dolgozatban
MRL "D / S №9" Crane "
Taníts, hogy az ember boldog legyen - ez lehetetlen,
de emelni úgy,
hogy ő boldog volt, amennyire csak lehetséges. "
Az elején egy boldog élet, ahogy egy kisgyerek lehet, mint egy kis patak, amely származik a nagy mély folyóba. A kulcsok, ütő a földön, nehéz meghatározni, hogy mi lesz, melyik csatornán fog folyni, hogy milyen széles körben azt razolotsya síkságán szülőhazájába.
Még egy gyerek, már álmodott megnyitásával magunkat a harcot az utat az életben, hogy válasszon egy szakma mindenki számára. De nem egészen világos elképzelése, hogy mit „fog eredményezni” mi „csepegtető”: széles folyó vagy kis patak, csendesen viselő vizeken, ahol úszni, mint a gyerekek, mert van benne egy gyors folyó meredek zuhatag.
De nehéz választani a saját útját, amikor úgy tűnik, hogy mielőtt megnyitná az utat. És honnan tudod, hogy Ön a megfelelő döntést? Minden választ ezekre a kérdésekre továbbra is rejtély. Végtére is, mindannyian folyik különböző módon.
Saját útját a szakma a tanár egy hosszú. Miután elvégezte a Tanítóképző Főiskola 10 év telt el, mielőtt elkezdtem dolgozni, mint egy óvónő. Ez történt az életemben, hogy a lányom és én jött a városban élő Strezhevoy. Kaptam egy munkát egy barátságos, kedves Óvoda „Crane”. És én nem is sejtette, hogy a tanár szakma annyira fontos nekem! Rájöttem, hogy az ilyen emberi kapcsolatok a nagylelkűség, az érzékenység az ember, a megértés és az együttérzés, nyilvánvaló az a személy, óvodai keresztül a kapcsolat a tanár és a gyermek, és továbbra is az élet.
Gyakran fel magának a kérdést, hogy mi legyen a tanár? Ma egy csomó beszélni, mi adottságok kellett obladat.Lyubov és tiszteletben a gyermekek számára, szakmai ismeretek és készségek ... között azonban mnogihkachestv, namoyvzglyad a kezdeményezés különleges jelentéssel bír. Túlzás nélkül elmondható, hogy bezinitsiativy pedagógiai tevékenység nem és nem. Initiative-egy ingatlan rejlő fogalma „tanár” természeténél fogva.
Ezért a fő feladata a pedagógus a nevelés kreatív, kreatív, kilépő személy.
Munka után egy kicsit, bár rájöttem, hogy ez egy nagyon kemény és nehéz munka állandó keresése valami új, akkor kreatív, ez egy új felfedezés. És hogy szükséges és hasznos a gyermekek, szükséges, hogy folyamatosan fejlesszék képességeiket, innovatív technológiák, innovatív módszereket. Ma, a bevezetése a GEF óvodai pedagógus számára biztosított nagy mennyiségű fejlesztésének kreatív és tervezési képességek önálló. Az igényeket a modern oktatási rendszer törekednek, hogy új, kreatív ötletek, új gondolatok. Bármilyen irányelvek, programok és összefoglalók a nagy gondolkodói kis segítség egy igazi, a mindennapi gyakorlatban, amikor szembesül különösen a fiúk és a lányok, akik saját egyéni jellemzőit és szükségleteit. És itt nekem kezd kialakulni saját megközelítéseket, személyes kommunikációs formák egyre ember ... Kezdve alkotó tevékenység.
Munka gyerekek, nem tudok segíteni, vajon hogyan ezek mind különbözőek: érdekes, vicces, meglepő módon az intelligens, azok érvelés és következtetések, akciók. Minden gyermek egyedi a maga módján, mindegyikük és egy tehetséges művész, és kíváncsi megfigyelő.
Szeretem a modern pedagógus kell felelnie velük, és így tanulni és tanulni, először magukat a gyermekeket. Minden új nap - új felfedezések és eredmények, és azt kell, hogy ezeket a napokban, a nap az öröm és a boldogság a hely, ahol a kényelmes, csendes és jól van. És talán a legcsodálatosabb és gyönyörű a szakmában, hogy bepillantást enged a világ a gyermekkor. És bár „mindannyian származik gyermekkorban”, hamar elfelejti ezt a varázslatos világot, nem értik még a saját gyermekei. Ez a világ minden nap készít nekem, hogy valami új, szokatlan és meglepő.
Úgy vélem, hogy a megjelenése a tanár fontos szerepet játszik az oktatásban a kisgyermekek. Nagyon szereti, ha a tanár kedves, szépen felöltözve és jól ápolt, vidám és boldog, van humorérzéke.
Visszatérve a kérdésre: „Miért választottam ezt a szakmát?” Válasz: „Mivel a szakma maga választott engem!”
És most biztos vagyok benne, hogy a választás helyességét. Én egy orvos és egy zuhanyzó, valamint a leendő pedagógus. És mi lehetne szebb, mint ez? A tapasztalat és a megértés a sok igazságot jön a korral. Sokkal túlbecsülni érését. De biztos vagyok benne, hogy miután a tanár Ian Kamenszkij én nem ismételjük meg: „A szakma a legjobb, mint senki más a nap alatt.”
Bizalommal tudok hívni magam egy boldog ember, mert én szeretem a gyerekeket, a dolgok szeretsz, és töltsük fel boldog gyerekek.