Cikk biológia a képzési rendszer az olimpia a biológia és az ökológia, letöltő

A rendszer képzése iskolásoknak, hogy olimpián a biológia és ökológia

„A fejlesztés a keresők a tehetséges gyermekek

- diákok kreativitásának és érdeklődés kutatási tevékenységek azonosítása és fejlesztése

- létrehozásának egyetlen szövetségi adatbázis a nyertesek és a díjazottak az All-orosz Diákolimpia. rendezvények és versenyek, amelynek eredményeit díjazza támogatni tehetséges fiatalok

- létrehozását támogató központok a tehetséges gyermekek a szövetségi egyetem és távoktatási iskolákban nemzeti egyetemek. "

Így a szervezet támogatásának tehetséges gyerekek - az egyik jellemzője korunk. Számos versenyek, vetélkedők, konferenciák, kiállítások gyermekek munkái mutatják figyelmet szentel az eredményeket gyerekek országos szinten. Az általános oktatási intézményt az a hely, a fejlesztés a gyermek tehetsége, és a figyelem középpontjába a tanárok kell állandóan a gyermekek tüneteit mutató tehetség, azaz Azok számára, akik jellemző a magas kíváncsiság és a kreativitás szükségessége.

Iskolánk sok tehetséges diákok, akik részt vesznek, és légy a győztes a különböző tevékenységek a városi, kerületi, városi és orosz szinten, mint a „Bioszféra és mi”, „Horizons a felfedezések”, „Young Talents Moszkva”, „The Nature of Russia.” () Két éve hallgató vett részt az All-orosz Diákolimpia Biomedical. által szervezett FFM MSU és nyert 1 arany, 1 ezüst és 2 bronzérmet. Az elmúlt tanévben, lettünk díjazottak a Nemzetközi szakaszában a fesztivál „Leonardo”. És az orosz színpadon, egy osztály 9 hallgatója Burtsev Daria vette 1. hely (diplomáit az Oktatási Minisztérium és a tudomány, aranyérmet és egy értékes ajándék

Ez a hagyományos való részvételének a gyermekek az All-Russian Diákolimpia a biológia, az ökológia, a Moscow City olimpián. Vannak diákok az iskolában mélyreható tanulmányt a helyzet az idegen nyelvet az óraszám-csökkentés biológia 6. 10. és 11. osztályba komoly versenytársa, hogy a diákok az iskolák mélyreható tanulmányt a biológia? Igen, természetesen bizonyságot nyelvű diákok az olimpián a biológia és az ökológia (

Győzelem a témában Olimpia - speciális büszkesége az iskola és a személyes teljesítmény diák. Mögöttük a tudás, a kitartást és állóképességet, valamint képzési programok a kiválóság és a hatékonyság a tanár munkáját.

A képzési rendszer a hallgatók számára az olimpia, a jelenlegi hosszú ideig fog összpontosítani részletesebben. Ez a munka jellemzi, hogy több szempontból jelentős szerepet játszanak a képzés minőségét.

Mivel az érdeklődés a gyermekek, hogy akarnak tanulni biológia magasabb szinten? Nem titok, hogy a siker a tanulók elérni, hogy más kérdésekkel jó eredményeket mutatnak. Itt fontos szerepe van a nem szabványos lecke (szerepjáték játék, egy túra, egy workshop), amelyben a tanár által irányított, segít kinyitni a tudás, és alkalmazza azokat az új feltételeket. De ha a tanár-jó rendező, majd minden osztályban mindig látja a leginkább érdeklődő, kíváncsi, felelős és különös figyelmet fordít rájuk. Együtt az időt korlátozzák a tevékenységét azonosító tehetséges tanulók anyagi hozzájárul évtizedben biológiai ünnepek.

-azonosítását a legjobban képzett, tehetséges és motivált diákok;

-tapasztalatok átadása a versenyeken való részvételt;

-légkörét a segítséget;

-pszichológiai tréning az új tagok.

hogy felkészítse a tanulókat az olimpia munka kezdődik azonosítása a legjobb felkészült. tehetséges és érdeklődő hallgatók. Ez a segítség és felügyelet órákon és lebonyolítása tanulmányi csoportok, a kutatás és magatartási osztály munkáját ebben a tárgyban.

Együtt azonosítása diákok, akik érdeklődnek a biológia és a kialakulása kamatot kell létrehozása a kreatív csapat, az iskolai csapat, felkészülés az olimpiára. Annak ellenére, hogy a fő képzési forma a diákok számára a Diákolimpia az egyén munkája, jelenléte egy ilyen csapat fontos. Ez lehetővé teszi a kölcsönös segítségnyújtást, a tapasztalatok részvétele az olimpiai játékok, pszichológiai előkészítése az új résztvevőket. Miután a csoport iskolás lelkes gyakori oka, hogy szolgál a központ a kristályosodás, vonzza az új résztvevőket. Ez is csökkenteni fogja a tanár munkamennyiség részeként az előkészítő munka a junior vehet régebbi, és mások tanítása, javítani fogják és tudásukat. Végül az ilyen csoport működik az elv „savanyúság” (V.F.Shatalov) hogy mindig a légkörben a biológiai problémák megvitatása biológiai objektumok és folyamatok, minden iskolás lesz még öntudatlanul befogadja az új ismeretek, készségek, attitűdök.

Ez a kreatív csapat Iskolánk a „Club biológusok”, létre két évvel ezelőtt, az ő munkája során nemcsak az iskolások, elragadta a biológia, hanem a diplomások, akik váltak a diákok a biológiai kar Moszkvai Állami Egyetem, RGAU - ICCA azokat. KA Timiryazeva orvosi iskolákban. Ők minden tagja olimpiai csapat, győztes sok a biológia, az ökológia az olimpiai játékok. Korábbi olimpikonok segíteni gyakorlati feladatok végrehajtása a szövettan, a taxonómia a növények, az állatok fiziológiája, és persze, megosszák tapasztalataikat részt különböző versenyeken.

-létrehozása az egyes oktatási útvonalait;

-prevalenciája az egyes munkaformák a csoport;

-szoros együttműködésben a fiatalabb középiskolás diákok számára.

Ha tervezi, hogy a munka egy csoport diák, hogy elkerüljék a túlzott formalizmus és a túlzott szervezet. Figyelembe véve a különböző korú és különböző szintű képzés, a legjobb az lenne az építőiparban az egyes oktatási pályák minden résztvevőnek, a diák meg kell adni a választás szabadságát, és ez a pálya. Ez azt jelenti, szabadon elérhető legtöbb órák, szabadon választott irány vagy kognitív kutatás. A diákok jönnek osztály kap egy rövid konzultáció és feladat az egyéni munka, hogy segítséget kapjon a projekttevékenységek megvalósítására, majd a mini-csoport megoldani biológiai problémákat, a vita elméleti kérdés. Nyugdíjasok is, problémáik megoldásában, hogy jár tanácsadók és ellenőrök a kiskorúak számára. A tanár azt tanácsolja az egyes tanulók vagy beszélgetni kisebb csoportok, és felvázolja a kilátások továbbképzési célokat. 1 Tekintettel. Ezek az osztályok tartják. Általános szabály, hogy miután egy zsúfolt iskolai nap, egy jó ötlet, hogy lehetőséget biztosítanak a pihenésre, kikapcsolódásra. A lehetőséget, hogy igyon egy csésze teát, hallgatni lágy zene lehet teljesen nem felesleges.)

A fentiek alapján egyértelmű, hogy a csoportok jelenlétét iskolás nem jelenti az uralkodó csoport munkaformák. Éppen ellenkezőleg, ezek a formák legyen tömör, és a legérdekesebb, hogy mindenki jelen van. Ez lehet egy bemutatót biológiai kísérlet, érdekes előadások diplomások a biológia, a történet az eredményeket az olimpiai játékok, a verseny projekt egyfajta önértékelésének résztvevők.

Térjünk át a tartalmát a felkészülés az olimpiára. Mit kell diák, hogy részt vegyenek ezen a szellemi verseny? Mivel a sajátosságait biológia mint természetes és kísérleti tudomány, három összetevői a siker.

-fejlődésének biológiai kilátások;

-képes megoldani a biológiai problémákat, hogy működjön együtt a vizsgálatokat;

-gyakorlati ismeretek.

Ezek a kulcsfontosságú pillanatokban meghatározza a fő területek hallgatói képzést.

A formáció a biológiai outlook döntő szerepet tartozik a különböző biológiai irodalomban. A kezdeti szakaszban lehet gyermekek biológiai lexikon, könyvek a természet, a tudományos és népszerű magazinokban. Középiskolások lesznek érdekeltek komolyabb irodalom: tankönyvek, műhelyek, tudományos folyóiratokban.

Van egy módja annak, hogy hatékony képzés - célzott vizsgálat a biológiai irodalomban.

Célok lehet helyezni más, mint általában, ez egy általánosítás és rendszerezése az anyag, vagy éppen ellenkezőleg, előrevetítve a kérdést, mielőtt tanul egy új témát. A kereső a szükséges információk „lapát” különböző forrásokból, megszerezte a szükséges készségeket, és létrehozott egy időben termékeket referenciaként használt anyagok.

Nagy figyelmet fordítanak, hogy működjön együtt a tudományos és szakkönyvek gyakorol a környezetre, mint Ebben a témában az iskolában is vizsgálták, és a diákok nagy érdeklődést is.

Jelenleg együtt a könyveket. talán nagyobb szerepet játszott, mint információforrás, mint például az internet. A különböző biológiai helyek találhatók, és az elektronikus változat a könyv, folyóirat cikkek, mindenféle vizsgálat, feladatok versenyek különböző szinteken.

Lehetőség van, és hogy szükséges-e, hogy ellenőrizzék az információ-áramlás? Mindenesetre, célszerű, hogy megismertesse a hallgatók listáját biológiai helyek, ahol hasznos információkat talál. Az egyik ilyen oldalakat kétségtelenül www.kpdbio.ru. hol vannak elhelyezve a forrásokat, hogy felkészüljenek a regionális szakaszában biológia. Ezen a honlapon lehet kapni az interneten tanácsot fontos kérdések, próbára tehetik tudásukat elvégzésével vizsgálati tételek a korábbi évek lásd vidiourok.

Problémák megoldásához, végezzük a vizsgálatokat.

Quest Biomedical versenyek, iskolai biológiai olimpián MSU tartalmaznak számos különböző biológiai problémákat. A Web oldalak, ezek a versenyek össze egy nagy fájlt feladatait a korábbi években, ami felhasználható a képzés. Genetikai problémák megoldási készségek szükségesek az All-orosz Diákolimpia. Felvettem és rendszerezett feladatok olimpián MSU tornán is. Egyetem, az All-orosz Diákolimpia. A hallgató a lehetőséget, hogy fokozatosan végre egyszerű feladatokat először, majd a magasabb szintű komplexitás. A tanár mindig mutatja az utat a probléma megoldásának, figyeljen a hibát. Adj hozzá egy munkát, de ellenőrizheti és egy magas rangú diák ugyanakkor eszébe jutott, hogyan birkózott meg ezzel a feladattal. Mielőtt az önkormányzati szakaszában a biológia és ökológia versenyeken rendszeresen a számítógépes laborban végezzük a különböző online teszt üzemmód, előnyben részesítve a feladatokat a múlt.

Végzünk gyakorlati munka gyakran tanulók, akik sikeresen leküzdeni az elméleti szakaszban Diákolimpia Biology nehézségei a gyakorlatban. a gyakorlati követelményeket a túra, mivel a éves növekedés ez az, ahol a hallgató alkalmazni tudásukat a gyakorlatban. Nagy figyelmet fordítunk a készítmény gyakorlati szempontból a túra, mint a gyártás mikrokészítményekhez, képes dolgozni meghatározó, laboratóriumi munkák a javasolt utasításokat. A probléma az, hogy az iskola gyakran nincsenek feltételek, hogy készítsen egy gyakorlati túra: laboratóriumi eszközök, reagensek. Felbecsülhetetlen segítséget itt van MSU. A különböző biológiai körök, télen és nyáron a biológiai iskola a diákok képzett rendszeresen, és átveheti az értékes gyakorlati tapasztalatokat is, ami aztán nagylelkűen megosszák a „Club”.

A fentiekből megállapítható, hogy a nyertesek az olimpiai játékok kell elkészíteni, és a képzési rendszer legyen tiszta, jól működő ellenőrzési és önkontroll, kényelmes és rugalmas, figyelembe véve az életkor és a pszichológiai jellemzői a gyermek

Az alábbiakban összefoglaljuk, és állítsa be.

Az eredményeket a verseny tárgyalja, foglalkozott a legérdekesebb feladat, más lehetséges megoldásokat. Minden résztvevő végez alapos önvizsgálat személyes eredmények, beállítja a terv további munkát.

Egyértelmű, hogy, mint minden verseny, versenyek, különböző szinteken vannak győztesek és vesztesek. Ezért fontos, hogy az eredmény a következő Diákolimpia volt érzékelhető az egyes résztvevők által a másik győzelem, bár nem a többi tag, de. legalább fölött legyen.