Népzene, mint azt a társadalmi és kulturális oktatás óvodások - zenei folklór
Orosz kultúra elképzelhetetlen anélkül, hogy a népművészet, hogy feltárja az eredetét a lelki élet az orosz emberek, ez bizonyítja, hogy az erkölcsi, etikai értékeket, művészi ízlés és része a történelem. A kutatók a népművészet VN Vaszilenko, VS Voronov, MA Nekrasov, TY Shpikalova, NP . Sacculina és mások rámutatnak, hogy ez egy markáns jellemzője: Hagyományosan, a kommunikáció, kollektív jellegű, a kreativitás, a tökéletessége a nyelv, az emberiség, a kapcsolat a környező élet. [12] Folklór, beleértve annak minden formáját, nagy oktatási lehetőségeket. Ez magában hordozza azt a nagy lelki erő, energia és erkölcsi eszmény ez lehetővé teszi, hogy vezessenek be a gyerekeket a szellemi kultúra az emberek, amelynek egy része.
Számos oktató kérdését használatának folklór munkájában gyerekekkel óvodáskortól: EN Vodovozova, NS Karpinskaya, OI Szolovjov, EI Tiheeva, AP Usov és mások. Az egyik összetevője népművészet népzene, amely, mint minden népművészet általában egy speciális fajtája a művészet, hogy egyfajta lelki megértés a valóság az ember abból a célból, kreatív átalakítása a világ törvényei szerint a szépség. [12] A folklórban, arra a következtetésre jutott a nagy lehetőséget a társadalmi és kulturális oktatás. Népzene feltűnés nélkül, gyakran egy vidám, játékos formában bemutatni a gyerekek a szokások és az életmód az orosz nép, a munka, a természet tisztelete, az élet szeretete, a humorérzék.
Ismerete népzene gyakorlatában óvodai intézmények végzik a zene és egyéb tevékenységek a mindennapi életben, a szabadidő és munkaszüneti napokon a gyermekekre fordított. Az ilyen kommunikáció a folklór gyermekek örömet, létrehoz egy jó hangulat, enyhíti az érzés, a félelem és a szorongás, nyugtalanság, szorongás, olyan érzelmi - lelki jólét [12]. Az egyik legnépszerűbb és hozzáférhető műfajok egy népdal.
Őszinteség, a költészet, a gazdag színek, különböző ritmusban, egyszerű formák - jellemzői orosz népdal alkotás, ami azt a különleges varázsát. Feltűnés nélkül didaktizmus durva, népdalok, mondókák, pestushki tanítani a gyermeket, hogy mit várnak tőle: „Egy macska potyagushki a gyermek podrastushki. Hogy egy ilyen okot, hogy meglátogasson megy, hogy egy ilyen nő, de nem csúnya „vagy” nő, nyárs a deréktól felfelé, leesett nincs haj. Felnövő, nyárson, nem lehet összekeverni, anya, lánya, figyelj! „Ők kapnak, nem sok épülésére viselkedési normákat, hogy a gyermek fejlődik hatása alatt a saját pozitív érzelmek, és élvezte a saját életükben. A mintákat az említett kulturális művek életből vett, egyedi, tartalmas, és így szolgálhat nagy hatékonyságú eszköz ismerős óvodások a környezettel, be gyerekeket az alapjait a saját kultúra, integrációjának elősegítése a gyermek a kollektív és a társadalom révén asszimiláció értékek, attitűdök, normák és viselkedési minták alapján képződő társadalmilag elfogadott tulajdonságai a személy.
Egy másik formája a népzene altatódal. Tanulmányok a modern tudósok kimutatták, hogy egy altatót van a gyermek egyfajta biztonság psihologicheskoo [12]. Ezt segíti elő az a tény, hogy végre egy kis, akár hang, monoton, vontatott és szeretettel. A gyermek hallja a folyamatos légzést, nyugodt hang, úgy érzi, a figyelmet a felnőttek. Lullabies nagy szerepet játszanak abban, hogy megismerjék a környező óvodás élet, hagyományok és szokások, az életmód az emberek, mert akárcsak a többi népi műfajok tartalmaznak évszázados bizonyított, és a kiválasztott anyag. Képek létre altatódalt, beton, szoros és egyértelmű, hogy a gyermekek a korai gyermekkorban: macska, kutya, kakas, Zainka stb Bennük létrehozása révén művészi kép, tükröződik véleményét az élet, az általuk a jókívánságokat és a jólét (2. függelék) keresztül a kifejezés a szeretet a felnőtt a gyermek, amely áthatja a altatódal, a gyerekek megtanulják, hogy megértsék a jó és a rossz, az alapjait az emberiség és az emberiség minden élő, a legfontosabb tanait interperszonális kapcsolatok révén kedvesség és az erőszakmentesség a világ.
Egy különleges hely között a műfajok népzene, hogy a játék, ami szintén nagy jelentőséggel bír a sikeres alkalmazkodás a gyermek a valósághoz. Öröklődött nemzedékről nemzedékre, ők már beépítették a legjobb nemzeti hagyományok. Ezek tükröződnek a kultúra, életmód, véleményüket magatartási normák különleges körülmények között, amelyben a gyermek életét zajlik. Népi játékok vonzzák a gyermekeket az egyszerűség, a rendelkezésre állás, szórakoztató akciójáték, hangsúlyos érzelmi színezete. Sok játékok, énekelt dalokat rövid vagy hosszú - a játék tartózkodik játszott egyszerű és hozzáférhető minden gyermek dallamokat, vagy indítsa el a játékot, vagy döntetlen a játék akció. Játék refrének is tartalmazhatnak a játékszabályokat, vagy meghatározza a következmények megsértése esetén ezeket a feltételeket. Mivel a nemzeti játékok zajlanak együttesen járnak szerepet rangú, megőrzése és továbbítja az élet és a hagyományok a nép - beszélhetünk a tény, hogy ezek közvetlenül hozzájárulnak az adaptív mechanizmusok gyerekek. Mastering szerepét magatartás, a gyerekek megtanulják a szabályokat és előírásokat az élet és a kommunikáció a külvilággal. (2. függelék)
Sajátos értelmezése játékok a táncokat. Runaround - ez a műfaj, amelyben a költői - zeneművészeti szorosan kapcsolódik az elemek a színházi előadás és a koreográfia. Kitűnnek magas művészi dallamok és költői szövegek, a szépség és a színházi körtánc fesztiválokon. Runaround - azonos tömegű, feltéve, hogy az általános cselekvési szabályok, valamint a játék, de gyakran előtérbe a személyes motívumok - együttérzés, a szeretet. Fontos megjegyezni, hogy minden résztvevő a körtánc kézen fogva egymással, amely létrehoz egy érzés, egy hatalmas egyetlen erő, támogatása a biztonság és a kölcsönös bizalom. Sima, „imbolygó” mozgás szimbolizálja az áramlás a folyó: egyetlen erőteljes víz tömegének álló áramok és folyók. Csakúgy, mint a játékok, gyakran dance résztvevők osztva szerepek jönnek egymással reagált tovább.
Egy másik fontos tényező, amely befolyásolja a siker a „belépő” a gyermek az élet ritmusát egy csoport óvodás és megismertetése őt a gyökereit kultúra néptánccal és játék hangszerek. Mint már említettük, a népzene, különösen a használt munka gyerekekkel óvodáskortól, egy fényes, színes, vidám színekben. Táncdallamokat születtek idején az emberek szórakozás pártok és ünnepségek között nagy tömegben az emberek, ahol mindenki meg akarta mutatni a bátorság. Ma, néptánc zene lejátszása folytatódik a gyermek fél és szórakoztató, osztályok, így a gyerekek egyfajta öröm, emancipáció, a lelkesedés, a vágy, hogy aktívan vegyenek részt az akcióban, azaz a. E. fejlesztése érzelmi szféra, és ez viszont, az egyik kiemelt feladata zenei nevelés az óvodában.
Játék egy zenekar népi hangszerek, a gyerek nem csak a tapasztalat a móka a tény, hogy maguk is hozzájárulnak a szülés zenét, de mélyebben megismerjék a kultúra népe: .. Arts - kézműves, hangszerek, stb Ők már kialakult a képesség, hogy működjenek együtt, hogy a munka csapat, amikor a végösszeg függ a személyes hozzájárulását az egyes.
Ha megtalálta a hibát a szövegben, jelölje ki a szót, és nyomja meg a Shift + Enter