Hogyan lehet megtanulni hallgatni az előadást
Ahhoz, hogy a felfogás, teljes volt, és értelmes, aján-lott előre felkészülni az előadás. ez hasznos-rét megismétli korábbi anyag. Ezután a felfogás az új anyag hatékonyabb lesz. Létre kell hoznia a SET-ku, hogy az anyag, amelyet most kell kifejezni, nagyon fontos a későbbi asszimiláció az információ és a további vizsgálatok, a jövőjük szakma.
Meg kell készülnie, hogy előadást a rekord előtti során az előadó a közönség, mint már az első percben az Ad-kívánják beállítani a téma, a fő cél megfogalmazása, tartalmaz egy listát a legfontosabb kérdés. Enélkül további megértését az előadás nehéz. Az előadás során a tárgyalást kell megjegyezni a nevét a téma és a megfelelő bemutatása a tervet. Minden anyag előadások, minden indoklások, magyarázatok, példák kell állandóan mérni a nagy elméleti pozíciókat.
A hatékonysága kognitív tevékenység a diákok a folyamat a hallás az előadások teljes mértékben függ a hangsúly a figyelmét. Híres orosz Dmitrij pedagogKonstantin-evich Ushinsky (1824-1870 / 71) nazvalvnimanietoy ajtó, amelyen keresztül mindent, ami a személy lelkét a külső világ is.
A tevékenység a hallgató előadást mutatnak különböző tulajdonságait figyelmet:
Mindegyikük nagyon fontos. Például a stabilitás és a koncentráció lehetővé teszi a hallgató sokáig összpontosítani munkájukat akkor is, ha a külső ingerek és a zaj. A lényeg az, hogy a felvételi folyamat során egy előadás nem zavarják a hallás a társ-rial. Az első lépés az, hogy megtanulják az anyagot a tárgyaláson, hogy megértsék és felfogni.
diákmunka előadást - egy komplex folyamat, amely egyesíti a három típusú tevékenységek:
hallgat, a megértés és a zokogás kormányzati jegyzetek (felvétel).
mintegy 40% -a az időt töltünk a tárgyaláson,
35% - a beszélgetések,
akár 16% - az olvasás,
9% - a levelet.
Az átlagos hatásfoka a tárgyaláson részben kívánnak létrehozni összesen 25%. míg mintegy 70% -a az időt (alvás nélkül) töltünk verbális kommunikáció.
Hallgasd meg és figyelj - nem ugyanaz a dolog. Hallunk egy csomó, nem hallgat, és gyakran észre, hogy hallott egy hangot csak megállt. Például egy csendes valaki itt halljuk a ketyeg az óra, de csak ritkán hallgat-enni, néha emlékezni óra abban a pillanatban, amikor hirtelen megállt. Listening jár sokkal kifinomultabb gondolkodási folyamat, mint a képesség, hogy hallja. Ahhoz, hogy megtanulják, hogyan kell hallgatni hatékonyan, idő- és munkaigényes, de ez - a legegyszerűbb és hozzáférhető ACT-zokogás hasznos információkat szerezhessenek. Szükség van egy bizonyos fegyelem, és az energiaköltségek. Sőt, képesek meghallgatni-tively hatékonyság - nem veleszületett, adott nekünk a természet, ez alatt lakott, és meg kell állandóan táplált.
A folyamat a hallás és a megértés gyakran szükséges jelentős mentális stressz-CIÓ és akadályozza a számos oka lehet.
1. Nagy sebességű mentális deyatelnosti.My gondolja 4-szer gyorsabb, mint a beszéd. Tehát, ha valaki azt mondja, akkor zavarják a beszéd-govo ryaschego, elkezd gondolkodni valami idegen, gondolataink máshol. A nagy különbség a szórás a növekedés, a beszéd és gondolkodás folyamatainak válhat a fejét NYM akadályozná a hatékony hallgat.
Szelektív figyelem. Megszoktuk a gyermekkortól-e hallani, ugyanakkor sok anélkül, hogy a teljes pre-érzékeny figyelmet. Próbálok figyelj minden, és mindig - elviselhetetlen feladat. Ezért szoktatni Xia következetesen választani, ami a legnagyobb érdeklődés a számunkra. A szokás váltani a figyelmet az egyik tárgy bonyolult rögzítését figyelmet.
„Ellenszenv” a külföldi myslyam.Nam könnyebb követni a gondolatait. ahelyett kényszeríteni magát, hogy nyomon követhesse, amit mások mondanak. Az elmúlt évek tapasztalatai az ember, a meggyőzés Denia vált egyfajta szűrő, amely érzékeli prizmán keresztül egy másik szempontjából, és mások gondolatait. Ez ahhoz vezet, hogy a megjelenése akadályok hallgatni mások véleményét és szokatlan új információkat.
Elfogult tárgyaláson. Ez gátolja a hatékony hallgatási-CIÓ merül fel, amikor már sformi-Rowan véleményt arról, hogy mi lesz mondta. Ha azt várjuk, hogy hallani valami határozott, gyakran nem hallgat, amit mond. Úgy tűnik, hogy előre lógott az információs címkéjén „felesleges és érdektelen, hogy rendkívül nehéz, vagy nem ad semmi újat.”
Egyedi megítélése információkat. A hallgatás, mint bármely más, nagy hatással van, yanie korábbi emberi tapasztalat. memóriák, attitűdök, érdekek, hiedelmek, elvárások, hiedelmek, CHUV-CIÓ, az előítéleteket, a környezet, amely egy sajátos nye szűrőket. Így a tárgyalás - a folyamat - a szubjektív és szelektív. Az információ ellentmond-chaschaya hiedelmek és a hallgató beállítások be sem lehet látni vagy érzékelni, amelyek hangzott fellépés pozitív vagy negatív irányba. Szűrjük a múltbeli tapasztalatok, például, lehet, hogy a hallgató számíthat arra, hogy hallani valamit, ami megfelel az ő törekvései vágyai. Az információkat gyűjtünk, hogyan szitál a szűrők, általunk feldolgozott és már nem nyers.
Erős érzelmek - akadályt effektivnomuslushaniyu. Ők is okozhat zavarokat a felfogás-Nima tájékoztatás, annak torzítás és zavartság. Fil-próbálja múltbeli tapasztalatok sorakozó azokban az esetekben, s, ha az ilyen ügyeket, hogy nem akarjuk, hogy megvitassák a különböző érzelmi at-okból. Ennek orvoslására, akkor előadott ellentmondásos ötlet, vagy használja a beszéd szavak okozzák a kellemetlen yatnye Egyesület. Néhány szó gátat szabhat a tényleges észlelés mint emelni néhány erős érzelmek. A szavak, amelyek egy bizonyos érzelmi töltést, az úgynevezett „forró gombokat”, vagy „vörös zászlók.” Minden embernek megvan a saját „vörös zászlók.” Példák a negatív töltésű kifejezések: „Sissy”, „primitív”, „vesztes”, „van kötve, hogy szüksége van. „” Kellene. „” Most kell. „Stb
Vannak szemet mutat erős befolyást gyakorolt a módon a hallgatás és a pozitív-nek szavakat és kifejezéseket. Tehát az emberek ragadják el a pozitív érzelmek, hogy ő nem volt képes figyelj, hogy a későbbi teljesítmény.
Sense fenyegetés a megjelenése információ, koto-paradicsom lehet kényszeríteni bennünket, hogy változtassanak felfogás. Lehetséges változás észlelés okozhat elég erős érzelmek. Sokan nem akarják megváltoztatni a felfogás, a szokásos környezetben, és meg van győződve-CIÓ. erre ők sem kerülni, hogy govo-ritsya vagy torzítják hallható.
Szemantikai akadályokat. Minden ember ad egy szó, hogy a saját értéke, mint mi kiszűrni a számukra az ő személyes tapasztalat, a hitük, a tudás, az oktatás és a képzés. Ennek eredményeképpen nincs két ember, aki egy és ugyanazon szó befektetett volna ugyanazt jelenti. Ezért a szavak jelentését nem felel meg a jellemzői a tényleges szavak, hanem konkrét emberek, ezek a szavak, hogy beszélni és érzékelő-Nima.
Szó - a képviselete a tárgy, koto-nek azt írja,
ez nem maga a tárgy.
Ezért a szóról govo ryaschego jelentheti valami más, mint a hallgató számára. Segítenek megérteni, amit a beszélő azt mondta, a gyakorlat összefoglaló. bizonyítékul szolgál a megértést. Mi megítélni az embereket, hogyan kell megérteni, hogy mit látnak és usly, kendő, felmérjük a tudás és a motiváció minden homlok századi segítségével szemantikai szűrőt.
10. Vannak, akik nem annyira elnyeli a tárgyalás folyamata, mint ahogy azt nézd meg a mások szemében.
Mivel ezek a nehézségek, egyesek kifejezett-batyvayutsya rossz szokások, amelyek megakadályozzák a hatékony Sun-információ fogadásakor, és megnehezítik, hogy kapcsolatba léphessenek a hangszóró:
szokás megszakítva. anélkül, hogy megvárná a végén a hangszóró;
elhamarkodott értékelés a téma, és arra a következtetésre jutott, hogy egy nyilatkozatot, SRI nem lesz semmi új vagy értékesebb neked, prezh-devremennoe következtetés, hogy a rendelet egy előadás vagy jelentés hibás vagy nem érdemli meg a figyelmet, és ennek következtében a sietős elutasítása az erőfeszítéseket hallgatni a hangszóró;
a vágy, hogy ne hallgassanak. és próbálja a lehető leghamarabb előre preduga, hogy megmondja a hangszóró;
fokozott figyelmet a hiányosságok a megjelenés, hang hatású, az ő modorát (pl ha a hang vagy beszéd modorát tűnik kellemetlen, akkor Xia vágy, hogy „kikapcsolja”); fokozott fogékonyság-ség kisebb zavaró (Kanye-ball láb, köhögés, stb);
szokás hallgatni a hangszóró nem nézett rá, miközben a jó előadók erősítik beszédében expresszív gesztusok és gazdag arckifejezések;
szokás, mintha. hogy hallgat figyelmesen. sőt elfoglalva más gondolatok;
a negatív érzelmek, amikor beszélt érthetetlen előlegek egy ötlet, gondolat vagy ellentétes célra a beszéd szavak, ami azt a kellemetlen yatnye Egyesület;
ha a folyamat a hallás válik érdektelen, akkor elkezd fantáziálni, kritizálni előforduló Anathomy
arra törekedtek, hogy gyorsan jöjjön ki a saját véleményét, hogy mit hallott, így hallgatni-ma-és jóindulatú, és részt vesznek a megfogalmazása a választ, kritikai észrevételeit;
Ön folyamatosan foglalt beszél becslés. így hallás hatékonysága attól függ, hogy a kritikus értékelést.
Tehát, hallani és hallgatni - nem ugyanaz a dolog. Meghatározása, a két különböző képességek képezhetnek rossz előtti képviselet, hogy képesek meghallgatni hatékonyan az vrozh-dennym adott nekünk a természet, és ezért nem kell, hogy semmilyen erőfeszítést fejlesztésére. Ez egy veszélyes tévhit vezethet elhanyagolása a szellemi képességek, és ennek eredményeként egy torz megértést, és még a veszteség egy fontos és szükséges információ-CIÓ, hogy szűkül az oktatási lehetőségeket és önképzést.
Hallgatás során a diákoknak egész tulajdoni TOY rum mentális teljesítményt technikák, valamint egy bizonyos dis-tsipliny, akarat és energia költségek, és fontos tudni, hogy a képesség, hogy hallgatni fog szerezni, tanulni és fejlődni.
A végzendő tevékenység az első képzés, az a személy, aki tudja, hogyan kell hallgatni hatékonyan, már susche kormányzati előnyt, akik nem rendelkeznek ezekkel a készségekkel.
A kutatás során végzett AME Rica-i pszichológus, azt találtuk, hogy a legfontosabb a minőség szükséges hatékonyan működő, a Smart-árok, az a képesség, hogy hallgatni az ügyfelek, alárendelt-CIÓ és egyszerű környezetben.