Modern követelményeket a leckét Technology
A modern technológia követelmények a leckét "
Lecke - nehéz munka, ha 45 percig nem kell mást tennie akaratát koncentráció és a figyelem. De ezekben a pillanatokban a tanár a legteljesebb megvalósítja önmagát. A tanulság ad egyfajta hasznosságát szakmai munka, a tanár bemutatja a vágy a kreativitás és az önállóság. Tanár akadémikus MN Skatkin megjegyezte, hogy a leckét - elkötelezett a tanár „pedagógiai munka”.
Csak egy kreatív megközelítése a lecke, figyelembe véve az új fejlesztések terén a pedagógia, a pszichológia és a legjobb gyakorlatok biztosítja a magas szintű oktatás. Azt is figyelembe kell venni a személyes tapasztalat, a személyes tulajdonságok a tanár, az osztály összetétele és tulajdonságai ezt az oktatási anyag. Az előkészítés után a lecke - nem csak a tudomány, hanem egy művészeti, amely előírja, ihletet egy tanár, egy rohanás a kreativitás.
Emlékszel az alapvető követelményeket a szervezet egy modern leckét? Tegyük fel, hogy bejött az osztályba iskolaigazgató. Azt is figyelni, hogy:
• szerkezete és felépítése a leckét;
• módszertana az órát
• a munka és a viselkedést a diákok az osztályban;
• házi nyert hallgatók.
Hogyan készüljünk fel a leckét, ami a modern követelményeknek?
Lehetséges megközelítések a leckét:
Annak megítélésekor, az órák figyelembe venni:
• előír egy minimális oktatás tartalmát;
• tanárok önbecsülés;
• diagnózis az egyéni képességek és igények a diák.
Lessons technológia speciális felkészítése szempontjából biztonságos környezetet teremteni a diákok számára. Ez a feltétele - minden eszköz és berendezés forrása lehet a kár, mert az ostoba használatát a diákok. A nagyon építési osztályok a technológia, ami arra utal, jelentős hányada diákok függetlenség megköveteli a tanár, hogy erősítse felett mindent, ami történik az osztályteremben, az időben történő megelőzésére lehetséges kár és a gyakori hibák a feladatok végrehajtását.
Azonban minden leckét meg kell felelnie az alábbi követelményeknek:
• Megfelelés az oktatási anyagot a lecke tananyag.
• Clarity didaktikus.
A célok meghatározása a lecke, hogy a szervezet függ a tartalom mennyisége, a választott módszerek és eszközök az oktatás és képzés a hallgatók. Általában a tanórán megoldott számos didaktikai problémák miatt, megoldás munkavállalás céljából. Az egyik ilyen feladat lehet domináns és befolyásolhatja során a leckét.
• Az egység az oktatás, az oktatási, a fejlődő leckét célkitűzéseit.
Oktatása, ápolása és fejlesztése, az iskola, a technológia tanár kellene végeznie az egyéni hozzáállás minden őket. Tervezésekor a leckét, a tanár meg kell határoznia a fő oktatási problémák, előre az érzelmi felfogása oktatási anyagot, hogy az egyéni megközelítés a problémák oktatási problémák.
• Megfelelő választás a tananyag.
Mivel az anyagi bázist a szekrény, a tapasztalat és a szakértelem a diákok és tanárok alapján a célok és célkitűzések, a kor jellemzőit kiválasztott hallgatók, oktatási és vizuális anyag. Kiválasztása tárgyak dolgoznak, a tanár figyelembe kell venni a nehézségi szintet kell legyőzni a diákoknak a gyártás.
A szelekció alapja az anyag, mint az alapja minden a képzési folyamatban, kell az elven alapul, „az egyszerű és összetett.” Ezt figyelembe kell venni a tervezés órák, tanulmányozza a szervezet a diákok és a szakaszok a tananyag.
Kiválasztás megfelelő tanítási módszerek. A tanítási módszerekre kiszabott két kötelező követelmények: kell hozzájárulni a tanulók aktivitását a tanulási folyamat, és egy mély megértése az anyag vizsgálata folyamatban van. Mivel a nagyszínpad képzés képzési műhelyek független gyakorlati munka a diákok, a választott módszerek és eszközök az oktatás teljesen alárendelve a sikeres elvégzése neki. A tanár meg kell ismerkednie a hallgatók gyakorlati munka, állítsa őket szekvenciájának meghatározására végrehajtásának munkavégzés segít kiválasztani a szükséges ismereteket a végrehajtására, ellenőrzésére megalakult a fiúk új ismeretek.
• A különböző szervezeti formák a munka a diákok az osztályban.
A munka szervezése a műhelyekben kell egyrészt, hogy a diákok egy világos elképzelése a munkaszervezés modern ipari vállalkozások, és a másik -, hogy támogassák az asszimilációs a diákok, a tudás kialakulását a munkaerő képességeit.
• Szervezeti egyértelműség leckét.
Minden lecke kell jól szervezett és módszeresen átgondolt. Tervezése szakaszában a leckét, a tanár kiosztja az ideje egy időben kezdetét és végét a leckét, a szervezet szellemi és gyakorlati tevékenységek a diákok, az az idő, a dinamikus szünet, felügyeleti és értékelő tevékenységek.
Annak érdekében, hogy egyértelmű szervezet a lecke tartalmaznia kell a tervezési, szükség van megfelelő munkaszervezés iskola, gondoskodunk a teljes berendezés a képzési workshop minták vizuális segédeszközök, a szükséges eszközök és berendezések, javítható berendezések.
Minden egyes szakaszában a lecke a gyermekek tevékenységét értékelni kell. Tekintettel az azonosított hiányosságok korrigálni kell az időben, hogy megszervezze a téves mozgások és tevékenységek.
• Az előadás oktatási anyag szintjén modern eredmények a tudomány, a mérnöki és a technológia.
• megfelelnek a biztonsági előírásoknak a munkát a diákok.
Megfelelnek a biztonsági előírásoknak az egyik alapvető követelménye a leckét. Tanár egyrészt megköveteli a diákokat, hogy tartsa ezeket a szabályokat, másrészt pedig eltávolítja az összes olyan tényezőt, amely vezethet megsértését, figyeli a használhatósági berendezések és eszközök.
Hatékonyság lecke technológiák nagymértékben függ annak előkészítése. Az egyes témáknál, a tanár képesnek kell lennie arra, hogy válasszon nemcsak a képzés, hanem kiegészítő oktatási anyag. Mielőtt a tanulmány az új modul, a tanár köteles ellenőrizni a rendelkezésre álló technikai eszközök képzés (TCO), laboratóriumi eszközök, tárgyak a munkaerő, eszközök és termékek a minta, a szükséges anyagokat, ellenőrizze a használhatósági az összes eszközök és kellékek, megtanulják a szabályokat a biztonságos üzemeltetés, szennyvízelvezetés követelmények technológia tanulságokat. Közvetlenül mielőtt a leckét, a tanár készít tábla, levegő osztályban.
tanulsága szerkezete a következők lehetnek:
2. lecke célja: az oktatási, fejlesztése, mentorálás.
3. Célkitűzések A tanulság: a szervezet a kölcsönhatás; ismeretszerzést és készségek; készségek fejlesztése, a tapasztalat, a kreativitás, a kommunikáció és a többiek.
• A magyarázat az új anyag;
• laboratórium - gyakorlati képzés, stb ...