Oktatási tevékenységek gyerekeknek sikeres tapasztalatok
Itt - a fejlődő osztályok minden nap, hogy az volt, hogy a lánya Katie volt, amikor mintegy két évig. Osztályok izgalmas és Katie, és nekem, én megismételték és fejleszteni eredményeként néhány kiigazítást és változatai ezek a gyakorlatok már néhány éve használják már.
Miért? Valami jól jöhet, mint a végtermék, amit segít felér saját. Ha megvan a jó leletek, ossza meg őket, tehetséges szülők kell, hogy segítsünk egymásnak!
- Montessori. Mágikus táskát. Bag 8 tárgyak ismerősek a gyermek (fésű, kanál, labda, stb) A gyermek nem néz találgatások.
- Sport. Dobd el a labdát a kosárba, ha megüt, visszavonulni egy lépést. (2. kiviteli alak - egy kis doboz - csapok)
- Matematika. Fiókjába az ellenkező irányba. „A rakéta felszáll. 2,1,0 - indul! És feldob egy gyerek
- Képzelet. Ábrázolni az állat. Mutassa meg, hogyan kell mozgatni az elefántot, mint ugró és hegedülni szöcske, a mozdulatok és mosás macska, egér, mint a medve a mézet, mint a pillangók a virág virág, mint a legyek, és ugrik, tweetelni veréb, repülő sas, ló patája veri, Malacka keres valamit enni, az ökör Gores szarva.
- Memória. Találd meg a tárgyat. Felnőtt dönt minden olyan tárgy a szobában, és írja le a gyermek -, hol van, hogy néz ki, mi az, hogy milyen anyagból, milyen színű, milyen érintés, pahnet- nem szaga, stb A gyermeknek meg kell kitalálni. Bonyolítja - a gyermek maga kérdez. Húz egy lapot.
- Beszédet. ellentétek (nappal, éjszaka, nap, hold, hideg, meleg, téli-nyári).
- Figyelmeztetés. Rejtvényeket.
- Logic. „Mi az?” A felnőtt vesz minden olyan tárgy, és kérje a gyermek leírni. Ball, mi ez? Kerek, gumi, könnyű, nagy, zöld.
- Kísérletek. Mosogatók - nem süllyed.
- Reading. a) popevki b) tanulni két vagy három szó) egy játék kártya.
- Készítsük el a kezét, hogy a levelet. Rajz - festékek (eső, fa, labda, uborka, zsemle, fésű, katicabogár, gomba, kígyó).
- Zene. Tambura - ismétlés ciklust.; + CD "Smile".
- Street. Döntetlen a járdán különböző vonalak - cikcakk hullám, derékszögű, spirál - ezen a pályán. Fuss a pályákon.
- A jó hangulat. Bújócska. A gyermek bőrök felnőtt keresi. Bekapcsolás után a szerepeket. A vezető kell számolni öt (Egy, kettő, három, négy, öt, megyek nézni, aki nem titkolta, nem hibáztatom én).
- Finger játszani. „Ez az ujját ment be a fa (rózsaszínes sáv); Ez a gomba talált ujj (gyűrű); Ez ujj tiszta acél; ezt az ujját vágott acél; Nos, ez vette és megette - ezért kövérebb.
- Artikulációs gyakorlatok. „Léggömb” - fújja mindkét arcát, majd a bal és jobb fordulók.
- Fürdőszoba. Hadd csónakok. Lehet, hogy őket a papír, fólia, héj, dió, kagyló, filteres tea a léből, műanyag dobozokat. Az utasok kicsi lesz a játékokat Kinder vagy katonák. hogy a „természeti katasztrófa” úszó egy medence csónak. Blow őket, szimulálva a szél, a víz egy kannával, mint az eső, vagy engedni egy igazi vihar.
- Montessori. Sweep, rongykorong a padlóra. Dust.
- Sport. „Sziget” - papír - ugrik a szigeteken, úszkálnak krokodilok és különböző rémtörténetek.
- Matematika. "Track" (ellop).
- Képzelet. Mit csinálok? Szimulálják a különböző tevékenységek: játszani a zongora, gitár, furulya, dob. Rázom a babám, csók, ölelkezés a fejét szidás ujj bántja leves, próbálja meg, enni, inni, söprés, bánya, ásítás, fogat mosok, nem torna, stb Bonyolítja: a gyermek megismétli a keresetet; viszont show.
- Memória. Három vagy négy (fokozatosan növekvő) játékok (kártyák) az asztalra, ne feledje, hogy kérje, majd csukja be a szemét, eltette a játék kérdezni, mi játék elmenekült. Bonyolítja - swap kérdezi, hogy mi a játék nem a helyén.
- Reche. A nagy ehhez kicsi. Elefánt elefánt, csirke tsiplenok takaró - egy takaró, ágy, ágy, kanapé - heverő.
- Figyelmeztetés. „A szájuk néma, a tollak mondani.” A gyermeknek meg kell válaszolni a kérdésekre, amelyek csak a kezét, hogy azt mondják, hogy „igen”, meg kell emelje fel a kezét, hogy „nem” -razvesti a kezében. Kérdés: „A macska négy lába van? A nyári havazik? A kutyák képesek repülni? Akkor dobja szemetet a földön? Stb
- Logic. Íme néhány néhány geometriai forma, és a gyermek tárgy megfelel ez a szám - egy téglalap - kenyér, TV, asztal, stb
- Kísérletek. "Pour egyenletesen." Egy kancsó víz, három átlátszó üveg. A feladat -, hogy fejlesszék a vízben egyaránt.
- Reading. Gőzmozdony. A polcon, hogy a mozdony - az arany kocka A. Ha azt mondjuk, hogy minden autó a mozdony lesz az „a” betű. Megmutatják, hogyan kell megtalálni az oldalán a „a” betűvel. (Ez a levél íródott csak nagy kocka). Ha a mozdony épült meg útnak, de akkor olvasd el az összes lakókocsi - na, az, hogy la, stb
- Készítsük el a kezét, hogy a levelet. készült gyurma kép - nap, virágok, fű, kis folyó.
- Zene. Énekelnek együtt Ionica.
- Street. Távolugrás. A földön feküdt két pálca párhuzamosak, és próbálja meg átugrani őket.
- A jó hangulat. "Blind csirke". Vakon egy zsebkendőt, és megy az egyik szobából a másikba anélkül, hogy üti semmit.
- Finger játszani. „Ez ujj nagyapja (gyúrjuk, és dörzsölje a nagy ujj), ezt az ujját nagymama, ezt az ujját - Apa, ezt az ujját - Anya, ez finger-én, ez az én egész családnak.
- Artikulációs gyakorlatok. „A labda robbanás” - fújja mindkét arcát, majd lassan lélegezz a levegőt egy kis lyuk.
- Montessori. víz a virágok.
- Sport. „Híd” - egy séta a hídon (az rejtvények egy bottal, kötéllel).
- Matematika. a) Learning - ahol a bal kar / láb, ahol a jobb oldalon. b) számít a virág az ablakon.
- Képzelet. Érzelmek. Arckifejezéseket ábrázolni különböző érzelmek. Mi egy anya (anya nem) - szomorú, szomorú, boldog, fél, boldog, nyugodt, dühös, álmos, fáradt, sírás, nevetés, mosolygós, szerető.
- Memória. Hang kártya körül a szobában, hogy a gyermek láthatja. Ezután kérje - találja meg a zsiráf, stb
- Beszédet. „Egy-egy tétel.” Wolf, és ha sok farkas - farkasok. Borjú, borjú, malac, disznó, csikó, csikó kölyök, kölykök, zaychonok- leverets, gyerek-kecske, csibe - pulyka, kacsa, kiskacsák, oroszlán oroszlán, disznó - egy disznóól - toll, csizma - csizma, egy ember - ember, virágok - virágok, stb
- Figyelmeztetés. Készítsen képeket vágjuk 3-4 részből áll. A feladat megfelelően összeszerelve.
- Logic. "Voltak-fiction." Lehet egy krokodil repülni? És miért? És ha tud repülni egy repülőgép? Tud-e a kislány, hogy autót vezetni? És miért? És ha ez ültetett térdre apa? Lehet sós sütemény? És miért? És ha az anyám összekeverte a bankok? Stb
- Kísérletek. Varázslatos ingatlan vizet. Anyagok: víz, kesztyű, táska, labda, üveg, palack, szivacs. A gyermek megtanulja, hogy a víz úgy a tárgy alakja.
- Reading. a táblára írni a szót - egy légy, egy macska, sün is egy fül, orr, száj.
- Készítsük el a kezét, hogy a levelet. Színezés.
- Zene. Zheleznova (vau, vau, miau).
- Street. Bike.
- A jó hangulat. játék a szellemekben. A gyermek kap egy nagy ív (vagy egy régi pelenka - vágott lyukak). Gyermek csomagolva kiderül egy vad, de aranyos szellem és járja a szörnyű hangok a lakás.
- Finger játszani. a) „Sün, sün tüskés (ujjak szövik át a zárat, rázzuk össze, hogy a beat a vers), hol van a tű? - Itt vannak (háromszor emelni minden ujj felfelé, de a keze nem oldja). Hedgehog, sün tüskés (shake ebben a helyzetben, hogy a beat a vers), húzza ki a tűt - Op (élesen, hogy elrejtse az összes ujját, kezét szorította neki)! b) az alig fordul minden ujját a bal kezét az ujját jobbra, „találkozott két cica: miau-miau, két kölyköt: AB-AB, két csikó: járom az első két kölyke: ppp, két katicabogarak: MLI.
- Artikulációs gyakorlatok. mint a kutya megharagszik? (Rosszalló, ppp), anyám meglepve? (Raise szemöldök, kancsal szem). Harapni a hegye a nyelv fogak. Tedd ajkak, a nyelv, majd a csövet.
- Fürdőszoba. Éles szem. Fuss fürdő a kis műanyag dobozt vagy formázó homok. Felváltva dobott gombok, megpróbál egy lebegő doboz. Ki fog tenni pontosabb találatok.
Még mindig emlékszem az óvodában, készült egy játék memória: a tanár rendezgette néhány játékok és emlékeztünk, majd elfordult, és az időközben néhány helyen valaki, vagy változtassa meg a fülét a másik oldalról meg Bunny feküdt. Általánosságban elmondható, hogy érdekes volt. És mégis egy ilyen játék: fogd meg a lábujjak nem nagy tétel, és tegye egy tálba. Saját gyerekek jól érzik magukat annyira szórakoztató!
Kisgyermekek általában kíváncsiak, de nincs bizonyíték arra, hogy a gyerekek egy természetes tendencia, hogy.
Minél több képzés a gyermek, annál jobb. A gyermek ideális esetben mindig elfoglalt, és minél több szem.
Lehet a szülőket, hogy rabul ejti a gyermek valamilyen tevékenységben? Vagy megpróbál majd évek 15-17 éves korig, még.
Különösen fontos a játékok és játékszerek a gyermek életét, sok minden elhangzott, és annyira írt, hogy meggyőzni valakit.
Piaget, alapozza a taxonómia a játék saját elmélete kognitív fejlődés, azt állította, hogy a.
Különböző időpontokban Jean Piaget az úgynevezett különböző szakaszaiban a szellemi fejlődés, de többségük furcsa.
Megmutatjuk ezt egy példával. Ha szeretné, hogy gyerekek szeretik a klasszikus zenét, és volt egy hajlam.
Kivétel nélkül minden szülő álma arról, hogy a gyerek sikeres lett és magabiztos ember.
