Módszertani fejlesztés lecke bevezető lecke az ókori történelem - történelem, órák
Cél: Annak érdekében, hogy egy ötlet a történelem ötödik osztályosok, mint tudomány, amely segít megismerni a távoli múltban az emberiség és a bolygó.
1. megnyitja a tanár.
1. nyitóbeszédében találkozó után a tanár azt mondja a diákoknak információkat szervezési intézkedéseket vizsgálták az 5. osztályban a kurzus, munkaórák száma, tankönyvek, munkafüzetek, követelmények és kritériumok otsenok.Neobhodimo választ arra figyelmeztetnek, hogy ha írásban vizsgálatok nyelvtani hibák történeti kifejezések (nevét országok, városok, családok, és a nevek történelmi alakok, stb) kerülnek elszámolásra történelmi hibák és a pontszám snizhaetsya.Podpisat tetrad.Ekskursiya tankönyv: a tartalomjegyzék, a bekezdés szerkezet (alkatrészek, sár yustratsii, kérdések területén a beszéd, kérdések a szakasz mérlegelés kérdése)
Cél: Annak érdekében, hogy egy ötlet a történelem ötödik osztályosok, mint tudomány, amely segít megismerni a távoli múltban az emberiség és a bolygó.
1. megnyitja a tanár.
1. nyitóbeszédében találkozó után a tanár azt mondja a diákoknak információkat szervezési intézkedéseket vizsgálták az 5. osztályban a kurzus, munkaórák száma, tankönyvek, munkafüzetek, követelmények, hogy választ és értékelési kritériumok.
Meg kell figyelmeztetni, hogy írásakor a vezérlő pa-bot nyelvtani hibák történelmi szempontból (nevek országok, városok, családok, és a nevek történelmi alakok, stb) figyelembe veszi mind-történelmi hibák és pontszám csökken.
Tour a tankönyv: a tartalomjegyzék, a bekezdés szerkezet (részben, illusztrációk, kérdések területén a beszéd, kérdések a szakasz mérlegelés kérdése)
A) Mi a történelmet tanult? Szükség van-e a tudomány?
Előzmények - a tudomány a múltban (az emberek életére).
Fontos: az a hely, az időpont, a lényeg az esemény, miért történt, mi lesz (lehet egy „csillag”)
Történész VB Kobrin írta: „Tudjuk jól, hogy nem a fizika, a kémia és a matematika, mentünk lovakat és ökröket nem lettek volna hűtőgépek, nem filmek és TV-vel, hogy ne-repisyvali a kézi könyv. Anélkül, csillagászat és a földrajz lehetséges vagy lehetetlen, a vitorlázás vagy a szárazföldi utazás, de nem a biológiai-teológiai alap - az orvostudomány és a mezőgazdaság. A történelem, mi?”.
Hogyan válaszolnál erre a kérdésre?
Hogy miért. Érdekes, hogy a tapasztalat és a függetlenség.
Polübiosz (ókori történész):”. A történelem tanulsága, a legtöbb biztosan, hogy oktassák és előkészíti, hogy vegyenek részt a közéletben. "
Diodorus Szicília (ókori történész): „felhalmozott nye alapján történeti munkák ismerete és megértése okainak mind sikerek és kudarcok mások vezet a tudás a tapasztalat az élet egy biztonságos módon. Nagyon jó, hogy tudjuk használni mások hibáiból tanulságos példa különböző alkalmakkor az egész életünket, és hogy nem vagyunk-létezik a gondolkodás arról, hogyan kell csinálni, és akkor csak utánozni, ami helyes ez tette. "
Hegel (német filozófus): „Az egyetlen dolog, amit tanulni a történelemből - ez az, amit csinált, és tanít semmit.”
Van egy válasz a kérdésre: „Miért tanulmányozza a pro-shloe?” Az ember nem ismeri a vélemények nagyon könnyen becsapni.
B) Hogyan történészek tudni a múltban?
Végtére is, nem így van, ez is elment, elment! Elment, de nem teljesen, és nyoma maradjon.
Következő hívtuk a Print-ki a lábán. Történészek trace-mi minden, ami maradt a múltból, ami nekünk a múltról. Labor történész és kutató munka itt is hasonló: SY-láda a nyomában visszaállítja mozog-ment áthágta, és történész - egy kép a múlt. Ezek a nyomok a történelem az úgynevezett történelmi források.
Minden nyomát a múlt osztható valós (különböző tárgyak és épületek), írásban (könyvek és az írás) és orális (dis-mesék a múltban tapasztalt emberek, ősi hagyományok, a közmondások és mondások).
A tanár bemutatja ezt az információt a diagram formájában a táblára, a diákok dolgozza át azt egy notebook.
P. 4: Mit tanulhatunk az életét ezek a megállapítások?
„Én egy nagy királya, a királyok királya, mentem trekking a szomszédos országban. I legyőzte az ellenséges erőket, 6000 katona meghalt, megégett 20 városban, 10 ezer elfogott férfi és nő vett lovaikat, teve, birka nélkül fiókfeltörést. Aki elpusztítja ezt a feliratot, azzal fenyegetőzik, hogy megbüntesse az istenek. "
Még a gyerekek számlálás és mondások lehet nyomait a múltban.
Eső, eső erdő,
Adok alapon! -
sikoltozó gyerekek az esőben, vagy akár alatta-zrevayut hogy ez az ősi ígéret ajándék eső istene. Ez maradt abból az időből, társ-GDS, őseink hittek ezek az istenek.
Creative Activity. Milyen történelmi adatok podcherpnut az orosz mese?
Nehézségi „olvasás” a forrásokat találni, megérteni, őrizni.
B) Hogyan találjuk nyomát? Science-au történetében.
Egyes nyomok cisz-Cach nem szükséges - ők, hogy mindenki láthassa. Ez az on-Például, a híres egyiptomi piramisok vagy a kínai Nagy Fal. De egy csomó következik-nek elveszett az idők folyamán. Kutatva Niemann-régészek. Előfordul, hogy a hír az új régészeti felfedezések repül a világ minden tájáról. Általában ez történik, amikor a tudósok megtalálni kiváló termékek az ókori mesterek arany és drágakövek. De még egy tapasztalt történész normális verda segítségével Boc válik a kép a múlt.
Régészet - kutató tudomány az emberiség történetében alapján anya als ásatásokat.
Szeretnek ásni ősi városok, temetők, hulladéklerakók. Mit gondol, miért?
vámhatóság a népek által vizsgált tudósok - néprajzkutatók.
Néprajz - a kutató tudomány életét és szokásait az egyes népek.
Különösen szoros vizsgálják az élet fogyatékos emberek. A set-Gia ősi szokások maradtak fenn, nem érint, mert ezek az emberek élnek a távoli, megközelíthetetlen helyeken, vagy nem kommunikál senkivel.
Timeline - A tudomány az idő.
Ha az idő engedi: családfa (családfák), heraldika (címerek), méréstechnikai (intézkedés a hossz, tömeg, stb), a numizmatika (érme) és más fajok.
A tanár bemutatja, hogy az 5. osztályos tanulmányozni fogja az ókori világ története - szerves része az emberiség történetében. Időrendi ramki- humán elválasztása az állományból majmok bukása előtt a nyugat-római Birodalom 476 AD
Cél kártya. Térkép Legend.
gyakorlati rabotackartoy
Contour térképeket. Szabályzat töltés kontúr térképeket.
D / W: 3. oldal, azok számára, akik szeretnének egy kreatív feladat.