Gyermekek fejlődését 5-6 év, az észlelés az idő, a fejlődés a beszéd, memória, figyelem, tanulási nehézségek -
A fejlesztés a gyermek 5-6 éves
A gyermek a hatodik életév tovább javul a játék, rajz, interakció felnőttek és társaik, de fokozatosan, a legfontosabb tevékenység válik tanítás.
Öt évvel a baba, mint általában, a következő készségek és képességek:
A gyermeknek meg kell készíteni az iskolai
Természetesen képzést már beleszőve mindenféle tevékenységet a gyermek és a korai életkorban. Megtanulta farag, farag, konstrukció, hogy az alkalmazások és így tovább. D. De ez a képzés még nem foglalt rendszer, amely jellemző az asszimiláció a tudás. Most van itt az ideje fokozatos átmenet ilyen képzés, amikor a gyermek képes és hajlandó tenni valamit, hogy szükség van egy felnőtt tőle.
Meg kell végezni folytonosság elvének
A legtöbb időt a gyermeknek meg kell foglalkozó vállalkozás, amely iránt érdeklődik, mert még mindig úgy érzi, nagy szükség van a játékban. Ezért a képzés válik célratörőbb, kell még elvégezni az egész játék jellegét.
Szellemi fejlődését a gyermek öt vagy hat év határozza meg a komplex kognitív folyamatok: figyelem, az észlelés, a gondolkodás, az emlékezet és a képzelet.
A figyelmet a gyermek életkora időszak jellemzi akaratlan; még mindig nem tudja ellenőrizni a figyelmet, és gyakran kiszolgáltatva a külső megjelenítést. Ez abban nyilvánul meg, gyors nyughatatlanok képtelen koncentrálni egy dolog, a gyakori változások az aktivitás.
Felnőtt vezető kell irányítani a fokozatos kialakulását önkéntes figyelmet, amely szorosan kapcsolódik a fejlesztési felelősség. Ez magában foglalja a gondos végrehajtása, bármilyen munkát - érdekes és kevésbé érdekes.
A legfontosabb jellemzői a figyelem: figyelmet span, vagyis az a képesség, hogy több hosszú távú megőrzését koncentráció, változó figyelmet, hogy ez a képesség, hogy gyorsan navigálhat a helyzetet, és mozog az egyik tevékenységből a másikba, és az elosztási figyelmet - a koncentráló képessége egyszerre két vagy több különböző tárgyakat.
Egyértelműen befolyásolja a fejlődését a szerepe a figyelmet érzelmi tényezők (kamat), kognitív és akarati folyamatokat.
Minden ingatlan fejlettek figyelmet eredményeként gyakorlat. Az a felismerés, a gyermek fejlődik az első hónapban. Öt vagy hat éves gyermek általában jól megkülönböztetni színű és formájú tárgyak (ő hívja a különböző geometriai formák). Ő jól ismeri a területet, és a helyes használatát többes kijelölés térbeli kapcsolatok: „El kell menni a lépcsőn, jobbra, séta a sarokban, balra, menjen át a másik oldalra.”
Nehezebb a gyermek észlelése idő
Tájékozódás a napszak, az értékelés különböző ideig (hét, hónap, az év, óra, perc). A gyermek még mindig nehéz elképzelni időtartamát az üzleti. Ennek alapján a vizuális-motoros gondolkodás, ami különösen intenzíven fejlődött urebenka háromról négy évre, kialakult egy vizuális-figuratív és bonyolultabb formák gondolkodás - verbális-logikus.
Különböző játékok, design, szobrászat, festészet, olvasás, dolgozzon ki egy gyerek mentális műveletek, mint az általánosítás, összehasonlító, absztrakció, meghatározása ok-okozati összefüggések. Ennek köszönhetően a gyermek megérti a fő gondolata a történetek, képek, merge több képek alapján egy közös jellemzője, gondoskodjon képek szerint csoportosíthatjuk egy lényeges jellemzője, és így tovább. D. osztályba a gyermek gondolkodás javíthatja a teljesítményt azáltal 3-4 alkalommal.
A memória még akaratlan
Azaz, a gyerek könnyen megtanulja, hogy mi érdekelte. De még ebben az esetben a felejtés nagyon gyors. A szülők a gyermek ötéves gyakran meglepődnek, hogy a gyerekek olyan gyorsan elfelejteni néhány információt.
Már ebben a korban jelennek meg az egyéni különbségek: egyes gyerekek jobban fejleszteni vizuális memória, míg mások - a hallás, a harmadik - az érzelmi, és a negyedik - mechanikus. A tanterem a gyermeknek kell fejleszteni mindenféle memória, de még mindig arra törekszünk, hogy megtanulják a memorizálás támaszkodva szellemi tevékenység, a megértést.
Vezető a gyermek aktivitása szerepjáték játék
A folyamat, amely fejleszti a képzelet. Ez a képzelet lehetővé teszi a gyermeknek, hogy bemutatkozzanak a játék során pilóta, tengerész, sofőr, stb Néhány szülő ijeszt túlzott (ahogy gondolja) fantázia a gyermeket, és azt kérdezik .. „? És ez rendben” a 5-6 éves gyermek fantázia előfeltétele a kreatív megközelítése a valóságnak. A fáradhatatlan munkáját a képzelet - ez az egyik olyan út, ami a tudás és a fejlődés a világ.
Kell figyelni, hogy a fejlesztés a beszéd
Tedd a hangokat a gyermek mond igaz? Nem „megeszi”, ha a kezdete és vége a szavakat? Hogy tudott összefüggően kifejezni gondolataikat? és így tovább. d. Ha legalább az egyik etihvoprosov válasz „nem”, akkor kell „verni” a riasztást. Ha nem a saját lehet elérni pozitív eredményeket, nem hagyhatjuk figyelmen kívül egy ilyen probléma, és biztos, hogy forduljon szakemberhez - logopédus.
A gyermeknek meg kell kezdeni tanítani olvasás
A legtöbb gyermek ebben a korban nem mutatnak érdeklődést a elsajátításának, különösen akkor, ha felkészítette őt erre. Ön folyamatosan beszél és játszik a gyermek, válaszolt a kérdésekre, és ösztönözte a kognitív érdekeit, sokat olvas, tanul verseket és egyszerű dalokat.
Sok szülő a gyermek gyűjteni kocka képekkel minden betű az ábécé: M - ant I - alma, stb És akkor még az egyes kép levelet a megfelelő betű, és minden nap, néztem képeket, kérje a gyermek elemzi a levélben .. . Ezek az osztályok nagyon népszerű a gyerekek.
Felolvassa, válasszon világos, színes könyvek érdekes témákról. Legyen a gyermek kiválaszt egy könyvet. Tedd az ölében vagy Ön mellett a kanapén, a székre, hogy tudott „olvasni” veled. Ez nagyon fontos a szempontból a fejlődés az érdeke, hogy az olvasási folyamat, nem beszélve arról, hogy érzelmileg hozza össze.