Módszertani alapelvek
Négy darab két változata a zongorán; fontos, hogy a hallgató a lehető leghamarabb csatolt együttes játszik. Ezek játszik, persze, lehet végrehajtani, ha az osztály két eszközöket.
Négy darab kívánják énekelt zongorakísérettel. Lényegében minden eszköz oktatást kell gyökerezik az éneklés. Tanulás ezek játszik nem jár semmilyen nehézséget. Ez csak akkor szükséges, hogy a hallgató a látómező ugyanakkor volt három dongák (azaz diák játszani, és énekelni egy időben). Szoba 74 és 95, elindultunk az egyszerűség kedvéért a szóló zongora változata.
Ugyanakkor a tanulás játszik a negyedik notebook lehetne és kellene végre más művek (például könnyű darab a „füzete Anna Magdalena Bach” JS Bach, helyénvaló a nehézségek a Czerny etűdök, stb.) Ott is kísérletek ezen transzkripciós alkalmas darab első és második notebook, azaz ha a párt meghatározott „csembaló” regisztrálni és oktávfogásokkal. Amint jön átiratokat, több darabból tolhatjuk csembalóra, a öngyújtó №76, 77, 78, 79, 92, 104 / a; A nehezebb № 117, 118, 123, ez az eszköz 145.Na oktávfogásokkal registrovkoy végezni.
Összefoglalva, szeretnék rámutatni egy másik lehetőségét játszik: Az idősebb diákok fogja találni közöttük megfelelő anyag lapról olvasás.
• Bevezetés.
• Bevezetés a Bartók „mikrokozmosz” ciklust.
• Mi a ciklus „mikrokozmosz”?
• módszertani elveket.
Oktatási zenei és zongorista gondolkodás.
Intonációt és dallamot képzés.
Ritmikus képzés.
Többszólamú technikákat.
Ladotonalnost.
• Pianism "mikrokozmosz".
• Következtetés. a Tanács megvizsgálja,