A tiszta nyelv
Ne felejtsük el, mint a film „amit a férfiak beszélnek” hős Leonyid Baratz képzeletbeli nácik segített megérteni a belső világot? Ha szükséges volt, hogy válaszoljon a döntő kérdés, elképzelte magát ül a kihallgatás, és csak reagál az igazság. Ha hazudsz - végrehajtását. Az a tény, hogy már tudjuk a választ megválaszolhatatlan kérdések, de azok el vannak rejtve, nagyon mélyen a tudatalatti. De mi van, ha volt kulcsa a tudatalatti? Annak érdekében, hogy nyomon tudjuk követni a forrás belső nyugtalanság vagy egy fontos döntést. És lehetőleg anélkül, fényképezés esetén rossz válasz.
- Hogy úgy, hogy a munkamenet Clean nyelv „Dubravushka” családi iskolában?
- Látható ott semmilyen eredményt? A tanárok és a szülők már elsajátították a módszer?
- Látom, hogy nem volt több figyelmet. Ez nyilvánvaló, még a szülei a csevegést WhatsApp: ha valaki dramatizálja túl, biztos, hogy emlékezzen a többi Net nyelv és enyhíteni a helyzetet. Megtanultuk, hogyan kell biztonságosan figyelni egymás egészségtelen érzelmek. Lettem nyugodtabb reagálnak a nehéz pillanatokban a tanárokkal, például, amikor egyértelmű, hogy fáradtak vagy ideges. Korábban ez a helyzet jelentősen megbénult nekem lenne egy csomó extra érzelem. Most már ökológiailag és egy felnőtt helyzetben kommunikálni, legyen óvatos, és nem befolyásolják egymás gyengeségeit. Ha valaki megpróbálja, hogy esik a szerepét áldozat, nem engedte, hogy továbbra is ezt a szerepet, és ugyanakkor ne súlyosbíthatja a helyzetet.
- Miért gyerekek Net nyelven? Ők gyorsan megtanulják, hogy ő már kommunikációra használják?
- Az iskolánkban, a család csak elkezdte tanítani a tiszta nyelv gyerekek, már csak két osztály. Gyerekek nagyon gyorsan fogja Net kérdések kezdik feltenni maguknak az egyik a másik, ezek szerepelnek, mint egy játék. Az én feladatom a közeljövőben -, hogy nem tanítják őket a tiszta nyelv, és merüljön el a helyet, ahol ők hallgatták, és nem értékeli. Ha a tanuló az osztályban felkel és elmegy, én nem értékelem. Ha nem akar válaszolni, én nem értékelem. Ha valaki válaszol túl sokat, és néhány egy kicsit, én minden tőlem telhetőt, hogy kiegyensúlyozza értékelés nélkül és a nyomás. Célom a jövőben - a gyerekeket tanítani mozogni érdeke, hogy undor. Nagyon gyakran, amikor találkozunk a különbség a nyilatkozatok és attitűdök, úgy gondoljuk - ó, te nem olyan, mint én, akkor te egy idióta. Azt akarom, hogy tanítani a tiszta szándék, megtanulták, hogy hallgatni egymást, és tárgyalni, „Mondd, hogy van? Nem értek egyet veled, de tudom, hogy van ez veled. És ezt szeretem. És ha igen, így, és van úgy, hogy azt akarjuk, hogy megtörténjen?”.
Egy nap Mike így szólt hozzám: „Az egyik fiú, akit annyira dühös volt, szeretnék ütni vele úgy repült.” Korábban én reagált volna erkölcsi intelmei: „Nos, hogy ez nem jó a harcot.” Most használjon tiszta nyelvet. Beszélgettünk, és kiderült, hogy a gyerek nem követi, hogy elindul ez az ő „bosszantó”, nem érti az okokat. Elkezdtünk dolgozni vele - egyetértettek abban, hogy ő fog végezni felderítés, mint kém, követik őket, és próbálja megérteni, hogy honnan származik az irritációt. Ekkor a tanár azt mondta, hogy azon a napon, amikor Michael figyelte őt, szomorú volt egész nap. Kiderült, hogy amikor nézi az eseményeket és a reakciók őket, akkor nem indul el az undor és irritáció a fiú. Ez a kezdete a párbeszéd és a módja annak, hogy kompromisszumot.
- Nettó nyelv segít a gyerekeknek, hogy jobban önálló tisztában? Találd kérve nemcsak mások, hanem saját maguk is?
- Nettó segíteni akarás, először is, csakúgy, mint a tudatosság. Ez segít megérteni, mi történik most velem, mert én tanulok, hogy tiszta szándékkal, hogy magát is. Ha hibáztam, nem süllyedni egy állam az áldozat, és úgy gondolja: „Nos, én hibáztam, nem tudom, miért?”. Vagy: „Most szeretném ezt az embert, hogy elérje, nem tudom, mit csinál, mit tesz ilyen érzelmeket?”. Ahelyett, hogy azonnali választ, adok magamnak a lehetőséget, és ideje, hogy felmérjük a helyzetet, egy biztonságos átjáró, ahol tudok velük lenni, és egy barátja, hogy magad.
- A gyermekek, akik nem érzékenyek a módszer vagy tiltakozás, amikor megpróbálták a .NET nyelven?
- Gyermekek elleni tiltakozás inauthenticity.
- Azaz, ha úgy érzik, hamis, akkor tiltakozni minden esetben ellen megközelítést és módszert?
- Úgy érzem, a szándék, nem volt hazugság. Ha rákérdezek iskola: „Hogy van?”, És a fiú tudta, hogy a kérdés rejlik valami mást is, én most megint kezdenek kérdezni a fiú, akit akar ütni, vagy mikor volt kifelé nyugodt beszél ezt a helyzetet, és ő volt, mint, „Nem! Nem lehet legyőzni azt! Ez egy rémálom, akkor kidobták az iskolából !! „- nem akar válaszolni őszintén. Ha úgy érzi, hogy elfogadom, amit mond itt és most, hogy nem értékelem, és ne próbálja rákényszeríteni szempontból, és érdekeit a saját - nem fog tiltakozni.
A legfontosabb változás, ami történt velünk, amióta elkezdtem használni Clean nyelv baba - Misha úgy vélik, hogy nem akarok befolyásolni. Korábban, mint bárki a vállalati világban, én egy ilyen nagy sebességű vonat, amely feltartóztathatatlanul magával rántja mindenki végig. Most én nem vesztegeti idejét felesleges harcot. Elkezdtünk nevetni több és hallják egymást.
- Mondhatjuk, hogy tiszta kommunikáció segített javítani a kapcsolatot a gyermek?
- Persze, nem csak a gyermek, még minden. És én már jobban kapcsolót. Most kell dolgozni egy nehéz helyzetben. De hazajövök, veszünk egy társasjáték, kezdj el játszani - és emlékszem, hogy valami probléma van a munka, én a pillanatnak élni, „itt és most”. És Misha rajzfilmek már nincs szükség. A kapcsolati egyértelműen javult, ő megragadta én, a figyelem.
- Az utolsó kérdés nem kapcsolódó téma Clean Nyelv: Mi az Ön véleménye, nem elég modern iskola, és ahonnan, éppen ellenkezőleg, lehetséges lenne, hogy feladja?
- Azt hiszem, iskolánk szükséges megváltoztatni a szerkezetét is. Az iskola legyen képes a tér, ahol a gyermek megtanulja, hogy a döntéseket magadnak. Ez a tér biztonságosnak kell lenniük, környezetbarát, ellenőrzött, esetleg egy tanár, vagy kurátor, aki végigvezeti és segítséget.
Egy nap csinálok a gyerekekkel az osztályban van egy egyszerű feladat - felkérve őket, hogy minden egyes elefánt, és beszélni róla. És mikor elkezdte mondani a történeteket, az volt az érzésem, mintha előttem nyitott tér, lélegzik az óceán, volt annyi energiát a gyerek és a saját történeteiket. Agyunk nem lehet megtanulni, a gyerekek nem tud segíteni, de szeretne tanulni. És a vita arról, hogy a gyerekek ma nem akar tanulni, annak a ténynek köszönhető, hogy egyetlen személy, különösen egy hatéves, nem tud tanulni, az íróasztalánál ült. Én egy felnőtt ember, nem tudok tanulni, az íróasztalánál ült, azt kell tovább.
Kiderült, hogy úgy tűnik, hogy tegyen egy gyermek egy üres asztalhoz, és tolja íztelen és érdektelen élelmiszer. Természetesen a gyerekek nyárson és oblyapyvatsya. És mi borított az asztalra, és tanítani őket, hogyan kell kiválasztani, majd felkészülni, amire szükségük van. Nem tudjuk, hogy ez vigye harminc évvel később - a világ változik túl gyorsan.