akció egy adott játék a másik.
Ha a baba tökéletesen teljesít odnotemnye tárgyak (pl etetés egy baba), lehetőség van arra, hogy végezzen képzésére egyesítés egy egyszerű telek széthajtotta a cselekmény. Például a "séta Dolls", "Látogatás játékok", "Holiday babák."
Ez nem mindig a gyermek egyedül játszani. Be kell, hogy készítse el a játék interakció társaik. Ehhez feltételek jönnek létre, az első szimmetrikus kölcsönhatás - emulált egymást (vezetési labdát egymásnak), majd a kiegyensúlyozatlan, ami abból áll, hogy a folytatása minden egyéb tevékenység (egy babát a hírcsatornák és a második - ez öntözni).
Érdekes, hogy a gyermek legyen telek-szerepjátékok, a téma a „Gyermek Garden”, „a játékboltban”, „Grand Concert”, „Az állatkert”, „A busz”.
Játssz együtt a gyermek. Ez a gyerek a játék készen áll, hogy egy felnőtt!