Képek az orosz népi és lelki zene
Szabadtéri zenei lecke a témát. „Képek az orosz népi és a szent zene” „Harangjáték”. „Ima”.
Típusa leckét. lecke mélyülő témákat.
SEI középiskolás №345 Nyevszkij kerület St. Petersburg
Osztály. 6. Zene Tanár: Egorova Tatyana Fedorovna.
A cél a leckét. fejlesztése zenei kultúrájának iskolásoknak szerves részeként a szellemi kultúra.
számítógép, projektor, vetítővászon, zongora (szintetizátor).
Zene lecke:
Mihail Nesterov "Prince Alexander Nyevszkij" 1894-ben.
Technikai támogatás. számítógép, projektor, elektromos zongora.
- Kognitív: képes összehasonlítani, hasonlítsa össze, összegzése;
- Kommunikáció: irányítani tetteikért a közös munkában, hogy nyilvánítson véleményt a zene;
- Szabályozó: figyelemmel kíséri és az önbecsülés való részvételük csoport interakció.
- navigálni tartalmának erkölcsi magatartás;
- megtanulják, hogy működjenek együtt a megoldás a kollektív kreatív feladatokat.
A következő portrék ezek zeneszerzők.
A tanulók válaszait - a vezető kérdések a tanár. - Hogy pontos legyek, lelki zene eszközként szolgál, hogy kapcsolatba a szellem, az isteni. Lelki zene teszi, hogy úgy érzi a lényeg, hogy megértsük a szellem és a jelentését. Sacred Music - felbecsülhetetlen tározó kultúra minden nemzet és az emberiség egészére.
A tanulók válaszait - a vezető kérdések a tanár.
A képek megjelenítését znamenny jelöléssel.
Eddig a jel szerint jegyzetek énekelt óhitűek Church. Vannak rajongók próbálják újraéleszteni znamenny ének. Rész dal (a latin partes ideiglenes -. Hang) - a típust egyházzenei, amelynek alapja a többszólamú kórus teljesítményét a készítmény. A szavazatok száma lehet 3-12, és elérheti a 48. Liturgikus partesnogo írt sok zeneszerzők, például - DS Bortnianski, Rahmaninov (ismert „Vigil”) és mások.
V.A.Gavrilin „Simfoniya- akció” Harangjáték „” Ima”.
4. Svyazka- átmenet egy meghallgatás és az észlelés a javasolt énekóra anyag.
- Ma az osztályban hallgatni részleteket a komponista Valery Alekszandrovics Gavrilin szimfónia-akció „Harangjáték”.
„Nincs szomorú történet,
Mint élni szerint lelkiismeret. "
„Az a szándékom - mondta a zeneszerző - esszé közvetíteni a lelki élet az emberek sorsán keresztül egy személy - születésüktől gyermek- és serdülőkori, felnőttkorban. Végére - végtelen út, amely mentén vannak emberek, generációról generációra, közúti képeket, ahogy az élet a folyón. "
Középpontjában a „Call” - a történet az emberi lélek, az emberi lelki növekedés. Kollektív pogány szertartás - ima, hogy az átalakulás az egyén. Honnan vidám tombolás pogány ím a természetben - a keresztény bűnbánat. Korálszimfóniáját akció Gavrilina jellegű elemeket tartalmaz átmeneti a teljesítményt. Ez egy monumentális mű, amelyben feltűnően beolvadt elválaszthatatlan egészet zene ének-zene szól. Csodálatos annak hiteles szimfonikus kórus „hangszerelés” Gavrilin, tele élénk színek és szellemes részleteket.
Nem véletlen a fő oka az élete Valerij Gavrilin adta a nevét „Harangjáték”.
És mindezen harangjáték - Event jelek, házak, utak - amely egyesíti egy nagy szimbolikus csengése berohant a távolságot. akadémikus DS Likhachev a későbbi években emlékeztetett egy régi orosz szokás, „vyzvonil bűn” - öntött harangot, hogy ő könyörgött cseng Isten bocsánatát. Vagy öntött harangot bárki memóriájában. " Ezután „elolvasása után” és a „Harangjáték” - szinonimák memória, a hagyomány és a folytonosság, szinonimák végtelen módon az élet.
- Zene VA Gavrilina modern. A koncertteremben a Mariinszkij Színház nem ritka hangok is figyelemre méltó munka a kiváló zeneszerző, a huszadik század.
-Most minden tőled fogja terjeszteni a „Program” másolt a modell
-És most halljuk az egyik darabot, és válaszoljon a következő kérdésekre:
- Milyen kép elfogták a zene - Miért gondolja így?;
-Hogy hívják ezt a részt? (A „Programs”, és válasszunk az ott felsorolt rész egy, akinek a neve olvasható, a megfelelő zeneművet a kép;
-Milyen természetű a zene?
-Milyen eszközökkel zenei kifejezés megtestesült a kép?;
-Ki a gondnok?
5. Mindset zenehallgatáshoz. (Hallgatók a színházban).
6.Analiz tárgyaláson zene.
- Milyen kép elfogták a zene - Miért gondolja így?;
-Hogy hívják ezt a részt?
-Mi az ima?
-Milyen eszközökkel zenei kifejezés megtestesült a kép?;
-Ki a gondnok?
-Mi volt az ima? (Mi az?)
- A kereszténység ad egy személy azonnali hozzáférést biztosít az Isten, aki hallja az ember segít neki, hogy szereti őt. A keresztény ima, egy személy úgy érzi jelenlétét az élő Istent.
-Mi a munka, találkoztunk veled, és mik a jellemzői?
-Ki ez zeneszerző?
-Mi az értéke ennek a munkának az orosz ortodox kultúra?
7.Uglublenie ebben a témában.
7. Svyazka- átmenet
és a hallás a dalt.
- Műfaj ima testesül irodalomban.
-Hallgassuk meg és válasz: milyen eszközökkel zenei kifejezés?
8.Ispolnenie dal tanár.
9.Vokalno-kórusmű: az expresszív teljesítményét.
- Milyen műfajú dalokat találkoztunk ma?
-Mi az a kép nyomott benne?
10.Svyazka átmenet észlelése további zenei anyag.
-Spirituális zenei műfaj saját faj. Van liturgikus zenét írt szakmai kompozitorami.- És milyen liturgikus szent zene nem tudja?
Naigryvanie dallamok korábban unlearning az előző órákon dal „tenger az élet.”
-Mi az a spirituális vers?
-Ki és hogyan teljesítettek Oroszországban?
-Mi kép tárul fel ezekben a versekben?
Hiányzik liturgikus használatra, vallási versek, ellentétben a szokásos dalok, még mindig fölé tornyosultak a közhely, és felkeltette a hallgatók nagy és szent érzéseit. Nem csoda, hogy szeretik hallgatni és énekelni az orosz szerzetesek; szövegek némelyikük alkotják papság és még püspökök az ortodox egyház.
11.Sozdanie érzelmi állapot a teljesítményt a dalt.
-A modern időkben különböző művészek a maguk módján, a különböző lehetőségeket motívumok testesítik meg a képet,
nyomott a lelki verseket.
-Próbáltunk ez a vers, hogy a dallam Atya Silvanus.
-Ahogy itt használjuk a szavak és dallam egyesítjük?
12. Vocal énekkari munka kifejező teljesítményét.
Összegzés: Milyen zenei kép megpróbáltuk közvetíteni az ő teljesítményét?
-Mit tanultál ma az órán?
-A zene a zeneszerző találkoztál?
-Mi találkoztunk ma? Melyik zeneművek? Mi a közös bennük? Mi a különbség?
-Mennyire fontos a szent zene a kultúra hazánkban?
A következő leckében továbbra ismeretség a képek a szent zene, hanem Nyugat-Európában.
14.Tvorcheskoe házi feladatot.
- Ki lehet készítsen előadást a témában. „Képek az orosz népi és a szent zene”
15. A becslések a munkát az osztályban. Létrehozása érzelmi állapotát. Kilépés.
A tanulók válaszait a tanár vezető kérdések.
Az ima gyakran formájában az istentisztelet, dicséret, kérések, vagy egyszerűen mutatja be gondolatait. Ima gyakran formájában a szertartás.
Kérdésekre adott válaszok segítségével szondázó kérdéseket a tanár.