Nyílt lecke az orosz nyelv a 4. fokozatba határozószó
1. Hozza létre a feltételeket a közzététel fogalmak bitek határozószók.
2. Folytatja a munkát a mestert a korábban tárgyalt szempontok: határozó - része a beszéd, megváltoztathatatlan, ami megmagyarázza a többi szófajok.
3. Rögzítse a tudás és a készségek dolgozni szótári szavak és mondatok.
Probléma: A főnév utal egy alany, ige utal, hogy a jogvita tárgyát, melléknév - jeleit és határozószók jelzik?
berendezés:- Írás a táblára,
- Javaslatok lapok,
- Mel,
- Hangfelvételek.
I. Szervezeti kérdések.
- Állj fel, gyerekek, fordulj a közönség, ott ül nagyon kedves emberek. Úgy szeretlek, és szereted a tanárok.
Milyen hangulatban jött a leckét?
Feltételezhető diákok választ - a jó.
- Hogyan szeretnéd, hogy mi lett megtanulta a leckét?
- (érdekes, vidám, nehézségek trükkök)
- Hogy tud nekem segíteni, hogy egy ilyen órát?
- Mi lesz óvatos, akkor nem zavart
- És mit akarsz lenni az osztályban?
- igényes, szórakoztató és erős is.
- Rendben, elfogadom minden kívánságát. Hunyd le a szemed! Mondd, am koncentrált, én is nagyon óvatos, én segít, a tanár.
- Nyissa ki a szemét, üljön le.
II. Szótár.
- Egyes tudósok úgy vélik, hogy a szó lehet meghatározni, ha vannak hiányzó magánhangzók. Tesztelni kívánt ezt a nézetet?
Fedélzeti szókincset hiányzó magánhangzók
- Nézd meg alaposan, és próbálja meghatározni, hogy mi ez a szó. Írd le őket egy notebook.
Gyermekek kitalálni a szót írt egy notebook. Az egyik diák megy a fórumon, írja be a betűket.
Gyermekek vannak csoportosítva alapján ezeket a szavakat.
- Milyen szavakat nem értem?
A gyerekek kérték, hogy magyarázza a szavakat az Alkotmány dísz.
- Térjünk át egy másik magyarázatra szótárban.
A gyermekek szótárak, találják magukat értékelni ezeket a szavakat.
Nat. perc (zenével)
III. A munka az új anyag.
A darab írott szó és felakasztotta egy osztály. Gyermekek kell ajánlatot tenni ezeket a szavakat.
A nap alacsonyan a horizont felett.
- utalás tehető a javaslat?
Gyermekek felkérik, hogy megtalálják orfogrammy megmagyarázni a helyesírást minden szava, szétszedni egyes részein a mondat és szófajok.
- A mi a feladat megállítani? Ok, lehetővé teszi, folytassa a javaslatot a tagok a kínálat és szófajok. (Egy hallgató végzi a fedélzeten, és a másik notebook)
- nem tudjuk meghatározni, hogy mi része a beszéd a szó utal a „nem nagy”.
- nézzük meg, mi része a beszéd magyarázza a szó, hogy melyik szó tartozik, akkor lehetne megváltoztatni?
- szeretné tudni, hogy melyik része a beszéd olyan szavak, amelyek magyarázatot nem csak ige, hanem melléknevek és főnevek?
- Azt javaslom, hogy megoldani a keresztrejtvény, akkor tudni fogja, mi része a beszéd a szó utal a „nem nagy”
Fedélzeti keresztrejtvény
Feladat: levelet vízszintes találkozó meghatározások a szavak, és egy függőleges vonal, akkor olvassa el a kijelölt név a szófajok, amelyre a szavak utalnak.
- Kifordítva (belső)
- Az előző nap (egy nappal korábban)
- Szinonima körültekintően, óvatosan (Vigyázat)
- Nagyon gyorsan, gyorsan (gyorsan)
- Kézzel, használata nélkül egy mechanizmus (kézi)
- Teljesen maradék nélkül (tisztítani)
- Nagyjából (hozzávetőlegesen)
- Mi a szó kapsz?
- Gondolod, hogy egy ilyen határozószó?
- szóval, hogy válaszoljon a kérdésekre, mint a? mikor? honnan? hol? hogyan?
- reagál a kérdésre a „kis”? Tudok változtatni? Melyik részét beszéd a szó utal?
A fedélzeten: a vakító fehér, séta, fúj hangos, meglehetősen kicsi, balra fordult, ment tegnap, ma ragyog, nagyon meleg.
-, hogy a közlemény, ami a feladat lehet tenni?
- adverbs, amelyek szemléltetik igék, főnevek, melléknevek. Meg lehet három csoportba sorolhatók.
Csoportmunka (Ip - határozók magyarázza igék Ilr - magyarázza főnevek IIIr - magyarázza melléknevek)
I sorozat - sötétített jobb
Azt balra fordult
Elmentem tegnap
fúj hangosan
II sorozat - Gyalogos
lépjen vissza
III sorozat - nagyon forró
nagyon kicsi
vakító fehér
- Határozók, hogy jelezze, ha bemutatják igék, főnevek, melléknevek?
- Akar, tudok segíteni?
Határozószavak, ige magyarázza, és kérdésekre válaszol hol? hol? honnan? mikor? hogyan? hogyan. kijelöli a tevékenység helyén, időtartamát és teendők.
Határozószavak, főnevek kifejtve jelölik objektum attribútum.
Határozószavak, melléknevek elmagyarázza jelölik fokú minőség.
Azt mondják, hogy a nyelvjárások is soraiban fontossága: hatásmódja tevékenység helyén, időtartama, mértéke a minőség.
- Nézzük együtt hozzon létre egy algoritmus:
A diákok és a tanár, hogy az algoritmus munka határozószók.
1. Keresse meg a szöveg a határozószó;
2. Tegye a kérdést;
3. Határozza meg, milyen része a beszéd magyarázza határozószó;
4. Határozza meg a kisülés határozószók.
IV. A munka a tankönyv (tanulási szabály)., 115. o Pl. 185
Keresse meg a megfelelő a kifejezést, és kérdés, hogy meghatározzák a kategóriába határozószók értékben.
színhely
működési módja
tartam
minőségi fokozat
sötétített jobb
vakító fehér
séta
hangosan beszél
Azt balra fordult
Tegnap voltam
lépjen vissza
tűzforró
nagyon kicsi
túl meleg
mi? mi?
hol?
hol?
hogy milyen mértékben?
hogyan? hogyan
mikor?
Gyermekek kapcsolatban mondatok, kérdések és bevezetések határozószók értelmesen nyilak.
- Mi volt a témája a leckét?
- milyen munkát végeznek egy határozószó?
- határozók, amelyek bit értéke tanultál?
- Mit tanultak az új?
Mik a nehezebb részeket találkozott?
Tetszett a feladat, hogy a leckét?
Kiderült, ahogy akartad?
Szeretne többet mik határozók?
Majd hívlak benneteket, hogy a következő órára.