Disclaimers óravázlat a világot maguk körül (középső csoport) a téma az absztrakt osztályok - „a
„Hogy vannak a növények télen?”
Játék időtöltése a középső csoport a gyermekek
Általánosítsuk és rendszerezni a képviselet, a gyermekek növényi alkalmazkodás szezonális jelenségek.
célkitűzések:
- tisztázza a képviselet, a gyermekek kell fény, hő, talajnedvesség növényi növekedést;
- gyerekeket tanítani, hogy a kapcsolatok: a függőség az állam a növény környezeti feltételek és a mértéke a szükségletek kielégítése;
- tovább kell fejleszteni a tanulási készségek: a képesség, hogy figyelj, hogy kiegészítse és korrigálja a hibákat elvtársak;
- fejleszteni a gyermekek képesek visszaállítani a teljes képet az egyes modellek;
- művelni érzelmi válaszkészség a tudás a világ.
Készíts egy mozdony-csoport. Kérd meg a gyerekeket, hogy lovagolni a vonat a az erdő szélén.
És povoz pótkocsik.
„Vezess ki”, hogy a kép a kép egy téli táj.
Tanár: gyerek, milyen évszakban látható a képen?
Tanár: - - Honnan tudjuk, hogy a tél?
- A tél hideg, a föld hóval borított. A víz a folyóba, a tó befagyott, a jég képződik. Az emberek öltözött meleg téli ruhát. Lombhullató fák levelek nélkül, és a fenyő - tű marad. Az ég gyakran szürke felhők rajta, a felhők, amelyekből havazik.
Tanár: Mi mást mondhatnék a tél? (Összeállítása novelláit modell évszakok)
Tanár: Zimushka-Winter jön hozzánk minden évben. Ha kinézek az ablakon, akkor láthatjuk azt. Ha kimegyek, akkor úgy érzi, hogy mi az. Srácok, hívlak benneteket, hogy mélyen az erdőben.
- Ez kényelmes menni az erdőben gyalog a hóban? Miért? Mit gondol? (Sí kopás).
Jöttünk téli erdőben (járkál a szobában).
Hogy sok csodát körül! (Vállrándítással).
Jobb - Birch egy bundában áll (kézzel rajzolt ki a jobb).
Bal - fa néz ránk (ugyanaz a bal oldalon).
Hópelyhek az égen köröző ( „Fáklya” mozgás).
A földön feküdt le szépen. (Bekarikázása guggolás).
Pedagógus jön Bereza. - Ahogy kiürült a téli erdőben! Milyen szomorú érdemes Birch? Én vagyok a mázolás, varrni hagy. Birch zöld színre vált, minden lesz vicces és gyönyörű!
Birch: (nevelő nevében beszél nyírfa). Te mit keresel itt, te buta-sh-sh? (Nyújtja nehezen, ásítás).
Tanár: - Nem akartalak felébreszteni. Majd ragasztó a levelek, majd az utolsó nyomában!
Birch: - Ó, köszönöm! Van a téli dolgát - ellátás elkészült, itt az ideje, hogy pihenjen. És most a nap rövid, a világ nem elég. Tehát, itt az ideje a fák aludni!
Oktató: - Mit összes téli álom, nem eszik, nem iszik? Hogyan élnek? Ahogy a tél tél?
Birch. - Nem eszik, nem akar inni! Én inkább aludni! Télen, így alvás - boldogság! Télen, mi, a fák nem nőnek, nem virág! (Asleep)
Gondozó. - Hé! Birch! Szeretném megkérdezni: még mindig jobb, ha a levelek maradtak? Bár ezek a száraz és sárga, de a fa sokkal szebb nekik!
Birch: - Nem! Télen nem vagyunk akár a szépség! Mi, a fák istállót a levelek magukat. Ha a levelek hagyja a téli ágak nőnek, mint sodródik, hogy nem éli túl, a súlyossága a szünet. És esik levelek a földre, és a gyökerek a fagytól elrejteni. (Asleep)
Tanár: És azt gondoltam, hogy a levelek lehullanak gonosz szél szünetek - visszaállítja. És mi más fák levelei esnek? (Aspen, hegyi kőris, madár, cseresznye) És miért nem hagy minden fákat leesik? Miért van az a lucfenyő tű? Talán Luc télen nem alszik? Hé, karácsonyfa - zöld tű. Nem, ő aludt!
Luc: - Igen, és ettünk, aludt a tél. A tű - tű számunkra - ugyanaz, mint a többi levelek. A tű elkah sokkal több, mint terebélyes fa levelei. Dobj vagyok tüskés ruhát, aztán megint fel vastag tűvel egész tavasszal nem elég!
Tanár: - Ki nem istállót a levelek (fenyő, cédrus). - Srácok, amit a növények is találtak az erdőben télen? Van az asztalon vannak képek a különböző növények. Válassza ki az is, hogy megtalálható a téli hónapokban.
D / játék „Mi nő a téli erdőben”
(Amíg a zene, a gyermekek ábrázolt séta hóval, akkor tegye a kártyákat, és elterjedt az interneten tárcsázó növények fordulnak elő a tél (fák) - .. Közel a festmények a tél, a többi festmény - nyáron).
Tanár: - Miért növények nem virágzik télen?
Gyermekek: - A téli hideg, egy kis fényt. A talaj volt fagyasztott, nincs nedvesség.
Oktató: - Mi szükséges minden növény? (Fény, hő, nedvesség, talaj)
Gondozó helyez modellt ábrázoló növény igényeinek.
Tanár: - Kár a fák, amelyek a fagyasztás az erdőben. Srácok, menjünk rajzoljon egy nagy nap, hogy melegebb lesz és tavasszal gyorsan jött.
Egy papírlap húzott nagy sárga kör. Gyermekek csuklóját felhívni a nap sugarai.
Fordulj meg magát -
És kapcsolja be a fákat!
A láb - a gyökerek
Testünk -stvol
A kezünk - egy ág
Tanár: A széllökés a szél - zúgtak a fák levelei (gyermekek wiggling ujj). Fokozott szél - remegett, megingott ágak (Children mozgatni a csuklóját) Elég fordult az idő rossz, erős szél rázza az ágakat a fák, törzsük elnyomás, inkább a föld a koronát. (Gyermekek lengőkarok, sovány egyik oldalról a másikra), de a szél elült, kisütött a nap. Pihenő fák a vihar. Hagyja, hogy a fák lesznek a fiúk.
Tanár: - Azon az utunk a téli erdőben véget ért.
Eredmény: - A növények nem pusztulnak el a télen, és csak aludni. Ha őszi levelek bekeretezve a kialakuló hideg időjárás, a növények maradtak a vesékben. A növényi élet van elrejtve bennük.
- Azt készíttetett a fák ágai, de abból, amit nem tudom. Fogjuk fel őket a vízbe, és amikor a levelek lő ki, te és én tudom, hogy milyen fa.