Rosenzweig 1. teszt
A vizsgálat leírása A vizsgálatot egy köztes helyzetben a teszt szóasszociációs teszt és a tematikus tudatosulás. TAT emlékeztetett arra, hogy használja a képeket ingeranyaggal. De ellentétben Tata képeket, ezeket a képeket nagyon egységes jellegű, és ami még fontosabb, arra használják, hogy elmenjen a téma a viszonylag egyszerű és sima választ, korlátozott mind hosszát és tartalmát. Így ez a módszer megtartja valamilyen objektív előnye a vizsgált szó egyesület és ugyanakkor közeledik a szempontokat az identitás, amely arra törekszik, hogy azonosítsa a TAT.
Az eljárás célja a tanulmány reakciók hiba, és hogyan léphet ki a helyzeteket, amelyek akadályozzák a tevékenységek vagy az egyén igényeihez.
vizsgálati anyag egy sor 24 rajzok képviselik az egyes karakterek a frusztráció a helyzet. Az egyes szám, a bal oldalon van egy karaktere jelöli, míg ejteni a szavakat, amelyek leírják a frusztráció másik egyén vagy az övé. A karakternek van egy jobb egy üres tér, ami meg kell adni a választ szavait. Jellemzők és arckifejezések karakterek kiesik a szám, azonosításának megkönnyítése ezeket a funkciókat (projektíven). A bemutatott helyzet a teszt lehet osztani két fő csoportba sorolhatók.
A. A helyzet az "I" akadályok (egoblokingovye). Ezekben az esetekben, akadály, egy karakter, vagy egy tárgy megáll, kedvét, megzavarja, mondjuk, a közvetlen módon meghiúsítsák a téma. Jelenleg 16 ilyen ügyet. Például helyzet 1.
B. A helyzet „túl önálló” akadályok (superegoblokingovye). A téma ebben az esetben díjköteles. Ő felhívás felelősséget vagy másokat hibáztat. 8. példa ilyen helyzetekben helyzet 2. E két típusú helyzetekben van összefüggés, mert helyzet „superegoblokingovaya” kifejezés arra utal, hogy ez előzte helyzet akadályokat „I”, ez volt a célunk frustrator frusztráció. Kivételes esetekben az alany képes értelmezni a helyzetet akadályokat „énünk”, és fordítva. Az alany kap egy sor rajzok és meghatározását a következő nyilatkozatot: „Mind a rajzok, amelyek két vagy több ember. Egy ember mindig ábrázolják beszélő bizonyos szavakat. Meg kell írni az üres térben először jutott eszembe a válasz ezekre a szavakra. Ne próbálja meg megszabadulni egy vicc. Folytassuk a lehető leggyorsabban. "
Kikötés az utasításokat a humor nem véletlen. Ez alapján az egész tapasztalat az ezzel a teszttel. Azt találtuk, hogy a komikus által adott válaszok bizonyos témák, és okozhatott karikatúrája rajz szerint nehéz számszerűsíteni. Kísérleti tanulmány a korlátozások utasításokat lehet nagyon érdekes. Akkor azt mutatják, a téma ez szükséges választ adni.
Méri a teljes vizsgálati idő. Ha a teszt véget ér, folytassa a felmérés. A vizsgálati alanyokat megkértük, hogy olvassa el az egyik a másik után, a válaszokat, és a kísérletező hangsúlyozza funkciók, mint például a hangot, amely lehetővé teszi számunkra, hogy értelmezze a válaszokat szerinti osztályozási rendszert. Ha a válasz rövid és utal egy nagyon ritka, a kísérletező legyen a folyamat a felmérés, hogy megértsék a jelentését.
Előfordul, hogy a téma kevéssé ismert helyzet, bár ebben az esetben a nagyon emlékeztető lehet értelmes, a felmérés egy új válasz után a téma, hogy magyarázza a jelentését a helyzet
Életkor használatát korlátozza a teszt verziója a Gyermek módszertan célja a gyermekek 4-13 éves. A felnőtt változata a tesztet alkalmazzák a 15 éves, a 12-15 éves lehet használni, mint egy gyermek és egy felnőtt változata a vizsgálat, mivel azok összehasonlíthatók a természetben, amely minden egyes ilyen helyzetekben. Amikor kiválasztunk egy gyermek vagy egy felnőtt változata a tesztet a munka serdülők kell összpontosítani az értelmi és érzelmi érettség vizsgálat
Egy olyan helyzetben, frusztráció Rosenzweig szerint három szinten pszichológiai védelem.
A cella (immunológiai) szinten, Psychobiology Env védelem alapja itt a fagocita fellépés, bőr, és így antitestek. D., és amely csak a védelem a szervezet ellen, a fertőző hatások.
Autonóm szinten, más néven a szint nem szükségességét lassan (Cannon tipológia). Belép a test védelmére általában ellen általános fizikai agressziót. A pszichológiai szempontból, ez megfelel az a szint, a félelem, Stra-Dánia, düh és élettani - biológiai változásokat, gödrök, mint a „stressz”.
Nagyagykérgi szint (védelem az „I”) magában foglalja a védelmet az egyén ellen pszichológiai agresszió. Ezt szintű tartalmaz többnyire elmélet frusztráció.
Ez a különbségtétel természetesen vázlatosan; Rosenzweig al-kiemeli, hogy a széles értelemben frusztráció elmélet magában foglalja mind a három szinten, és ezek egymásba hatolnak. On-Például, egy sor mentális állapotok: fájdalom, félelem, bespo-koystvo - utal alapvetően a három szint, sőt, előre stavlyayut ingadozások; Ez egyaránt vonatkozik szenvedő urs-yum 1. és 2. a félelem - k 2 és 3, az egyetlen szempont - kizárólag a 3. szintű.
Rosenzweig két típusát különbözteti meg a frusztráció.
Kezdeti frusztrációt, megvonást. Ez akkor keletkezik, ha az alany nem képes kielégíteni igényüket. Példa éhezés által kiváltott hosszan tartó koplalás.
Másodlagos frusztráció. Ez jellemzi az akadályok jelenléte vagy ellenzéki azon az úton, a szükségletek kielégítésének-rénium.
Ez a meghatározás a már frusztráció tárgya elsősorban a másodlagos, és ez a legtöbb kísérleti vizsgálatok. Egy példa a másodlagos frust adó-vevő lehet: a téma, a böjt nem eszik, ahogy megakadályozza az érkezését a látogató.
Ez lenne a természetes, hogy osztályozzák a frusztráció reakció CIÓ követően természet elnyomása igényeinek. Rosenzweig Sí- olvad, hogy a jelenlegi besorolás hiánya miatt ne jelentsenek akadályt az igények a tanulmány a frusztráció, és megakadályozza, több mint ismeretének hiánya a tényleges reakciókat frusztráció, ami lesz a besorolás alapjául.
Figyelembe véve, hogy szükség van a rendszer, meg lehet különböztetni két típusú reakciókat.
Reakció továbbra igényeinek. Ez akkor fordul elő, miután egy állandó szíthet minden frusztráció.
Protection "I" reakció. Ez a fajta reakció utalva a sorsa az egész ember; fordul elő csak különleges esetekben, a fenyegető kilétét.
A reakció folyamatos igényeit szándékoznak kielégíteni ezt az igényt valamilyen módon. Az újra akció védelem „i” a tények bonyolultabb. Rosenzweig javasolt osztani a reakció három csoportra, és megmarad ez a besorolás-CIÓ az alapján, hogy teszt.
Válaszok ekstrapunitivnye (látszólag vádlott). Rájuk agresszíven vádolja megfosztja a külföldi Obst-Via és magánszemélyek. Az érzelmek kísérik ezek a reakciók, - a harag és az izgalom. Bizonyos esetekben a agresszió rejtett először, mert túl találja közvetett kifejezése, válaszol mechanizmusa vetítés.
Válaszok intrapunitivnye vagy samoobvinyayuschie. Érzékenység szigetek velük kapcsolatban, - a bűntudat, lelkiismeret-furdalást.
Válaszok impunitivnye. Itt van egy kísérlet arra, hogy elkerüljék Xia származó vádak mások is, mint önmagát, és szétbontja tekinthető frusztráció ez a helyzet békülékeny Obra zoom.
Meg lehet tekinteni a reakció frusztráció szempontjából a közvetlenség. Közvetlen reakciók, a válasz az, amely szorosan kapcsolódik a Fru-striruyuschey helyzetet, és a folytatása az eredeti on-trebnostey. Közvetett reakciót, amelyben a válasz többé-kevésbé a maximális és a szubsztitúciós szimbolikus esetben.
És végül, lehet tekinteni a reakció frusztráció szempontjából megfelelnek-e a reakciókat. Tény, hogy minden reakció frusztráció, úgy biológiai szempontból adaptív. Azt mondhatjuk, hogy megfelelő választ olyan mértékben, hogy az általuk képviselt progresszív tendenciák az egyes RMS-Ray, mint regresszív.
A válaszok továbbra igényeit tudja különböztetni a két szélsőséges típus.
Adaptive kitartás. Viselkedés folytatódik egy egyenes vonal ellenére akadályokat.
Maladaptív kitartás. A magatartás ismételt meg nem konkrétan és buta.
A védelem a választ az „én” és a kétféle.
Adaptív válasz. Válasz által létezik körülmények között, akkor felmentették. Például az egyén nem rendelkezik a szükséges képességekkel és beleesik a vállalkozás. Ha magát hibáztatja a hiba - ez adaptív választ.
Maladaptív választ. A válasz nem a körülmények indokolják. Például az egyén magát hibáztatja kudarc által okozott hibák valójában mások.
Az egyik legfontosabb az a kérdés, hogy milyen típusú frustratorov. Rosenzweig azonosít három frustratorov.
Az első típus vette nélkülözés, azaz a. E. hiánya req-dimyh jelenti, hogy elérjék céljaikat, illetve hogy eleget igényel-ség.
Nélkülözés kétféle - belső és külső. A ka-kitüntetéssel illusztrálja „külső nélkülözés”, azaz a. E. Az eset, amikor frustrator ki az ember maga, Rosenzweig okoz a helyzet, amikor egy személy éhes, de az élelmiszer nem tudja elérni. At-mer belső nélkülözések t. E. A frustratore gyökerezik az ember, az a helyzet, amikor egy személy chuvst-létezik a vágy egy nő, és ugyanakkor tudatában annak, hogy az on-annyira nem vonzó, akkor nem hivatkozhat kölcsönös-ség.
A második típus a veszteség, ami szintén a két típus - belső és külső. Példák külső veszteségek a halál egy szeretett otthon elvesztésével (leégett ház). Példaként, a belső veszteség Rosenzweig vezet-fúj következőképpen: Samson elveszíti a haját, amely a legenda szerint volt minden erejét (belső veszteség).
A harmadik típus frustratora - konfliktus: a külső és a belső-CIÓ. Azt az esetet ábrázolja egy külső konfliktus, amikor Rosenzweig-ólom például egy ember, aki szeret egy nőt, Xia hű marad a férje. Egy példa a belső konfliktus: az emberek akarták, hogy elcsábítja a nőt, akit szeret, de ez a vágy-ruetsya blokkolja az elképzelés, hogy az lenne, ha valaki elcsábította az anyja vagy nővére.
A fenti tipológia helyzetek váltanak ki frust-talkie, komoly kifogást: az egy sorban elhelyezett Smer szeretett, és szerelmi jelenetek, sikertelenül felosztás HN konfliktusokat, amelyek kapcsolódnak a harc a motívumok, az állami-kutak, amelyeket gyakran kíséri frusztráció.
Azonban figyelmen kívül hagyva ezeket a megjegyzéseket, azt kell mondani, hogy a mentális állapotok a veszteséges, a nélkülözés és a konfliktus nagyon különböző. Ezek nem azonos és különböző teryah, a nélkülözés és a konfliktusok, a tartalomtól függően, B-ly és jelentőségét ih.Vazhnuyu szerepét az egyéni jellemzőit szubjektív-ta: ugyanaz frustrator okozhat a különböző emberek nagyon különböző reakciót.
Az aktív megnyilvánulási formája a frusztráció is zavaró ellátás, amely lehetővé teszi „elfelejti” művelet.
Együtt a sthenic megnyilvánulásai frusztráció susche létezni és legyengült reakció - depresszió. Egy tipikus depresszió szomorúság, a tudat-bizalom, impotencia, néha a kétségbeesés. Egy különleges fajta depresszió az állam a merevség és az apátia, mintha BPE-váltakozó zsibbadás.
Regresszió egyfajta megnyilvánulása frusztráció - a visszatérés egy primitívebb, és gyakran infantilis viselkedés, valamint hatása alatt csökkenése aktivitás szintje frustratora.
Elválasztó regressziós összefüggés, mint egy univerzális frust-talkie, nem tagadható, hogy a frusztráció esetek kifejezést sének ismert primitívségére tapasztalat és viselkedés susche léteznek (ha akadályokat, mint a könnyek).
Mint agresszió, regresszió nem feltétlenül újra eredmény frusztráció. Ez akkor is előfordulhat más prichi-us.
Emócionalitás is az egyik leggyakoribb formája a frusztráció.
Frusztráció különbözik nemcsak a pszichés-ég tartalom vagy a hangsúly, hanem a futamidőre. Jellemző formája a mentális állapotok lehetnek rövid permetezésre agresszió vagy depresszió, mint lehet pro-várható hangulatok.
Frusztráció, mint a mentális állapot lehet:
jellemző az emberi természet;
atipikus, de kifejezi az elején előforduló, de O-jellemvonások;
epizodikus, átmeneti (pl agresszió jellemző személy féktelen, beteg és depressziós - bizonytalan az a személy).
Rosenzweig bevezette a koncepció nagy fontos-ság: frusztráció tolerancia vagy rezisztencia frusztráló helyzeteket. Ez határozza meg az egyén azon képességét, hogy elviselni frusztráció anélkül, hogy elveszítené psihobiolo-cal való alkalmazkodás, azaz a. E., anélkül, hogy a nem megfelelő formáinak-gyors tanácsot.
Vannak különböző formái tolerancia.
A legtöbb „egészséges” és figyelembe kell venni kívánatos mentális állapot jellemzi, annak ellenére, hogy a jelenléte frustratorov, nyugalom, az ésszerűség hajlandóságát, hogy az eset, mint a lecke az életben, de anélkül, hogy panaszokat magáról.
Tolerancia lehet kifejezni feszültség, Wuxi-Lee, impulzív visszatartja a nemkívánatos reakciókat.
Tolerancia típusú bravirovaniya, a hangsúlyos egyenlő nodushiem, amely bizonyos esetekben elfedi gondosan elrejtve-Vai harag vagy kétségbeesés.
Ebben az összefüggésben az a kérdés merül fel a képzés a tolerancia. Történelmi vagy helyzeti tényezők vezetnek frusztráció tolerancia?
Van egy hipotézis, hogy a korai frusztráció befolyásolja viselkedését az élet későbbi szakaszában tekintetében a távolság-Nation reakciók frusztráció, valamint a tekintetben, hogy a másiknak-pects viselkedését. Lehetetlen fenntartani a gyermek normális-edik szintű oktatás, ha ez egy fokozatos fejlődés során nem szerez a képességét, hogy megoldja a problémákat kedvező módon, aki megjelent előtte akadályok, korlátok-CIÓ, a nélkülözés. Nem kell keverni a normál tance kíséri frusztráció tolerancia. Gyakori mellékhatások frust-utas rádiók a korai gyermekkorban lehet a jövőben egy kórokozó jelentősége. Azt mondhatjuk, hogy az egyik feladat a pszichoterápia megkötésére chaetsya-, hogy segítsen megtalálni a személy korábbi vagy jelenlegi frusztráció forrása, és tanítani, hogyan nuzh de viselkedjen vele szemben.
Az ilyen, általánosságban, az elmélet a frusztráció Rosenzweig, alapján, amely hozta létre a vizsgálat, elsőként leírt 1944-ben godupod úgynevezett teszt „festői egyesület” vagy „frusztráció reakció teszt.”
Összesen technika abból áll, 24 sematikus vázlat rajzok, amelyben két vagy több ember részt vesz egy másik beszélgetés befejezetlen látható. Ezek a számok a témát. Feltételezzük, hogy a „felelős a többi”, a téma könnyebb, hiteles, hogy kifejtsék véleményüket, és azt mutatják, a tipikus reakció őt a konfliktus. A kutató úgy látja, hogy teljes a kísérlet ideje alatt. A teszt alkalmazható mind egyénileg, mind csoportosan teljesítményt. De ellentétben a csoport az egyes vizsgálatokban használt másik fontos trükk: kérje felolvasni írásos választ.
A kísérletvezető megjegyzi különösen intonáció stb, ami segíthet tisztázni a tartalmát a választ (például egy gúnyos hangon). Ezen kívül, a beteg lehet kérdéseinkre nagyon rövid választ, vagy nem egyértelmű (ez is számolni kell). Néha előfordul, hogy a téma félreértette egy adott helyzetben, és bár az ilyen hiba önmaguk jelentős kvalitatív értelmezését, de miután a szükséges felvilágosítást kellene. Úgy kapjuk új választ. Az első válasz kell húzni, de nem törli radír. A felmérés alapján kell annak lehetőségét, hogy óvatos, úgyhogy ügyek nem tartalmaz további információkat.
Útmutató a felnőttek számára:
„Te most bemutatott 24 figurák (melléklet egy külön mappába). Mindegyiken két beszélő személy látható. Mit mond az első ember, meg van írva a dobozt a bal oldalon. Képzeljük el, mi tudott válaszolni a másik személy. Írja legelső jutott eszembe a válasz papírlap volt, amely a megfelelő számot. Próbálja dolgozni a lehető leggyorsabban. Vegyük a munkát komolyan, és nem kap le egy vicc. Ne próbálja használni a tippeket. "
Eredményeinek feldolgozása a vizsgálati feldolgozás a következő lépéseket tartalmazza: