Anyag kémia (8, 9 osztály) a kritériumok és szabványok értékelési diákok kémia letöltés
1. Értékelés szóbeli választ
- teljes és helyes választ tanulmány alapján az elmélet;
- anyag kerül bemutatásra egy adott logikai sorrendben, a standard nyelv;
- teljes és helyes választ csavarás vizsgált elméletek;
- anyag kerül bemutatásra egy adott logikai sorrendben, a két vagy három kritikus hibát elismerte korrigálva a tanár követelmény.
- teljes választ, de ez lényeges hibákat vagy válasz hiányos, összefüggéstelen.
- ha választ talált félreértés a tanulók alapvető tartalmát az anyag vagy lényeges hiba, amelyet a hallgató nem lehet kijavítani a vezető kérdések a tanár, a válasz hiánya.
2. Az értékelés a képességét, hogy megoldja tervezési kihívások
- a logikus érvelés és döntés nincsenek hibák, a probléma megoldódik racionális módon;
- A logikai és megoldások nincsenek jelentős hibák, de a probléma megoldódott irracionális módon, vagy hagyjuk, legfeljebb két kisebb hiba.
- A logikus érvelés nem jelentős hibák, de továbbra is jelentős hibák matematikai számítások.
- vannak jelentős hibákat logikus érvelés és a határozatot;
- a beteg nem reagál a feladat.
3. értékelése kísérleti készségek
A kiértékelés azáltal, hogy a diákok és írásos jelentést a munka.
- A munkát teljesen és helyesen, hogy a helyes megállapításait és következtetéseit;
- kísérletet végzett a terv szerint, figyelembe véve a biztonsági szabályokat és a dolgozó anyagok és berendezések;
- nyilvánvaló szervezeti - a szakképzett munkaerő támogatott tisztaság és a rend munkahely (az asztalon, a reagensek takarékosan használják).
- A munkát rendesen, hogy a helyes megfigyelések és következtetések, de a kísérletet végeztünk, vagy nem teljes mértékben ismerte jelentéktelen hibák foglalkozó anyagok és berendezések.
- A munkát rendesen legalább a fele, vagy lényeges hiba a kísérlet során, hogy ismertesse, a tervezés, a munka, a figyelembevételével a biztonsági szabályok a munkahelyi anyagok és berendezések korrigálni tanár kérésére.
- lehetővé tette két (vagy több) a jelentős hiba során: kísérlet, magyarázatában, a tervezési munka, a figyelembevételével a biztonsági szabályok, ha dolgozik, anyagok és berendezések, hogy a diákok nem is erősít a tanári kereslet;
- művelet nem kerül végrehajtásra, a tanuló hiányzik kísérleti időtartam.
4. értékelése elvont.
Kivonat értékelik az alábbi kritériumoknak:
• megfelelés a vonatkozó követelmények kialakítása;
• szükségességét és mértékét a közzététel témák a szövegben az elvont információk;
• képes legyen a vonat szabadon kifejezhetik alapvető elképzeléseket tükrözi az elvont;
• képes-e a tanuló, hogy megértsék a tanúsító Bizottság tagjainak feltett kérdések és megfogalmazni a pontos választ.
5. értékelése az írásbeli vizsgák
- Válasz teljes és helyes, lehetséges jelentéktelen hiba.
- vagy hiányos válasz engedélyezett legfeljebb két kisebb hiba.
- A munkát legalább a felével, hagyjuk egy alapvető hiba a két vagy három jelentéktelen.
- Elvégzett munka kevesebb mint a fele a teljes, illetve tartalmaz egy sor jelentős hibák
- művelet nem kerül végrehajtásra.
A teljesítmény értékelésére írásbeli teszt tekinthető egységes helyesírási mód követelményeknek.
5. értékelése tesztlapok
A termék vizsgálata öt kérdést fel lehet használni tanulmányozása után minden anyagot (óra). A vizsgálatot 10-15 kérdések használt időszakos ellenőrzése. A vizsgálatot 20-30 kérdést kell használni a végső ellenőrzés.
Az értékelő az alábbi skála használatos:
A vizsgált öt kérdés
• Nincs hiba - grade "5";
• Egy hiba - grade "4";
• két hiba - értékelés "Z";
• három hiba - értékelés a „2”.
A teszt 30 kérdésből:
• 25-s0 helyes választ - grade "5";
• 19-24 helyes választ - a minősítés a "4";
• 13-18 helyes választ - értékelés "Z";
• legalább 12 helyes választ - score "2".