Gyermek kapzsiság hogyan kell harcolni
. „A fiam 1 év és 8 hónap, hogy már korán, hogy nem csak nem ad senkinek saját játékok, hanem enyhítette játékok gyerekeknek, Amit én még nem próbáltam -. Sürgette fogyaszt, de ez felvet egy kiáltás tudja, a vacsora, s enyhítette. még van egy tányér ételt, bár előtte a csészealj. Mondd, mi köze van a kapzsiság. "
Fiatal anya látszólag komolyan oktatás az ő fia. De egy levél - szinte minden pedagógiai hibák csak megtörténnek. Beszéljünk velük.
És az első zavart: nem ad! És az első teszt a szülői ambíció, amikor anyám megy sétálni a fiú, és ő volt az első az összes játék elvitték - ah, milyen kínos! Általában véleményem sokgyermekes hiányosságok, kezdjük a harcot nem azért, mert annyira elszomorította minket, hanem azért, mert szégyellem az emberek előtt. És ez jó. Előfordul, hogy a baj ott kezdődik, ahol elvesztette az összes szégyenérzet az emberek előtt.
Úgy tűnik, ne aggódj: vajon a gyermek idősebb és elválasztott származó kapzsiság. De ki tudja - az egyik, ha felnőnek, az utóbbi kap, a többit pedig a téli hó nem kérdőjelezhető meg. Vannak, akik még szenvednek egy életen át a saját kapzsiság, bár, és siet, hogy amit kérnek, de a kínzás nem hagyja a kapzsiság, megeszi a lelket.
Természetesen mi is elválaszt egy gyerek, hogy elvegye valakinek játékok, de majd behajtani fordítva? Nem fog növekedni, ha van egy kapzsi ember, aki tudja, hogyan kell elrejteni a kapzsiság? Vagy talán fordítva, hogy ideiglenesen elrejteni, majd évesen húsz, harminc, amikor egy személy kevésbé lesz függ a többiek, akkor, hogy ő és a show is! És csodálkozunk: Hol?!
Mindannyian szeretnénk, ha gyermekeink voltak jó érzés, nem csak a képes elrejteni vagy elfojtani rossz érzéseket. Tehát, az első hiba: anyám kér tanácsot, hogyan kell kezelni a kapzsiság. És meg kell tenni a kérdést másképpen: hogyan lehet javítani a fejvadász? E két kérdés - egy gyökeresen eltérő megközelítés az oktatás.
. „Az út a szíve a gyermek nem a tiszta, egyenes utat, ahol a gondoskodó tanár kezében, mit csinál, hogy megsemmisíti a gyomok-satu, és egy kövér mező, amely fejleszti a baktériumokat az erkölcsi erényeket. Satuk kiszakított magukat nem veszik észre a gyermek és ezek megsemmisítése nem kíséri semmilyen fájdalmas következményekkel járnak, ha cseréli a viharos növekedés előnyeit. "
Ezek a figyelemre méltó szavakat V.Suhomlinskogo, az agyában, hogy a satu irtani „maguktól”, sokan hajlamosak elhinni. Mi már elsajátították a pedagógia igények büntetés, meggyőzés, ösztönzés - pedagógia foglalkozik a fogyatékkal élő; néha olyan hevesen küzdő gyermek hiányosságok erények nem látom. És talán nem kellene harcolni? Még viselkednek másképp, látni és fejleszteni a gyermek a legjobb?
És akkor ez történik: az első, hogy képtelen vagy gondatlanság vagy rosszindulat ápoljuk gonosz, majd a nemes impulzus a csata ellen a csorbát. Első közvetlen képzési rossz úton, majd emlékeztet: harc!
Nézd, ha a baba nem ad játékok, anya veszi őket tőle. Fogyasztása erő. De ha egy erős anya elvisz, gyenge, játék, akkor miért van az nekem, utánozza anyám, nem lehet elvenni a játékot valaki, aki gyengébb, mint én? Ez nem azért, mert a két év, hogy észre, hogy anyám, „ellenállni a gonosz”, és ezért jobb, és ő, a gyermek, követ a gonosz, és ezért rossz. Ilyen etikai finomságok és felnőttek, sajnos, nem mindig értik. A gyermek is kap egy leckét: egy erős rabló! Tart erős, mint lehetséges!
A tanárok a jó dolgokat, és tanítani agresszivitás. Nem, nem akarok menni a végletekig: elvette az anyámat - Nos, rendben, talán nem történik meg. Kirabolták, és elvitték, nem akarom, hogy megfélemlítsék. Megjegyzem csak az, hogy ez az akció már hatástalan.
Nos, nem erővel, nem meggyőzéssel, de mit? „Repertoár” a lehetséges lépéseket tűnik kimerült anya. Közben van legalább egy módja annak, hogy a kívánt eredmény eléréséhez. Oktatástudomány hangosabb kezdett beszélni előnyeit javaslatot. By the way, mi, anélkül, hogy észrevenné, használjuk ezt a módszert minden egyes lépésnél. Most majd inspirálja a gyerek: te ribanc, te lusta, te gonosz, te mohó. És minél kisebb a gyermek, annál könnyebben támadható javaslatot.
De a helyzet az, hogy ez, hogy inspirálja a gyerek. Csak egy dolog mindig ugyanaz: azt sugallja, hogy ő kedves, bátor, nagylelkű, tisztességes! Inspire, már túl késő, hiszen legalább némi alapja ilyen bizalommal!
Baby, mint minden ember, jár aszerint, hogy azok saját képet. Ha ő meggyőzni, hogy ő mohó, hogy nincs áram őt a gonosz, akkor nem megszabadulni. Ha csepegtetni azt nagyvonalú - ő lesz nagyvonalú. Ez csak akkor szükséges, hogy megértsük, hogy a javaslat - nem a meggyőzés, nem csak szavakban. Inspire - így minden lehetséges eszközzel segítse a gyermeket, hogy egy jobb megértését magát. Először is, mivel az első napokban - javaslatot, majd fokozatosan, - hit, és mindig - a gyakorlatban. Itt talán a legjobb szülői stratégia.
Megpróbálta a fiú, hogy megosszák a játékok, megpróbálták elvenni tőle a játék, megpróbálta szégyen neki, próbáltam meggyőzni - nem segít. Próbáljunk egy másik, vidámabb:
- Akarod, és a lemez? Kérjük, vedd, nem bánom! Meddig kell teljesíteni? One? Két? Ez az, amit egy jó srác, valószínűleg nem lesz a hős - mennyi kása evés! Nem, ez nem kapzsi, csak szeret káosz!
Ne adjon játékok a másikra?
- Nem, nem volt kapzsi, csak takarít játékok, nem bontják őket, ne veszítse el. Ő szerény, tudod? És akkor, ez ma már nem csak akar adni a játékot, és tegnap adta, és megadja a holnap, ő fog játszani magát, és így, mert nem mohó. Van egy kapzsi család ott és az anyja nem mohó, és apa nem mohó, és fia is a legbőkezűbb minden!
De most meg kell adni a gyermeknek arra, hogy valóban azt mutatják, hogy a nagylelkűség. Száz esetben a kapzsiság hagyja felügyelet nélkül és elítélését, de egyik esetben a nagylelkűség, még véletlen, vált egy eseményt. Például, a születésnapját, neki édességek - így a gyermekek óvodai, van egy ünnep ma. Terjeszteni, és hogyan lehetne másképp! És ha befut az udvaron a cookie-kat, hogy ez egy pár darab a barátok - a gyerekek az udvaron imádjuk minden ehető, úgy tűnik, a kor nem voltak táplált.
Tudom, hogy a ház, ahol a gyerekek soha nem adott cukorkát, egy alma, dió - mindig kettő van. Még egy darab kenyeret, etetés, tört félbe úgy, hogy volt két darab, hogy nem jelenik meg a gyermek érzés „utolsó”, de mindig úgy tűnt neki, hogy volt egy csomó, és így meg lehet osztani másokkal. És hogy ez az érzés nem merül fel - kár, hogy! De oszt és nem kényszerített, nem ösztönzik - csak lehetőséget adnak.
Gyanítható gyermek kapzsiság, gondolva, hogy ez az oka. Adhatunk egy gyerek túl sokat, talán túl kevés? Maguk is mohó felé - az oktatási tanfolyamot?
Igen, akkor nem mindig így van! Nos, talán nem az emberek nőnek egyenletesen és simán, mint a fehérrépa a kertben!
Ismertem egy lányt az azonos korú: egy év és nyolc hónap. „Adj anyám a labdát!” - a labda a háta mögött. „Adj egy anya édességet!” - szemét, cukorka a szájban gyorsan, majdnem megfulladt. Ez csak hat hónap elteltével -, és most, hogy adok egy darab hámozott almával, húzza az anyja: Bite! És az apám - Bite! És a macska az arcon pokes - Bite! És ne mondd el neki, hogy a macska alma semmi, és el kellett viselnie ezt a rémálmot higiénia: potychet macska, majd a szájába.
Nos, ha ez nem változott a gyerek? Mi akkor kellett volna, mint korábban, hogy azt sugallják neki, hogy nagyvonalú, hogy csepegtetni egy év, öt év, tíz, tizenöt, anélkül, hogy fáradt, amíg ez a hiba önmagában vált valami hasznosat - a takarékosság, például. Vagy akár a kapzsiság - a tudás az élet. Nos, ez a kapzsiság mindannyian szívesen.