Ismerje meg, hogy dicséretet azt jelenti, „három gyermek anyja a értékelés és elégedetlen tanárok - egészség beállítása
És ha semmi sem dicsérni, azt kell elér egy kifogás.
Tudom - tudom, hogy dalszövegeket írni. De amikor én bírálta, azt skukozhivaetsya és nem lehet mindent.
Nem én vagyok az egyetlen. Több sikeres barátok eltért a magas és oh-oh-oh, nagyon jól fizetett pozíciók csak az egyik ok - nem kopik. És nem akarták. Nem azért, mert olyan kényes virág, egyáltalán nem. Csak amikor visszaélnek, kezdtek dolgozni kevesebb. És működik jól, mint akkor - nem tartják magad.
Itt vagyok, hogy mit. Nem tudom elképzelni, hogy a gyerekek megtanulják.
Amikor tanítjuk gyermekeinket - fiatal, nagyon sérülékeny, sem a világ, sem tőlünk, ezek a felnőttek és mindenható - gyakran kritizálják őket. Túl gyakran.
Curse - ez hülyeség. De ez könnyű. Dicséret - sokkal nehezebb. És sokkal fontosabb.
Az elmúlt hónapban a család, volt két történet, közvetlenül releváns a kérdés, kritizálni, vagy dicséret. Ők így egyértelműen látható a mechanizmus, amely nem érti ez egyszerűen lehetetlen volt.
A középiskolás én két lány tanul so-so. Egyrészt azért, mert otthon kezeljük hanyagul és egyébként csepegtetni megvetést becslések, másrészt, mert a gyerekek gyakran megbetegszenek, és hiányzik az iskola, harmadszor, mert valami ilyesmi történt.
Az iskola foglal életünkben pontosan az a hely, amely nézetünk szerint, és ezért - nem fontos. Így legyen az, de egy hónappal ezelőtt, a tanár azt mondta Lida és Mása, aki azt akarja, hogy őket az iskolai versenyek. Mi történt? Gyermekek helyettesíti! Notebookok lesz tiszta, munka Írt bejegyzések olvashatóan, és amely alakított tudásszomj! Az első diák osztályú acélt! Komolyan! Nem hisszük, hogy az első, de amikor felhívtam hűvös és elkezdte magasztalni a gyerekek, már behatolt - sőt, szilárd öt. Nem lehet, hanem dicsérni! Az olimpia még nem terjesztett elő, de a szokás, hogy tanulni is már kialakult. És most nem az olimpia, tanulnak is. Különben is, sokkal jobb, mint mielőtt elkezdtek dicsérni.
A zeneiskola lányaim mindig az első diák. De hirtelen a tanár szolfézs lett a átok. Valami nem tetszett aktívan, és nyilvánvalóvá vált, hogy hibát talál mindent: a jegyzeteket nem, mert írni és énekelni sem reklámok, és ne írjon diktálást, és két- baj. Mindez természetesen nem egyedül, hanem az egész osztályban. És többször is.
Amikor megkérdeztem, hogy mi volt a baj, a tanár azt mondta, hogy a lányok, persze, jó, és hogy nagy változásokat, de szükség van rá, hogy bizonyítani, hogy méltó ebben az iskolában.
És a követelés, azt mondják, meg kell motiválni őket, hogy jobban tanulnak. Nem karcolja állításokat. Ezek tényleg nem csinál mindent tökéletesen.
Ez igaz volt. Ezek nem minden tökéletes. Azt mondanám, ez: ők egy hallgató a második osztályban, mindezt tökéletesen. És azt hittem, tényleg finom. Tanulnak. És ha nem kritizálni, és a dicséret, az eredményt nem lehet sokkal jobb. De itt vagyunk, hogy a tanár nem egyezik. És ő továbbra is szid őket. És az egész, hogy a gyermekeim pihent határozottan: „Ne menj inkább a fül képzés!” - ezek hisztéria. Ellenálltam, rábeszélte, megvesztegetett, és kérte, de amikor Mása azt mondta, hogy a tanár álmodott éjszaka, és futni kezdett félóránként a WC, értem - igen, nem megyünk oda többé. Annak ellenére, hogy a finom részleteket. Mert amikor a gyerekek rendszeresen kritizálta - ez nem működik. Általában. És miért tanárok nem értik ezt - az egyik legnagyobb rejtély számomra.
Bár, tudom otgadku.
Dicséret - nehéz. Sokkal könnyebb - a visszaélésre. Káromkodva nem vállal felelősséget és a részvételt, hogy mi történik a gyermek tanulást. Amikor bántalmazott, szeparált magukat, intelligens, tőle valaha hibás: „Én vagyok az összes többször kifejtette:” (ha egy tanár) vagy a „kettes ismét kapott! Idióta! Tegnap 02:00 tanították! „(Ha a szülő).
Te egy felnőtt, kiderül minden fehér és bolyhos, és nagyon helyes, és a gyerek megy idióta, nem tudja megmutatni a kívánt eredményt.
És ő nem egy idióta. Ő volt zavart. Vagy fél egy fénycső, vált egy villanás, és hirtelen az egész osztály kezdett pattog. Vagy attól fél, hogy a szülők egyszer becslések nem teljesülnek.
De minden gyermek képes megtanulni. Csak erre a célra szükséges, hogy dicsérjem meg. Mivel a gyermekek - ők is emberek. És azt is, mint mi, a felnőtt, keresik jóváhagyása és támogatása. Azt akarják, hogy csodálják. Hogy győzelmet boldogok voltak. Készek hegyeket mozgat kedvéért is. És nem kedvéért értékelésből.
Meg kell dicsérni az egyetlen jól megírt levél „u” minden sora receptek.
Megsimogassa a kis kék és a dicséret újra. És akkor nagyanyja mutatják - a gyermek - nézd, azt mondják, hogy mi a jó ember, hogy mennyire jól megírt az „y” betű.
Dicséret, amit eszébe jutott, hogy holnap meg kell tennünk a ollóval és ragasztóval az iskolában.
És mi lógott egyenruhát.
És mégis - mivel a közös reggeli egy osztálytársa, aki elfelejtette a reggeli.
És az a tény, hogy a testnevelés nem sírni, mint legutóbb, és futott velük.
Amikor úgy tűnik, hogy semmi sem dicsérni, azt kell kitalálni kifogások és még mindig támogatják, ösztönzik, felvonó a mélység felett hitetlenség magukat. Ahhoz, hogy egy fajta légzsák belső öntudat a gyermek - egy párna biztonsági jóváhagyás és a dicséret a hit, hogy megmenti őt a támadások ennek itt - hogyan találkoztunk az Ear - tanár.
A gyerekeim volt egy kis légzsák. És nem védik őket. Nagyon ideges, de a következtetések tehetők. Távolítsa el ezeket a tanár életünk kezdtük minden alkalommal, és minden dicsérni gyerekek. Lássuk, hogyan ellenállni egy ütközés negatív legközelebb. Felnőtt vagyok, 37 éves, még mindig fenntartom negatív rossz.