A fő kategóriák a pszichológia, a kommunikáció más területein pszichológia
1) Az életkor a fejlesztési ciklus, amelynek a szerkezete és a dinamika.
1.Hronologichesky kor meghatározott élettartama ember-ka (kor az útlevél).
2. Biológiai életkor beállított biológiai indikátorok, a működését a szervezet egészére.
3.Psihologichesky korral opred.uroven fejlesztése az elme, amely a következőket tartalmazza: a mentális kor (IQ), pszichoszexuális életkor (szint erotikus emberek érdeke-ka), szabadidős életkor (viselkedés szabad idő).
A gyorsulás a felgyorsult testi fejlődés a gyermekek, vklyuch.razlichnye anatómiai és fiziológiai megnyilvánulások.
Retardáció későbbi vagy késleltetett fejlődés a szervezet fő-ka.
Detseliratsiya tömeg gátlást a fizikai és szellemi gyermekek fejlődését.
2) A gyermekkor időszak emberek életét-ka, amely a felkészülés a felnőtt élet és az önfoglalkoztatás.
Módszertani orientáció filozófia kapcsolatban a „fejlődés”:
1.Naturalizm, azt mondta, hogy a fejlődés az érés meglévő tendenciákat.
2.Istorizm-képző subektnostichel-ka. Főbb jellemzői a fejlődés minőségi változást, az új formációk és átrendezése a felek közötti kapcsolatok kifogást.
Vannak 2 típusú fejlesztés:
1.preformiruyuschy-kora az előre meghatározott szakaszban, ahol a pass, vagy hogy a jelenség, és a végeredmény, mely jelenség eléri.
2.Nepreformiruyuschy-fejlődési út nem előre meghatározott.
3.Psihichesky rendszeres változás a mentális folyamatok időben kifejezve a mennyiségi, minőségi és szerkezeti változásokat.
A fejlesztés egy folyamat az átmenet az egyik állapotból a másikba, tökéletesebb, az átmenetet a régi minőségi állam egy új kachestv.sostoyaniyu, az egyszerűtől az összetett, az alacsonyabb a magasabb.
A növekedés kolichestv.aspekt fejlesztési folyamatokban.
11) Az eljárás szakaszai, nagy csoportokban, a legnagyobb hatékonyságot a vizsgálat opred.aspektov fejlődését.
12) Az összehasonlító módszer, összehasonlítja az adatokat az egyes csoportokra, és a következtetések, amelyek a fejlődési trend figyelhető meg, és mit kell teljesíteni.
13) Longityudnyymetod-nyomok fejlesztése ugyanazon gyermek sokáig; Csak a legkisebb változás.
14) Megfigyelés: folyamatosan és szelektíven.
15) Kísérletek: nyilvánító és alkotó, a természetes és a laboratóriumi.
18) Elemzés Munkás-sti termékek (elemzés rajz, írás, napló).
Kreativitás Csajkovszkij. Szimfonikus és operai. Liadov, Taneyev, postklassika. Musical személyiségek. Sztravinszkij, Prokofjev
Vіdomostі muzichnu a kultúra Galícia 1772-ig roku Muzichna kultúra Galícia Pershi desyatilіttya avstrіyskogo panuvannya Tvorchіst zasnovnika "peremishlskoї iskola" Dіyalnіst muzichnih, hogy a kulturális prosvіtnitskih tovaristv
Módszertani komplex elő követelményeivel összhangban a szövetségi állam oktatási standardok magasabb szintű szakmai oktatás „Jogtudomány”
Közművelődési és sport Egységes Enterprise, a továbbiakban: „Ügyfél” egyfelől, és az egyes polgárok, a továbbiakban: „Vállalkozó”, másrészt