Szellemi fejlődését éves gyermekek 5-6 év, különösen a gyermekek memóriáját és a beszéd, a gondolkodás szintjén,
5 éves, jellemzi intenzív képződését kognitív funkciók alapján feltevések nyilvánul csecsemő- és kisgyermekek. Először úgy tűnik, tudatos vágy, hogy „mint egy felnőtt”, mert most már a gyerek rájön, hogy - egyéniség. és aktívan azonosítják magukat a szülők, barátok, a karakterek a könyveket és képregényeket.
Információ személyiség, karakter, érdekek és hajlamok bizonyos szakmák - mindezek szerkezeti elemek a psziché az első alkalommal kezdenek megjelenni időszakában 5-6 év.
Meghatározott szabályokkal és szabványokkal is értelme. Most a gyerek rájön, hogy nem ő a központja univerzum, és nem viselkednek nem megfelelő módon, ez nem kap el vele. Egy ötlet az ellentétek: jó, rossz, szép, csúnya, és a gyermek intézkedések alapján ezeket a paramétereket.
Befolyásoló tényezők fejlesztése a személyiség
Meg kell különös figyelmet fordítanak a tényezőket, amelyek befolyásolják a fejlődés a személyiség a baba. A szakirodalom három tényező határozza meg ezt a folyamatot:
A szülők nem befolyásolja a gének át a gyermek, de a minőség az utolsó két komponens - a kezükben. Ha a gyermek hozzászokik a jó környezet és a kommunikáció alapja a kölcsönös tisztelet, ez lesz az norma, eltérést ami legalább furcsa neki.
Ne feledje, hogy a szellemi fejlődését a gyermek alapul, hogy nagyobb mértékben a játékokat, meséket és rajzfilmeket, mert ez a „csatorna” jelzést észlelt sokkal könnyebb és nem váltanak ki erős fáradtság.
fontos, hogy a baba fejlett akaratlan memória - nem fog próbálja megjegyezni valamit, de a tudatalattijában van gravírozva könnyedén érdekes pillanatokat. Ezért a hatodik évben az élete - a legjobb alkalom, hogy aktívan elő kell készíteni a gyermeket az iskolába.
Ebben a korban a gyermek törés összes rekord memorizálása. Semmi, semmi, nem tudja, hogy mellette anélkül, hogy emlékezzen, még egy kis része ennek az eseménynek. Egy érdekes tulajdonsága a szellemi fejlődését a gyermekek 5 éves önkéntelen „imprinting” folyamat a memóriában. Ez azt jelenti, hogy tárolja mechanizmusok működnek „saját” erőfeszítés nélkül. De, persze, hogy így megtudja, nem lesz rendszer, és csupán egy iskolás, a gyermek fokozatosan felismerni és osztályozni információkat.
Ezek a gyermek 5 éves
Aktív kialakulását beszéd tehetség egyik fő paramétereinek szellemi fejlődését. A lényeg az, hogy ez egy kereszteződésében alapvető kognitív kritériumok „felnövő”:
Információ gondoljuk, hogy ebben a korban a legfontosabb szakaszában a kommunikációs készségek fejlesztése a gyermekek körében.
Az az időszak, 5-6 éves korig egy ideje vita a jelenség, a kapcsolat a gyermek és a család és a barátok, tárgyak a világ, ami körülveszi őt. Ez azt jelenti, hogy minél nagyobb a baba, „felszívja” az ismeretek a készülék az életünk, annál inkább a vágy, hogy megosztom veletek megállapításokat.
Továbbá, a gyerek rájön, hogy neki kell játszani ahhoz, hogy kifejezzék gondolataikat és vágyaikat, hogy a társai értjük helyesen. És mivel a játék a fő foglalkozása a gyermek, akkor lesz egy nagy motiváció énekórákat, és felolvasott neki.
Szókincs 6 éves népesség körülbelül 3000-3500 szó, amelyek többsége igék - futás, ugrás, lovagol, és a különböző tevékenységek - farag, festék, játék. Nyilvánvaló, hogy ez teljes mértékben tükrözi a gyermek életét, és az eseményeket, amelyben részt vesz. Nyelvtani része a beszéd kap egy új szakasz a fejlesztési, ahogy a gyerekek elkezdenek asszimilálni ragozása, ragozás, típusai. Természetesen, ez nem konkrét szabályok alapján, hanem az intuitív érzékelés. A pszichológusok azt mondják, hogy 4-6 év, a nyelv válik a gyermek anyanyelve. Minél több helyes és szép hangja lesz hallható a baba, a fejlettebb, hogy lesz egy „érzése nyelv”, mert meglepő módon, képes a gyermek sokkal többet, mint amennyit csak el tud képzelni - tudja, hogy dolgozzon ki új javaslatokat és kifejezések alapján egyszer hallottam a modell.
Eltérések a beszéd fejlesztése
Fontos, hogy a formáció a beszéd tehetség és kettő hiányzik a kiejtést hibák. Nem kell elfogadni ezt a szokásos módon, és feltételezik, hogy a „kor száll át.”
Nem titok, hogy sok gyermek gondja van lejátszásakor néhány betű és a hangok. A, P, W, Z. Ennek okai a következők:
- izomgyengeséggel és / vagy anatómiai hibák (pl rövid kantár) artikulációs szervek;
- mispronunciation szavak vagy elmosódott emésztés családtagok.
Gyakran beszédhiba gyerekeket bonyolítja a folyamatot a tanítás és tanulás a nyelvtani és helyesírási hibát. És ha az iskola előtti években ez nem hozza az Ön vagy gyermeke egy jó érzés, valami közelebb 7 éves érezni fogja a hiányosságokért.
A hatodik évben az élet, sok szülő szembesül azzal a problémával, gyermek hallgatagság. Lehet, hogy a törpe csak szégyenlős, ő nem a hangerőt, illetve a szókincs félt mondani valamit rosszul. Ebben az esetben a gyermek több figyelmet kell fordítani, és például az esti részletesen kérdezni, hogy a nap ment. Talán először lesz egy nehéz feladat, de egy hét múlva látni fogja, hogy mi vagyunk a fia vagy lánya lett gazdagabb, pontosabb, és ami a legfontosabb - szabadabban.
Gondolkodás gyermek 5 éves
Gondolkodás a gyermek 5-6 éves az alábbi jellemzőkkel rendelkezik:
- Egocentricity - ami azt jelenti, hogy a gyerek látja, minden helyzetben csak a saját szemszögéből. Az agya még nem elég érett, hogy önmaga valaki másnak a helyet, és nézd meg egy másik szempontból.
- Szinkretizmus - nyilvánul meg, hogy egy óvodás nem képes érzékelni a helyzet egészét. Igen, ő megérti az egyes részek, de ő nem tudja megállapítani a kapcsolat közöttük. Így gyakran a gyermekek ebben a korban megzavarja ok és okozat, és mutat egy egészséges adag logikátlansága történeteiben.
- Animizmus - ez a vetülete a saját „én” élettelen dolgokat.
Tekintsük ezeket a funkciókat, ha kommunikál a baba, és ez megszünteti sok a felmerülő konfliktusokat a bajt.
Érzések és érzelmek
Információk az 5 éves Gyorsan kialakul az érzelmi szférában. Ebben az időszakban, a gyerekek nagyon nyugodt, kiegyensúlyozott, anélkül, hogy kitörő düh vagy konfliktus (de nem hibázik, az első a válság 7 év).
- a gyermek érzékeit lesz, sokkal inkább tudatában, fejlődik az esztétika, erkölcs. intelligencia. Mivel a gyakori kommunikáció a társaik, kezd beilleszkedni a társadalomba, és felajánlja neki a nagyszámú életfeladatokat.
- Képzelet - egy központi eleme a fejlesztés a gyermek ebben a korban - ez fantáziálnak, úgy találja, „szellőző”, ő mentette a helyzetet, hogy zavarja őt a valós életben. Néha 5-6 éves gyerekek kitalálni képzelt barátok magukat. Ez nem egy patológia, és a funkciót. Szintén fontos megjegyezni, hogy a játék, a gyermek annyira, hogy megszokja a szerepet, amelyet nem tud különbséget tenni, hogy a valóságtól. Legyen toleráns e, mert akkor valószínűleg úgy érzi, hogy a baba megpróbálja becsapni vagy játszatok. De ez nem minden esetben van így, a gyerekek hisznek abban, amit mondanak, így próbálja megmutatni a toleranciát, és megtalálják a módját, hogy segítse a gyermek, hogy megértsék - egy játékban ő vagy akár a valóságban.
következtetés
Általában a kora 5-6 ideális kommunikál a gyermek, a tanítás számos érdekes dolgot és többoldalú fejlesztési. Ezért gyakran még a hatodik évfordulójára gyerekek készek mozog-ra a következő fontos lépés -, hogy maradjon az iskolában.
Használja értelmesen lehetséges gyermek ebben a korban, és nagyon hamar lesz képes kiaknázni a jutalom erőfeszítéseiket.