Meghatározói szellemi fejlődését a gyermek
Meghatározói értelmi fejlődés
Meghatározás. pszichológiai tényezők fejlesztése - kötelező és nem változó tényezők fejlesztése az elme, a minden egyén
Meghatározás. mentális fejlődési feltételeket - konkrét sajátosságait a psziché egy adott egyén a változékonyság és változó jellegét.
Biológiai tényezők mentális fejlődés - az alapvető tulajdonságait az ember az alapja, hogy a kiindulási tényező a személyiség. Biológiai tényezők az emberi értelmi fejlődés formázzuk, és hatályba lép, még mielőtt a baba megszületik, ezért tartják az alapja, alapja a telepítési szellemi fejlődését.
Ez a tényező a következőket tartalmazza:
- öröklődés (minőség, átment a szülők az egyéni genotípus)
- születési jelek (különösen szülés előtti fejlődés a gyermek és szülés folyamán)
- érését az idegrendszer (kialakulását és növekedését a axonok és dendritek kötvények, mielinizációs neuronok).
Az aktivitás az egyén - és a feltétel az eredménye szellemi fejlődését az egyes nyilvánul meg tevékenységét
A kapcsolat a tanulás és fejlődés
A hazai pszichológia kapcsolatát a fogalmak a „tanulás és fejlődés” először vizsgálta LS Vigotszkij. A koncepció szerint a szellemi fejlődését az egyén sikeresebb, ha a képzés végzik a „fejlődés következő” - a gyermek kizárólag felnőtt vezetésével el kell végeznie, amit nem tehetett önmagában, azt, hogy tanulni néhány megelőzte a jelenlegi lehetőségeket. A hazai oktatáslélektan kifejlesztette a speciális elmélet fejlődési oktatás. amelynek egy része a koncepció probléma alapú tanulás.
Oktatási tevékenység az úgynevezett tanárok átadni a diákoknak a tudás és élettapasztalat, a formáció a képességek és készségek.
A „tanítás”: az a tevékenység, a tanuló, a tettei célja a tudás megszerzése és a készségek, képességek fejlesztése, önfejlesztés. Így az oktatási folyamat zajlik, mint az egység a tevékenység a tanár (tanítás tevékenységek) és a diák (tanulási tevékenység). Másodszor, az része a képzés oktatási folyamat szinte mindig képviseli az egységét képzés és oktatás. Harmadszor, a folyamat hozza létre ilyen képzés szemszögéből tanulás magában foglalja az ismeretszerzést, akció végrehajtása az oktatási feladatok, valamint a személyiség és kommunikációs tréning, amely hozzájárul a sokoldalú fejlesztése.
Létrehozó szabványok hozzávetőleges korát gyermek kompetencia kulcsfontosságú területeken az élet, hogy értékelje, hogy egy adott gyermek előtt társaik a fejlesztési (vagy fordítva, van mögötte). Életkor normák hasznosak lehetnek olyan programok kidolgozásában hogy segítse a gyermekek fejlődésben lemaradt, vagy például, ha értékeli a befolyása eltérő feltételeket az élet fejlődését.
. Lásd még:
. Lásd még Handbook:
[1] Testreszabás - a kialakulását sajátos, egyedi jellemzők és személyiségjegyek, amelyek meghatározzák identitását