Cikk a rendezési csoport szobák, ingyenes letöltés, szociális munkások hálózat
Anyaga közepes intézmény feltételeinek megteremtése teljes körű végrehajtását a tevékenységeket, amelyek a leginkább hozzájárulnak a fejlesztési kisgyermekek. Ebben az esetben anyagoknak meg kell felelniük a kor sajátosságait az egyes tevékenységek és a választott figyelembe véve a gyermekek életkora.
Élettér a csoportban meg kell adni a gyermekeknek lehetőséget, ugyanakkor szabad, hogy vegyenek részt a különböző tevékenységek zavarása nélkül, egymásnak. Ezt segíti elő a rendezési csoport és a hálószobákban. Néhány zóna lehet elválasztani egymástól válaszfalak sejtekkel fülkékben.
Például, a játék színhelye zóna lehet elválasztani a területen a mobil játékok gyerekeknek ne kerüljenek, és ne zavarják egymást. Ezen kívül minden terület jól meg kell világítani. Zónák tér segíti a gyermeket, hogy válasszon a vonzó aktivitás és fenntartani a folyamatos érdeklődést iránta, mert a megfelelő játékokat, és nem zavarja egyéb tevékenységek.
Születésüktől 1 év (csecsemőkor)
- terület kialakítására az orientáló tevékenység, revitalizáló komplex.
Szuszpenziója alkalmazható ebben a zónában, csörgők, gyűrűk; Fejlődő szőnyeg; állati figurák; Állatok - aljzat.
A folyamat a képzés a gyermek megkapja a ismerkedés nemcsak a tárgyak tulajdonságait, hanem a szín, forma, méret; valamint hanghatásokat, fény, mozgás.
- mozgások fejlesztési övezet.
Hozzájárulnak a mozgás gyerekek segíthetnek kerekes székek, ládák, játékautók, blokkolja, hinták, száraz medence, több színű golyókat.
- Ismerete a környezetet.
Ezen a területen kell babák, figurák az emberek és állatok részére; háztartási cikkek, arányos kezét a gyermek; ételek gépen.
A zene sarokban kell elhelyezni a gyermekek hangszerek (zongora, dob, tambura); zaj - csörgő; csuklós játékok (babák, stb)
adatvédelmi zóna lehet használni, hogy megnyugtassa a síró baba, blokkolja a többi gyerek kis képernyőn. Használhatja a nyugodt nyugtató zenét.
fiatal korosztály:
Abban a csoportban, szobában lehet elhelyezni zónákat a következő tevékenységi formák:
- ételek és tevékenységek (asztalok és székek);
- zóna didaktikai játékok;
Didaktikus asztal része a központ fejlesztése (didaktikai) játékok. Munkavégzés didaktikai asztal szervezett két területen:
- A Games - osztályok egy kis alcsoportja gyermekek és egyénileg. Az E vizsgálatok célja - a fejlesztési érzékszervi képességek, azaz a fogalmak méretét, színét és állagát tárgyakat.
- Kéri a gyermekek függetlenül jár a tananyagokat. Felnőtt felügyeli a munkát egy gyermek, segítő, dicséri, ha szükséges.
Dobozok didaktikus táblázatban fel kell szerelni piramisok, betétek különböző típusú, beállítja térfogatú geometriai formák.
Központ az oktatási játékok.
Minden játékok és segédeszközök, ami körülveszi a babát, így vagy úgy hatással annak fejlődését. Ezen a ponton a csoport összeállított játékok fejlesztését célzó érzékszervi, Kézügyesség, fantázia, beszédet.
A központban az oktatási játékok kell babák, csésze készlet bingó különböző tantárgyak, mozaik pad - nyomtatott játékok, különböző konstruktőrök és építőanyag, kis játékok harping épületek, osztott képeket.
Telek nagysága játékok
A „nappali” területet kell szerelni játék jelenet. A sikeres gyermekek fejlődését, fontos, hogy a gyermekkorban elsajátított alapvető információkat a környező tárgyak, jelenségek, rendelkeznek bizonyos készségek tevékenységek ezeket az elemeket. Kisgyermekek nagyon figyelmes. A játékban, megpróbálják utánozni a felnőttek. A „nappali” gyűjtött játékok és tárgyak a lehető legközelebb a gyerekek körül háztartási cikkeket. Ott kell lennie egy játék bútorok: konyha, ágyak, fotelek, kanapé, szék. Állatok: babák CPMP. ágynemű, ágynemű, ruházat babákhoz készletek, konyhai készletek.
Mentor vezeti játékok - osztályokat játékok „nappali” annak érdekében, hogy növelje a gyermekek felfogás tárgyak, tudásátadás és készségek szerzett a független játékok és a mindennapi életben, az oktatásban közötti baráti kapcsolatok gyerekek.
Központ a fizikai aktivitás.
Feltételeinek megteremtése megvalósításának egyik alapvető szükségleteit a gyermek - szükség van a mozgás is fontos feladat a szervezet figyelemmel - a fejlődő környezetben. Kialakulása motor tevékenységi terület megköveteli a pedagógusok átgondolt illetékes megközelítés, mert meg kell kiosztani egy helyet a csoportban, amely lehetővé tenné, hogy a gyerekek szabadon mozoghatnak. Célszerű használni labdák, szalagok, sálak, ugró kötél, kötél, karika.
Zone grafikai tevékenység.
Kis grafikai tevékenység - ez az a hely, ahol a szükséges grafikai anyagok. Fiatalon, majd az egész iskola előtti, a legkedvezőbb a fejlesztési grafikai tevékenység. Center grafikai tevékenység ösztönzi a gyerekeket, hogy teszteljék és megvalósítása kreatív képességeit, ez ad lehetőséget a gyerekeknek arra, élvezze találkozó új anyagok gazdagítani a tapintásérzetek. A cél a központ fejlesztése a kreatív potenciálját gyermekek fejlesztése az érdeklődés a grafikai tevékenység, a formáció esztétikai felfogás, a képzelet, a művészi és kreatív képességeit, a függetlenség és az aktivitás. Works gyermekek kerülnek egy csoportba a táblán mágnesek, valamint az öltözőben, hogy a testület a kreativitás. Crafts agyagból kerülnek a különleges támogatás formájában lépcsőn. Minden zónában. tevékenységeket kell egy festőállvány, egy sor színes ceruza, ceruzák, markerek; gyurma, papír.
A zene sarokban legyen a gyermekek hangszerek - zongora, glockenspiel. Saját készítésű (például a balalajka, gitár nélkül húrok). Hangzású hangszerek - tambourines, csörgőkkel, csörgők, és eszközöket rögzített dallam (orgona). Zenélő játékok - babák, dobos nyuszi skeet ...
A területen a zene didaktikai játékok (például, hogy milyen típusú bingó) lehet használni, illusztrált album ismerős gyerekek dalok.
Mini Könyvtár egy asztal polcokkal könyvek és illusztrációk mese, a munkálatok. Az összes könyv és illusztrációk frissített 1-2-szer egy hónapban.
Egyes helyeken egy mappát tárolni gyermekek rajzai, fényképalbumok. Pedagógusok időről időre tartják őket gyermekeikkel együtt.
„- víz homok” területre.
Center - zóna „homok - a víz” segít tutor kezelésében az egyik fő probléma a gyermek 2-3 éves fejlesztés. Beszélünk az amatőr játék - kísérletezik különböző alkalmas tárgy és a természetes anyagok. Szervezése játékok homokkal és vízzel, a tanár nemcsak megismerteti gyermekek tulajdonságait különböző tárgyak és anyagok, hanem létrehozza az alapötlet az alakja, mérete és színe tárgyak; fejleszti a finom motoros készségeket. A gyerekek nagyon szeretik ezeket a játékokat. Homok öntsük a tenyér a kezét a sovochki formába öntjük, lehetséges, hogy eltemesse a különböző tárgyak és kiássa, építeni csúszdák, pályák, stb majd lebontják, és építeni az új.
Meg kell jegyezni, hogy a játékok homok stabilabb és koncentrált, mint más típusú játékok. A formáció a homok lehet tekinteni az elején a design, ez teszi a gyermek hangsúly.
Játék vízzel és homokkal oka a pozitív érzelmek, elősegíti a belső lazaság baba.
A területen a „homok - a víz” rendelkezésre kell állnia sovochki, különböző formák, kis játékok üregi, bot, gereblye, gumi és műanyag játékok, net, kavicsok, kagylók.
A rekreációs terület „visszavonulás”.
A sarokban a magány minden kell tartani lágy pasztell színek. Használt tárgyak ismerősek a gyermek. Dolgok megnyugszik azok állandó helyszíneken. Ebben a zónában lehet képeket ismerős felnőttek és gyerekek, képek a táj. Nagyon jó használni játékos relaxációs zene (használhatja a klasszikus, a természet hangjai). A gyermeknek lehetőséget a kikapcsolódásra. Biztonságban érezheti magát.
A sarokban a „maszkolás” a gyermekek számára kell sapka: sál, sapka, kalap, Szoknyák különböző hosszúságú; kötények, köpenyek, sál, szalagok, gyöngyök; maszkokat.
A hálószoba lehet szerelni egy sarokban „pihenő” babák, hogy egy kis alacsony vállfa tervezett „alakoskodó” babák.
A természetes környezetben lehet néhány növény, amely világosan jelezte a fő részből (szár, levél) -, például, Begonia, Impatiens.
Tudod, hogy egy akvárium szép igénytelen hal, madár ketrecek, amelynek fényes tollazatú; helyezzen egy hörcsög, tengerimalac, vagy egy teknős.
Kívánatos, hogy a helyét a zónák megkönnyítése zökkenőmentes átmenet az egyik tevékenységből a másikba. Például, a terület az építőanyag játékok létezhet együtt a terület játékok jelenet (így a gyermek játszik játékokkal telek hozhat az adott blokkok és épít egy házat, és a pálya babák).
Dinamikus objektum környezet
rendezési elv nem jelenti azt, hogy az alany környezet változatlan marad. A zónák változhat, kombinált, kiegészítve. Dinamikus környezetben kell arra ösztönzik a gyerekeket, hogy átalakítsa egy új tanulmány. Fejlődő környezetbe egyrészt, hogy a gyermek egyfajta állandóság, a stabilitás, a fenntarthatóság, és másrészt - lehetővé teszik a felnőttek és a gyermekek változtat a helyzeten, attól függően, hogy a változó igényeinek a gyermekek és a pedagógusok lehetőségeket és amelyben az új pedagógiai problémákat.
Ehhez a csoporthoz kell a könnyű anyagok és a különleges elemek lehetővé teszik, hogy az új területek és sarkok. Ezek közé tartozik a képernyők, padok, puha modulok, nagy darab szövet, stb Például a jelenléte a csoport nagy modulok könnyű anyagok lehetővé teszi, hogy építsenek egy ház a központban a szoba, várak, mazes, barlangok, amely játszható bárki. Ezek a modulok könnyen átalakítható egy nagy közös asztal és játszani egy csapat gyerek. Kibontakozó hab szőnyeg lehet alakítani a csónakok, hajók, szigetek.
Elemei az egyes zónák (játékok és játékszerek) is rendszeresen cserélni kell. Minden zónát kell azonnal lehet új dolgokat, hogy ösztönözze a motoros, kognitív tevékenysége a gyermekek, a fejlesztés a szerencsejáték tevékenységet. Állatok minden egyes zónában nem kell sok, de van, hogy rendszeresen frissíteni kell. Például játékok a cselekmény játékok, egyrészt ösztönzi a gyerekeket, hogy az eljáró ki a hagyományos tantárgyak életkor; a másik - köztük legyen új, hogy a gyerekek a játék nem fordult ütéseket lejátszást.
Együtt a játékok, a történet a játékban, meg kell, hogy a gyerekek formátlan anyag - természetes, hulladék, elemek a régi konstruktőrök alkalmazásra a telek-szerepjátékok alanyként helyettesített. Ezeket az elemeket ki kell cserélni annak érdekében, hogy ösztönözzék a gyermekek fantáziáját.
Kerek a gyermek fejlődését nemcsak hozzájárulnak a játék és oktatási anyagok gyártása gyár, de szintén a saját tanárok. A legfontosabb dolog -, hogy a játékok és az anyagok korának megfelelő gyerekek megfelelő fejlesztési célok és szabadon hozzáférhető.
Elemek hozzáadása az újdonság a megszokott környezetben, így a gyermekei átalakulás, a fejlődés előmozdítására a gyermekek szabadságát, a kezdeményezés, a kreatív fantázia.
Kényelmes környezetben a kisgyermekek számára kedveznek egy ilyen környezetben, hogy esztétikailag és funkcionálisan tartjuk, hogy maradjon meg egy bizonyos kor gyerekek függő.