Ellenőrzése viselkedés averzív ingerekre

A szempontból Skinner, elsősorban az emberi averzív viselkedés szabályozható (kellemetlen vagy fájdalmas) inger. A két leggyakoribb módszer averzív kontroll:
- büntetést;
- negatív megerősítés.

Ezeket a kifejezéseket gyakran használják szinonimaként, hogy leírja a fogalmi tulajdonságok és viselkedési hatásainak averzív kontroll.

Büntetés. A kifejezés a büntetés averzív inger vagy jelenség, amely követi vagy függenek a megjelenése néhány operant választ. Ahelyett, hogy növeli a reakció, amelynek kísérő, a büntetés csökken, legalábbis átmenetileg, a lehetőségét, hogy a reakció újra. Az állítólagos célja a büntetés - ösztönözni az embereket, hogy ne viselkedjen ilyen módon. Burres Skinner észre, hogy ez a leggyakoribb módszer szabályozására viselkedés modern élet.

A kutató rámutat, hogy a mondat lehet elvégezni kétféle módon, amely azt kéri a pozitív és negatív büntetés.

Pozitív büntetés következik be, ha a magatartás vezet kellemetlen eredményt. Íme néhány példa: amikor a gyerekek viselkednek, ők verik vagy szid; Ha a diákok használják kiságy a vizsgán, rugdosták a közönség; Ha egy felnőtt lopáson, ezek bírságolták vagy börtönbe.

Negatív ugyanazt a büntetést akkor történik, amikor a magatartás legyen a megszüntetése (potenciális) pozitív megerősítésként. Például ments gyerekek tévét nézni, mert a rossz viselkedés. Egy széles körben alkalmazott megközelítés a negatív büntetés - szuszpenziós technikával. Ezen eljárás szerint, az emberi azonnal eltávolítjuk a helyzetet, amelyben bizonyos megerősítők elérhető. Például egy engedetlen negyedik osztályos tanuló, zavaró tanulságokat lehet kiutasítani tisztségéből.

Negatív megerősítés. Ellentétben büntetés negatív megerősítés - az a folyamat, amelynek során a szervezet averzív inger korlátozza vagy megakadályozza azt. Minden olyan magatartás, amely zavarja a kellemetlen helyzetet, így gyakran ismételt és negatív megerősítés. Viselkedés az ellátás - ez a helyzet. Például egy személy, aki bujkál a nap, így a szoba, nagy valószínűséggel ott ismét, amikor a Nap ismét perzselő. Meg kell jegyezni, hogy a visszavonás a kellemetlen inger nem ugyanaz, mint elkerülésének averzív inger, amely elkerüli fizikailag nincs jelen. Ezért egy másik módja, hogy kellemetlen körülmények - megtanulják, hogy elkerüljék őket, hogy van, hogy viselkedjenek, hogy elejét vegye. Ez a stratégia az úgynevezett elkerülésére tanulás. Például, ha a tanulási folyamat lehetővé teszi a gyermek, hogy ne házi, negatív megerősítés használják, hogy erősítse az érdeklődést a tanulás.

Ahelyett, hogy az averzív viselkedés kontroll Skinner azt javasolta, hogy a pozitív megerősítés. mint a leghatékonyabb módszer, hogy megszüntesse a nemkívánatos viselkedést. Azt állította, hogy a pozitív erősítőanyagaként nem adnak negatív mellékhatások kapcsolódó averzív ingerekre, ők inkább alkalmas a kialakulását az emberi viselkedés.

Skinner szerint a lehetősége pozitív megerősítés, és ez hatással volt a viselkedési stratégiákat használnak a gyermekek oktatását, az oktatás, az üzleti és ipari. Mindezen területeken volt egy olyan tendencia nagyobb támogatását a kívánt viselkedés, nem büntetni kívánatos.