Áttekintés osztályok kézi munka „csirke gyűrött papír
Elena Streltsov
Áttekintés osztályok kézi munka „Chicken gyűrött papír
Integrálása az oktatási területeken. „Megismerés”. „Kommunikáció”. „Művészi kreativitás”. "Trud".
Típusú gyermekek tevékenységét. játékok, kommunikatív, produktív, informatív - kutatás.
Célkitűzések. fejleszteni a gyermekek felfogás, amely különböző érzéseket és benyomásokat.
Tervezett eredmények. gyermek végez papír csirke alakja tanár oktatás; megfelelnek a biztonsági előírásoknak, a munka az ollót.
Anyagok és berendezések. kép; kétoldalas színes papírt. ragasztó; papírlapok. ceruza, olló.
1. Bevezetés a játék a pillanat.
Volt egy fehér ház, egy szép ház,
És valami verni azt.
Zuhant, és ott
Ez kirohant egy élő csoda -
Olyan meleg, így
Bolyhos és arany.
2. a kihívásokkal.
- Oldja meg a problémát vers és rögzíti a döntést megcsúszik:
Nadia nagymamája él a faluban,
Animal egy számlát nem.
Leszek srácok hívják őket,
És megpróbálja gyorsan számolni:
Tehén, borjú, két szürkés liba
Juh, sertés és a macska Katusya.
Hány állat volt, nagyi?
Tehén, bika és a két borjút
A tömeg ment a locsolás.
És egy találkozó a két gyerek
Az öntözés hazamentem.
Hány állat találkozott?
- Minden kép, megtalálja az „extra” tételt.
- Magyarázza el, miért ez az „extra”
- Hány tárgyat a kép?
1. Vegyünk egy lapra sárga táj formátumban. Gyűrődő, akkor kiegyenesedik, flip a másik oldalra, és újra gyűrődő, így a labda alakú.
2. Azt is fog tenni egy darab zöld könyv. Csak telepítésével, próbálja meg, hogy ez a forma a tisztás, ahol aztán csirke.
3. Egy kis darab piros papírt a fold többször, így a háromszög alakú. És maszatos él ragasztót, helyezze be a megfelelő hajtási sárga papírra. Vágja ki a szemét - körök a fekete és fehér papíron. ragasszuk őket össze, majd tartsa be a csirkét.
4. A lapos (nem gyűrött) papír vágás. két egyforma szárny és ragasztó oldalán.
5. A „növény” csirke kész gyom (zöld összegyűrt papírlap).
- Tekintsük a kézműves és a leginkább kifejező és a legtöbb tiszta (gyermekek értékeljék saját). Kérdezd gyerekek kérdéseket. „Milyen kihívásokkal úgy döntöttünk ma?” Add a gyermekeknek gondolkodni és beszélni, hogy egy független választás és eredményéről.
Minta kialakítása elvont GCD Munka tanárok óvoda a gyakorlatban szembesül azzal a problémával, ha csinál egy szinopszist közvetlenül a szervezett oktatás.
Tematikus tervezés kialakulásának érdeklődés népművészet gyermekek óvodáskortól a klaszter tervezés képező érdekes népművészeti gyermekek óvodáskortól útján megállóhelyeken.