Fejlődési környezet jelenti óvodai szocializáció
Olga Bychkova
Fejlődési környezet jelenti óvodai szocializáció
Modern Óvoda egy olyan hely, ahol a gyermek megkapja a tapasztalatok széles érzelmi és gyakorlati kölcsönhatás felnőttek és társaik. Tárgy környezet alakul ki, figyelembe véve a gyermekek korát a lehetőségeket a feltörekvő szexuális hajlamok és érdekek, és úgy van kialakítva, oly módon, hogy a gyermek a nap folyamán találtam egy érdekes dolog.
A szocializáció az a folyamat. amelynek során a gyermek megtanulja a viselkedés, a készségek, motivációk, értékek, meggyőződések és normák rejlő kultúrájában.
Leggyakrabban a szocializációs folyamat értendő, az alkalmazkodás és az adaptációs folyamatot.
Óvoda egyik legfontosabb szocializációs intézmények. ahol a tanár szervezi meg a feltételeket a gyermek sikeres szocializáció. amely a fejlesztés az ő viselkedése. érzelmi és érzékszervi, kognitív, egzisztenciális, morális és etikai, interperszonális vonatkozásait az életét.
Tárgy-fejlesztő környezetet nem hozhat létre csak a külső szépség. Ez egy nyitott, változó, élő rendszer, gazdagítják a regény. Tárgy fejlődő környezet hordozza óriási lehetőségeket hatással van a gyermek, ő oktatja és fejleszti azt.
Gyermek 4-5 év kialakulását közötti kapcsolat egy fiú és egy lány. A gyerekek képesek szerepköröket a játékok nemek szerint (a kivételeket az esetben, ha nem elég a fiúk, hogy „férfi” játékok vagy lány a „női”. Ez akkor történik, amikor a fiúk és a lányok, játszik egyedül, kénytelen végrehajtani mindkét szerep). Lányok játszanak a korlátozott hely és inkább csendes játék a család és a mindennapi témák, és a fiúk megtanulják az ország egész területén közel fekvő - vízszintes és függőleges, és inkább romps teljes mozgás.
Jelentős helyet a szexuális nevelés tartozik a különböző játékok, beleértve a játék dramatizálása, építőipar, tervezés, cselekmény-szerepjátékok. Például. „Megy a buszon.” „Kórház”. „A hajó”. „Család”. ahol a gyerekek elkezdenek címkézés és hívott egy szerepet. "I - apám." "I - anyám."
Szexuális nevelés középpontjában az a tény, hogy a mai gyermekek válnak a felnőttek, akik képesek létrehozni egy boldog család harmonikus. A cél a szocializáció - a formáció gyermekek baráti, kulturális párbeszéd, egymás iránti tiszteletet.
A fejlődő környezetben a csoportban van építve, figyelembe véve a nemek közötti oktatási, létrehozott egy másik helyet játékok fiúk és a lányok. Lányok játszanak sarok, ahol különféle készülékek, edények, babák, bútorok; Terület "Beauty". ahol a lányok is kipróbálni magát a szerepe a borbély, tulajdonítja a telek-szerepjáték játék „n”. „Doktor”. A fiúk, megvan az eszközöket, „Body Shop”. készlet katonák, transzformátorok. Abban a csoportban, elegendő mennyiségben vannak különböző tervező, jelentős építőanyag és asztal, célgépek. mentő, tűzoltóautó és a rendőrség.
Feltölti a fejlődő környezetben. Felhívom a figyelmet, hogy a vonzerejét a játék anyaga, és szerepet tulajdonít; a megfelelő és teljességét az anyag a játék, ahol a lányok reprodukálni a szerepét anya (kötények, sálak, pelenkák); jelenlétében kellékekhez játékok fiúknak (kormánykerék, sapkák, köpenyek, sisakok).
Egy komoly hátránya a szerencsejáték-tevékenység megismételni ugyanazt a műveleteket a játékban, gyakran tekintik a fiúk felvette egy autó, hogy azok egyenletes mozgás oda-vissza, utánozza a motor hangja, vagy ismételten hengerelt őket bármilyen felületen. Ebben az esetben azt javaslom, hogy a fiúk gépek felépítéséhez hidak, utak és kapuk, vagy tedd a javítási és azt sugallja, hogy javítás szükséges. van egy „test shop”, hogy a csoportban. szerszámkészletek, építőanyag. Gyermekek magad „javítás” az autó, tárgyalni a kár, egyetértenek a „vezető”. mikor jön az autó. Végén a játék, a gyermekek minden hajtogatott és eltávolított egy helyen, hogy van fenntartva tárolása „férfi” anyag.
A lányok játékok egységesség abban nyilvánul meg, hogy a fellépve egy babát, mert ismétlik ugyanazt a játékot intézkedéseket. Változatossá a szerencsejáték-tevékenység a lányok, megtanította őket, hogy a tea, főzni zöldségleves, használjon háztartási készülékek, amely jelen van a sarokban a lányok tanították, hogy feküdt az asztalon helyesen.
Játékok a lányok igényel egy kis helyet, úgyhogy állandó mindent, hogy mindent, amire szüksége lehet a játék közel volt. Lányok gyakrabban játékok mester szerepét az anyák, ezért szükséges, hogy elegendő számú babák, babakocsik és egyéb kellékek.
Gyermek 4-5 éves még nem a játék viselkedési minta megfelel egy bizonyos nemi szerep támogatása nélkül a tulajdonságok, így a fiúk ebben a korban készségesen teljesítenek játék intézkedéseket, majd veszi a szerepét a sofőr csak akkor, ha a kerék kerül sor a kezében.
Fontos szerepe van a szerencsejáték tevékenységek a gyermekek 4-5 éves tervezési tartozik egy jelentős építőanyag. Fiúk könnyen előállíthatók az ő különböző közlekedési kollektív játékot. Ez lehet egy nagy autó, hajó, vonat.
A fő építőanyag igényel sok helyet, úgyhogy letette az alsó polcokon oldalán a játéktér lányok, itt rendezett a gépeket, amelyek használják a fiúk játékok az építőanyag.
A játékok megvalósult vágy gyerekek. A játékban a gyermek megszabadítjuk a magányosság érzése, és megtanulja az öröm az intimitás és az együttműködés, értékeli a képességeit, hisz önmagában meghatározza a hozzáállás a világot és az embereket.
Ahhoz, hogy egy ábrázolása, amit kell egy férfi és egy nő, hozok létre egy problémás helyzetet, hasonló élettapasztalatok gyerekek.
Például. szerepjáték játék „Family”. Születésnapját. Nemsokára jön látogatást. De itt van a probléma, apa munkahelyén, és egy asztal és székek kell helyezni a konyhából a szobába. Ki fog segíteni? Lehet, hogy a szomszédok? Felajánlom a fiúk szerepét housemates és segít a háziasszony, hogy gondoskodjon a bútorokat. Fiúk boldog működnek az ilyen kéréseket.
Doll-lánya megbetegedett. Mit kell tenni? Mary kínál, hogy hívja a mentőket. Fiúk-hez építőanyag és highchairs építeni egy mentőautó és az orvos sem, hogy jöjjön egy beteg baba. Gyere hamar a vezető - és az orvos Andrey - Paulina.
A gyerekek gyakran játszani a „Menjünk a buszon.” ahol a lányok szerepét az anyák és a pénztáros, és a fiúk - a szerepe a vezető és a szerelő, amikor hirtelen a busz lerobban. Először is, a szerepe a pénztáros vettem át, eladott jegyek egy kört a buszon, és most ez a szerepe a gyermekek.
Az óvodában a gyermek megszerzi tapasztalat széles érzelmi és gyakorlati kölcsönhatás felnőttek és társaik. Az a lehetőség, gazdagítja az élményt kitágul változatos és hozzáférhető tárgyát fejlődő környezetben.
Az egyik legfontosabb fogalmakat alkalmazzák a tanárok az oktatás folyamatában, egy olyan tudományág, amely lefordítva a latin olyan oktatást. A fegyelem a tanulási folyamat, az oktatás, t. E. minőségben. amellyel hajtjuk és a szocializáció. A cél a fegyelem a közvetlen cselekvés és nem büntetik a hiba.
I-hez gyerekjátékok és helyzeteket, amelyek megkövetelik az együttműködés és a kölcsönös segítségnyújtás. Vonzzák a gyermekek vita interperszonális konfliktusok merülnek fel erkölcsi alapon, a gyermekekkel, hogy szükség van, hogy barátok mindenki, hogyan bánsz másokkal, így fogja kezelni.
Igyekszem, hogy a gyerekek különböző szerencsejáték-anyag, hogy így együtt a tervezés, építés, elősegítik közös játéka gyermekek számára, biztosítva számukra a további játék anyagot és helyet a csoportban. Az utóbbi időben, már bővült a fejlődő környezet tervező különböző modulok és a hajó és a gép. Gyermekek szívesen használják valamennyi tevékenységét.
Rendszeresen domén fejlődő környezetben a csoport megváltozik és frissített életkora szerint.
