ökológia leckét a 7. osztályban, „a tó, mint egy többemeletes lakóház” 1
gerjeszti, hogy tanulmányozni kell és alkalmazása környezetvédelmi szempontból;
Tanuld meg használni ezt a tudást a gyakorlatban.
Típusa lecke: Kombinált.
Berendezés tanulság: tankönyv table „Biocoenosis tó”, kártyák képekkel állatok - a lakosság a tó; kártya-szempontból.
- Hi srácok. Ma már veletek lesz egy rövid utat a víz alatti világ ismerete, a lakosok és a szükséges feltételeket az élet ezek a szervezetek. A téma a mai lecke: Pond mint egy többszintes házban.
Célunk, hogy megismerjék a lakosság a tó, és megtanulják, hogyan kell alkalmazni ezt a tudást a gyakorlatban.
A mai lecke, amit akar kezdeni egy mottó:
„Ember, örökre emlékezni:
szimbóluma az élet a Földön - a víz!
Ahhoz, hogy megőrizze, és vigyázni - nem vagyunk egyedül a világon! "
II. Először is, egy kicsit korábban megtanult anyag.
Habitat? Mi ez?
Hány élőhelyek élő szervezetek, tudod? Hívja őket.
Adjon példákat az egyes lakói a híres médiumok.
III. Tanulmány az új anyag.
Megnyitja a tanár.
Az első a természeti erőforrások, amely megtalálható az életében egy személy a víz. Mi lehet híres, mint a víz? Mi itt a rejtély? Víz mindenütt. Érdemes egy pillantást a térképre - elkapja a szeme színe kék - a szín a víz. Óceánok, tengerek, tavak, folyók ... víz foglalja el szinte 3/4 a Föld felszínét. Ez formájában felhők, felhők, köd, a buborékképződés a földből, ebből az következik, folyamok. És mi emberek alkotják 2/3 víz és növények - még azok is, ki a vízből, hogy 4/5 a tömegét. De mindent tudunk róla? Emlékezzünk arra, amit tudsz. Mi a víz? Adjon tanulók - túlszárnyalva munkát.
A víz, mint oldószer.
A hőmérséklet a víz sűrűségét.
Az oxigén jelenléte és CO2.
Jelentés a vízi szervezetekre.
Tanár. 2. feladat diákcsoportok - áttekinteni a tankönyv, és mondd el a funkciók egyes csoportok élnek a tóban.
IV. Alakítására.
Dolgozz notebook. Terminológiai munka (szótár)
Bízza a tankönyv. Találhatunk példákat a lakói minden emeleten.
Gyakorlati feladat. Spread adatok állatok tartályt padlók (érdes lepényhal, rámpa, csillag, cápa, rák, polip, Daphnia, Cyclops, korall, hering, aktínium, stb)
V. Következtetések.
1. sok különböző feltételek megléte az állatok a vízben más élőhelyek? (A szárazföldön, például)
2. Mi a planktonok, nekton, bentosz, part menti - példákat.
3. Mi jellemzi ezeknek a szervezeteknek.
Megjelenítési területen élő planktonok, nekton, littoral bentosz a térképen.
VI .Domashnee feladat: 21. § ábrázolják, hogy az akvárium ház és annak utasait a padlón.
További feladat: készítsen egy mini-projekt, vagy egy előadást „A lakosság a tó” (az emeleten)