Szellemi, értelmi fejlesztés és nevelés a gyermek - „a minden”
A korai életkortól kezdve a gyermekek mutatnak rendkívüli elkötelezettségét az őket körülvevő világot.
Mint egy szivacs, elnyeli minden olyan információt, folyamatosan tanulni az új ismeretek és készségek a játék, amikor kommunikál másokkal az osztályban a szülők vagy a tanárok. Ebben az időben, akkor nagyon fontos, hogy megteremtse a legmegfelelőbb feltételeket a gyermek szellemi fejlődését. így a kívánt tevékenység a baba. A legértékesebb dolog ezen üléseken -, hogy a kezdeményezés, a vágy az elismerés az új része közvetlenül a gyerek, nem a felnőttektől. Így az alapítvány megállapított további átfogó fejlesztése és kialakulhatna egy harmonikus, független, művelt ember.
Ahhoz, hogy megfelelően megszervezni a szellemi gyermekek oktatását, meg kell figyelembe vennie: életkor funkciók, képességek, érdekeit az egyes gyermek, elkerülve túlterhelés, tanítani a gyermeket, hogy képes megérteni és felfogni ebben a szakaszban, ugyanakkor stimuláló vágya az új ismereteket. Megfelelően szállított képzés elősegíti a normális időben szellemi fejlődését a gyermek.
Típusú szellemi fejlődését a gyermek
Gyermek értelmi fejlődés zajlik az egyedi rendszerrel, de lehetséges, hogy azonosítsa a főbb állomásait, az úgynevezett „ablaka”, ha bizonyos készségek kifejlesztése legsikeresebben minden gyermeknek. Hagyományosan, pszichológusok megkülönböztetik háromféle gyermekek szellemi fejlődését. érzelmi, logikai és verbális.
Érzelmi fejlődés kezdődik a gyermek születését, és továbbra is a legintenzívebben az első tizennyolc hónapban. A pszichológusok azt mondják, hogy ez a komponens nagyon fontos a teljes szellemi fejlődését a gyermek és egyfajta siker kulcsa a jövőben. A fejlett érzelmi alapon alakítja egy személy jó erkölcsi normák, amelyek lehetővé teszik, hogy a lehető legjobban teljesíteni magukat az életben. Ezért a gyermek az első életévben annyira fontos nyugodt barátságos környezetben az otthon, a kommunikáció, mosoly és a dicséretet rokonok.
Beszéd fejlesztés szorosan kapcsolódik a fejlesztési finom motorikus képességeit. Már az első hónapban az élet, játszik a gyermek Rendben, te meg a lehetséges továbbfejlesztése a beszélt nyelv, viszont el kell végeznünk a gyermek szellemi fejlődését. Ehhez tanulmányok egy kisgyermek ugyanakkor hasznos és szórakoztató, kitalált egy csomó ujj játékok egy vidám dal mesék. A fejlesztés a finom motoros készségek hasznos, hogy a baba, hogy tartsa tárgyak különböző méretű és formájú.
Az alapot a matematikai és logikai fejlődést gyermekek fektessük az időszakban egy évtől öt évig. A kutatások szerint, a problémamegoldás és a logikus gondolkodás képességek fejlesztésével kapcsolatos a látás, a hallás és a tapintás. Például, a fejlesztési matematikai képességeit korrelált a fejlesztés zenei fül. Tehát, hogy ösztönözzék a matematikai és logikai képességeket nem csak a játék különleges játék, a tervezők, hanem a részvétel a gyermek válogatás a különböző méretű, alakú és funkciója a tárgyak és elültették benne zene iránti érdeklődése.
Titkok harmonikus szellemi fejlődését a gyermek
Kezdetben a gyermek szellemi fejlődését végezzük a munkája során megismerkedett a külvilággal, kommunikáció és a fejlesztés a társadalmi tapasztalat. Korán gyorsan fejlődő alapvető kognitív folyamatok: figyelem, memória, észlelés, gondolkodás. Ebben az esetben ez a felfogás ebben a korban a legfontosabb kognitív funkciót. Vele, a gyermek megtanulja a fogalmak, mint a méret, szín, alak, cél terméket. Ez idő alatt, a gyerekek megtanulják felismerni tárgyakat, hogy kapcsolódnak a témát a kép a képben, megtanulják a célja környező dolgokat. Ezen túlmenően, az aktív észlelés korán hozzájárul a fejlesztési más kognitív folyamatok - a memória, a gondolkodás, a figyelem.
gyermek észlelése fiatal korban jelentősen eltér a megítélése egy óvodás. És bár a gyermek hajlamos elnyelni annyi információt, az agya fárad gyorsan, így ha a gyermekekkel akár 4-5 évre van szükség, hogy váltakozva különböző tevékenységek: aktív játékkal és lakó, mentális stressz és a testmozgás.
A legjobb az összes óvodáskorú gyermek intelligencia alakul ki a játék során, ahogy öntudatlanul, természetesen új ismeretek befogadására, a világról. Ezt a tényt kell figyelembe venni, amikor a gyermek osztályban. Kétségtelen, hogy a felnőtt segítségre van szükség a kis ember, az élet első éveiben, hogy a szülők a vezetők számára és a közvetítők kognitív tevékenység. Nem szabad túl elragadta gyakorlatok a gyermek szellemi fejlődését. Rákényszerítve arra, hogy foglalkozni erőszakkal, akkor kap az ellenkező eredményt és telepedjenek gyermek kognitív érdeke. Sokkal hatékonyabban serkentik a szellemi fejlődését a gyermek a játék, felajánlva neki lehetőséget, hogy folytassa a játékot, megkezdte a gyermek saját kezdeményezésére. Meg lehet és kell nyújtani a gyermek új, érdekes tevékenységet, hogy megőrizze nagy érdeklődést, hogy mindenféle új tárgyak és jelenségek, de a preferenciák jelentős tényező a kiválasztásban oktatási játékok és gyakorlatok.
Csak 7-8 év múlva, amikor a gyerekek alapjait ábrás gondolkodás, elvált a konkrét gyakorlati intézkedések és tárgyak a gyermek megérti az oktatás értékét független folyamat független a játék és a szórakozás. Ebben az időben, a gyermekek fejlesztése kognitív érdek, amelyre épül a szervezet az oktatási folyamat egy általános iskolában.
Gyakran a törekvés a legújabb technikák szellemi fejlődését a gyermek szülei felejtsd el a közvetlen szerepet a kialakulását jellemvonások és a kialakulását helyes szokások a gyermekek körében. De a megjelenése a karakter a gyermek sajátos tulajdonságokkal drámaian befolyásolhatja a fejlődés egészére és a szellemi fejlődés, különösen. Például, a családokban, ahol a szülők minden alkalommal bizonyít nemtetszését kikötik a gyermekek számára a legkisebb bűncselekmény, a gyerekek felnőnek titkos és zárt, és a meccs után, és beszélgetni társak a gyermek az egyik fő forrása a tudás a világról. Ezért a szellemi oktatás a gyermek jár kombinációja szelíd, jóindulatú kezelést a fegyelem és a sajátos követelmények a viselkedés és a kép a gyermek intézkedéseket. Annyira hozzászokott, hogy megfigyeljük a rend teremt rendet és a fegyelmet, a rendszeres testmozgás - kitartás és akarat, megvalósítható segítséget a házimunkát hozzá vannak szokva a munka, a befejezés a játék, vagy osztályok - a kitartás és kitartás. Gondozása fiatalabb gyerekek vagy háziállatok fogja tanítani a gyereket mutat érzékenységet és a meleget mások irányában, mert az empátia és a vágy, hogy segítsen másoknak - az egyik alapvető tulajdonságait bármely intellektuálisan fejlett ember.
A folyamat során a gyermeknevelés ne feledkezzünk meg az értékét szülői jóváhagyás és a dicséret. Figyelembe véve a megvalósításához minden gyermek, ösztönzi őt kedves szavakat és a kedvesség, akkor ezzel növelje az önbizalmát, és a törekvés az új eredményeket, és ezek a tulajdonságok elengedhetetlenek a gyermek szellemi fejlődését és a sikert a jövőben.