Információ az eredmények a check olvasás elemi iskolában technológia
Az eredmények az ellenőrzés az olvasás az elemi iskolában technológia
ütemezett ellenőrző technikát olvasás 1-4 osztályban általános iskola került sor az év ________.
Célkitűzés: A lekérdezi a rendelkezésre álló alapvető ismereteket az olvasás; a hajlandóság a diákok megtanulják a későbbi évfolyamokon.
ellenőrizze Időpont: -tól 05/10/13. A 05/18/13.
Előadja igazgatóhelyettes az oktatási vospitatel- sósav kezdeti osztályok ____________ fej és módszertani egyesület kezdeti osztályok __________.
Reading nagy szerepet játszik az oktatás, az oktatás és az emberi fejlődés. Reading - egy ablak, amelyen keresztül a gyerekek látni és megismerni a világot és önmagukat. Reading - ez az, amit tanítanak fiatalabb diákok, és az ezeket hozta fel és dolgozzanak ki. Tudás és olvasási készségek alakulnak nemcsak a legfontosabb formája a beszéd és a szellemi tevékenység, hanem egy komplex készség, amely általános oktatási jellegű használják a diákok a tanulmány valamennyi tantárgy, minden esetben a tanórán kívüli élet.
Tekintettel arra, hogy a középiskolában sok figyelmet fordítanak, hogy végezzen az olvasás és a tanórán kívüli olvasás órákat.
Annak igazolására, tanulók továbbtanulási hajlandóságot képzés a következő osztályokba május:
- olvasás technikával vizsgáltuk Grade 1-89 hallgatók számára;
- 2 óra - 80 diák;
- 3 osztály - 85 diák;
- 4 osztályok - 87 versenyző.
Az ellenőrzés kimutatta, hogy 89% -a első osztályosok már elsajátították a folyamat a tudatos és sima szótagos olvasás mondatok és szövegek kapcsolódik egy fokozatos átmenet olvasás teljes szavak:
68% -a tanulók olvassák teljes szavak; 11% -a az első osztályosok (ez 10 fő) olvasni rosszabb, mint az előírt norma.
Olvassa el a norma a tantermi 1 végén a tanév - 50-60 szó percenként.
Azonban addig, amíg a végén a probléma a tanítás helyes olvasási készség több oldani. Megengedett hibák miatt csökken a torzítás szavak (14%), rendellenes feszültség a szavak (12%), a szó- és vég (9%).
Tanár 1 osztály (Kotrunova NV Remizov M. Sukhorukov TV) havonként, ellenőrzik a tanulók olvasási technikák.
Ellenőrizze tanulók olvasási osztályok 1 technikát eredményeket mutatott teljesítmény, a képzés és tudás minősége.
Azt lehet mondani, hogy az egyik osztály 100% -a hallgatók megalapítá olvasási technikák, alapvető ismereteket és készségeket, hogy továbbra is a tanulás és érdeklődést keltett a tanulás és a kognitív tevékenység.
Következtetés: A diákok évfolyamon 1 megtanulta a kötelező minimális oktatás tartalma, és készen áll, hogy továbbra is tanulás Grade 2.
Elemzés ellenőrizze leolvasó berendezések 2 óra azt mutatta, hogy a 77% -a diákok elfoglalták tudatos folyamat megfelelő, kifejező olvasás teljes szavak megfelel a megfelelő hang, hang, tempó és a hangerő a beszéd.
tempójú olvasás hangosan ismeretlen szöveg - 70-80 szó percenként. Ugyanakkor 23% -a tanulók alatt normális olvasási és lehetővé teszik a következő hibákat: torzulás szavak és szóvégeket (32%), a kóros stressz (11%), az ismétlődő szavak és mondatok (9%).
A tanárok dolgoznak a 2 osztály (Kotrunova NV háttér GA), rendszeresen ellenőrizze a technika az olvasás és rendszeresen (hetente egyszer) csekk olvasó naplók.
Ellenőrzés az oktatási műalkotás diákok olvassák el a 2 iskola aligazgató az általános iskolákban kiderült, hogy a tanárok megfelelő értékeli a munkát a diákok.
Eredmények elérése és a minősége a diákok tudásának 2 óra olvasás
Célkitűzés: A lekérdezi a rendelkezésre álló alapvető ismereteket az olvasás; a hajlandóság a diákok megtanulják a későbbi évfolyamokon.
Előadja igazgatóhelyettes az oktatási vospitatel- sósav kezdeti osztályok ____________ fej és módszertani egyesület kezdeti osztályok __________.
Reading nagy szerepet játszik az oktatás, az oktatás és az emberi fejlődés. Reading - egy ablak, amelyen keresztül a gyerekek látni és megismerni a világot és önmagukat. Reading - ez az, amit tanítanak fiatalabb diákok, és az ezeket hozta fel és dolgozzanak ki. Tudás és olvasási készségek alakulnak nemcsak a legfontosabb formája a beszéd és a szellemi tevékenység, hanem egy komplex készség, amely általános oktatási jellegű használják a diákok a tanulmány valamennyi tantárgy, minden esetben a tanórán kívüli élet.
Tekintettel arra, hogy a középiskolában sok figyelmet fordítanak, hogy végezzen az olvasás és a tanórán kívüli olvasás órákat.
Annak igazolására, tanulók továbbtanulási hajlandóságot képzés a következő osztályokba május:
- olvasás technikával vizsgáltuk Grade 1-89 hallgatók számára;
- 2 óra - 80 diák;
- 3 osztály - 85 diák;
- 4 osztályok - 87 versenyző.
Az ellenőrzés kimutatta, hogy 89% -a első osztályosok már elsajátították a folyamat a tudatos és sima szótagos olvasás mondatok és szövegek kapcsolódik egy fokozatos átmenet olvasás teljes szavak:
68% -a tanulók olvassák teljes szavak; 11% -a az első osztályosok (ez 10 fő) olvasni rosszabb, mint az előírt norma.
Olvassa el a norma a tantermi 1 végén a tanév - 50-60 szó percenként.
Azonban addig, amíg a végén a probléma a tanítás helyes olvasási készség több oldani. Megengedett hibák miatt csökken a torzítás szavak (14%), rendellenes feszültség a szavak (12%), a szó- és vég (9%).
A legalacsonyabb árak tanfolyamok
Különösen a tanárok, oktatók és más oktatási személyzet 50% kedvezmény a tanfolyam szakmai átképzés.
A diploma megszerzése után, a diploma szakmai átképzés, a megállapított minta minősítés (elismert sikeres tanúsítása egész Oroszország).
Képzés helye távollétében közvetlenül a helyszínen a projekt „Infourok”, de formájában diploma képzés nincs megadva.