Cikk a jelentés a műhely, a letöltés ingyenes, a szociális háló a pedagógusok
A követelményeket az új szabványok, hogy mozog a hagyományos technológiák fejlődő képzési technológiákat, amelyek a tanuló-orientált jellegét tanulás, változékonyságát, növeli a felelősséget a diákok tanulási eredményeket.
A mai napig, oktatási programok, tankönyvek, az órák számát ugyanaz maradt. Egy másik megközelítés, hogy a tanulmány. Kérésére az új szabványok ezt a tudást nem lehet önsúly: megjegyzett szabályt, de nem értette. A gyermek számára lehetővé kell tenni, hogy szabadon használni ezt a tudást, hogy megtalálja őket a saját és épít, a gyakorlatba átültetni. Ezért a követelmények az új szabvány - a kialakulását és fejlődését a gyermek bizonyos készségek, kompetenciák.
Fontos eleme a kialakulása ACU orientációjának fiatalabb iskolás az információs és kommunikációs technológiák. Egyértelmű, hogy a további fejlesztése az alapfokú oktatás magában foglalja a mélyebb bevezetése ICT - technológia fejlesztésére a kognitív képességek fiatalabb iskolás.
Megvan az új berendezés egy számítógép és egy multimédia projektor, amelyeket széles körben használják az osztályban alkalmazása során az anyagot. Szeretném, és tanárok, valamint más vidéki iskolákban kap egy interaktív cukorkát, amely segít bővíteni a lehetőségeket, hogy a munka az osztályban. Minden új és érdekes, hogy a gyerekek azok folyamatosan azt kérdezi, ha fogunk dolgozni a berendezés.
Az új GEF nagy figyelmet fordítanak az integrált megközelítés a képzés, amely magában foglalja az aktív használata a megszerzett tudás a tanulmány egyik tárgya, hogy más tantárgyak tanult.
Például: egy olvasási leckét megtanuljuk a hang, az O betű tovább.
A munka a szó „őszi”.
Továbbá ez a munka folytatódik a környező világ a leckét, amelynek témája „Évszakok”.
Arts az osztályteremben - felhívni ősszel.
A technológia lecke - elvégezni jelenet rátét. Az eredmény egy kollektív projekt, ami az őszi sokféleségét.
Az új GEF tükrözi a téma differenciált oktatás, amelyet használnak a gyakorlatban. Nagy figyelmet fordítanak az új szabványok a termelékenység feladatok által kínált gyermekek szándékos és helyesen megfogalmazni a feladatot - ez az egyik legfőbb eszköz ennek eléréséhez egy új eredmény az oktatás.
Munkája során ezt a kérdést kap sok figyelmet. Az eredmények szerint a diagnosztikai végiggondolni többszintű feladatok az egyes kártyák. Igyekszem, hogy ne adjon ismereteket kész formában. Tanítok összehasonlítani, összefoglalni, következtetéseket levonni. Óvatosan gondolja át rendszer feladatokat. Igyekszem nem direkt kérdéseket.
Például: -Hogyan általában a kérdésre. Sorolja fel a különbségeket növényeket állatokat?
Azt a munkát megszervezni másképp:
Például azt mondják: béka ugró és kiabált: „Én zöld - így ültetni! Gondolod, hogy azt mondta, okos kiskacsa? „Mi van ott indul el, a fiúk vannak kifejezve, így erős esetében ártatlanságát. És minden alkalommal el kell fogadnunk a válaszaikat, hiedelmek.
Tanulás az új szabvány, észrevettem ez a sajátossága - a hangsúly a tudás alkalmazásának képessége az életben, a személyes fejlődés, a szocializáció, vagyis Modern nevelés kell biztosítani képes élni a modern társadalomban. Ezért kialakítása céljából feladatokat a leckét, hangsúlyozzák, például a matematika, nem az elismerésre és elnevezése térbeli alakzatok, és a képessége, hogy megtalálja azokat a világban.
Az órák a világ megcélozva gyermekeknek nem annyira az asszimiláció konkrét ismereteket dolgozni az információt, diagramok, táblázatok. Már az 1. évfolyam tanítási navigálni a bemutató (viszont a tartalomjegyzék a szótárban).
Sokan dolgoznak csoportokban. Megtanulják, hogyan kell végezni a különböző szerepeket (vezető, előadóművész) formájában kritika a játék „Sheptalka”.
Így összhangban GEF tanulságok alapján kell egy teljesen más rendszer. Nagyon nehéz újjáépíteni, de vágynak rá. Azt próbálja meg növelni a motivációt a gyermek ismeri a világot, annak bizonyítására, hogy az iskolai munka - ez egy szükséges felkészülés az élet. A tanítványnak kell válnia élő résztvevője az oktatási folyamatban.
Műrepülés a magatartása a leckét, és a tökéletes megtestesülése az új előírások gyakorlati - ez egy tanulság, hogy jól szervezett munka, a tanár csak irányítja, és azt tanácsolja, arra kényszerítve a gyerekek gondolkodni, hogy terjesszen elő a hipotézisek és igazolja azokat. Nehéz, de nagyon fontos a harmonikus személyiség fejlődésére.
Hogy kell kinéznie egy portré a végzős általános iskola?
2. Őszinte, jól elhelyezve, hogy a világ, hogy az emberek
3. tudják használni a tudás és a készségek valós élethelyzetekben
4. aktívan kívánja kifejezni véleményüket, hogy azt állítják, hogy
6. tudjuk szervezni a saját ügyeit, különböző problémák megoldásában
7. képes gondolkodni hatékonyan, hogy információt és dolgozik vele
8. Lehet értékelik saját és mások cselekedeteit, hogy tartsa a helyzetüket
9. képes kommunikálni a különböző emberek, hogy egyetértek velük, a dolgok együtt
Összefoglalva azt akarom mondani, hogy sok múlik az akarat és jellegét a tanár. Ha a tanár nyitott minden új, és nem félnek a változástól, akkor nem kétséges, hogy az első bátor lépéseket az új körülmények között a végrehajtás a GEF, mert egy tanár, az ő hozzáállása az oktatási folyamat, a kreativitás és a szakmaiság - a fő forrás, amely nélkül lehetetlen megtestesülése új szabványok az iskolai oktatás. Talán még nem minden kiderül tökéletesen, de azt hiszem, a helyes utat, és mindent megtanulni .A GEF ... Nem is olyan ördög, mint amilyennek festik. Van egy csomó jó, modern, fontos, értelmes. Mi tanárok mindig megkülönbözteti az a tény, hogy képesek vagyunk szétválasztani a búzát a pelyva ... Nem így van?