Cikk a játék, mint azt az interaktív tanulás, szabad, a szociális háló
Game - mint azt az interaktív tanulás.
Bevezetés GEF megköveteli a készségét a tanár az oktatásszervezési a modern információs és oktatási környezet alapján a rendszer-aktivitás megközelítés. Tanár - oktató, felügyelő, mentor. A tanítvány aktív résztvevőjévé válik a nevelési folyamat, hogy képes gondolkodni, ezért szabadon kifejezni és bizonyítása. Ehelyett a tudásátadás és készségek tanár diák elsődleges célja az iskoláztatás fejlődésének tanuló személyiségét, megalakult a tanulás képessége (tanulási eredmények nemcsak a téma, hanem a meta-alany).
Prioritás között interaktív módszerek közé tartozik a játékok, gyakorlatok és tevékenységek, amelyek célja -, hogy ösztönözze a tanulási folyamatot. Az eljárások interaktív tanulási azok, amelyek elősegítik a hallgatók bevonását egy aktív folyamat fogadására és feldolgozására tudás. Köztük említhető: csoportokban dolgoznak ( „brainstorming”, „viták”, a különböző típusú oktatási viták), játék szimuláció, kicsi és nagy, szerepjátékok, szimulációs játékok, projekt módszer.
Játék módszer utal, hogy a számos többcélú, biztosítása és nekünk - a tanárok és a gyerekek lehetőséget, hogy kreatív. Célzás ez a módszer:
-Képződése motiváció és kognitív érdeklődés;
- szintjének meghatározása a diákok tanulásának;
-mértékének értékelési elsajátítását az anyag;
-kommunikációs készségek fejlesztése, az képes érzékelni, empátia;
-fejlődése az információs kultúra a diákok.
A fejlesztés a fókuszált figyelem és a memória képzés. Összpontosítani a gyerekeknek, hogy meg kell emlékezni a termés világos, érdekes panelek, tegye néhány percig: nézd, böki, csukd be a szemed, képzeld, mit láttak, írni és böki ki, ellenőrzi. Ez a munka 2-3 perc, de ismételt egész héten többször is. A munka a memória képzés és a fejlesztés a figyelmet tartják a rendszerben, a játék feladatok bonyolultak.
A játék "Things to Remember egy pillanatra." Ez a játék fejleszti a vizuális memória. A táblán. Emlékezni szó tárgyak vagy szavak hangsúlytalan magánhangzó „o”, és így tovább. D.
Jó játék fejlesztése beszéd és memória - „Add meg a következő”. A diákok az úgynevezett szó, és adja át a stafétabotot szomszéd, ő jön fel a második szó, utalva a csoport az objektumok, és kéri, hogy a két szó sorrendben. Például:
3. Az elefánt, tigris, oroszlán
4. Egy elefánt, tigris, oroszlán, medve t. D.
Game „Ki szeretné?”, „Mi változott meg?”, És célja, a képzés figyelem és a memória, és a játék helyzetek bevonni a munka minden versenyző. példákat adni lehetőséget a játék, „Ki szeretné?” Dan lyrics. Quest - ellenőrizze gondosan megírt, és hangsúlyozzák a magánhangzók (vagy lágy, kemény mássalhangzók, zöngétlen, süket, hogy megtalálja egy szó, amely több hangok, mint a levelek, és így tovább.). Ez a feladat a szövegben, de a játék, nem kétséges, kihívást jelentő hangot.
Figyelem, megfigyelés, fejlesztése beszéd gyermekek fejlesztő játék „The Artist”. A gyermek, aki vette a szerepét a művész ad verbális portré valaki vagy valami, a többi diák gyorsan kell azonosítani, hogy ki vagy, mi forog kockán. „Echo” játék, a tanár felhívja a szót, és a gyerekek kórusban megismételni őket, de nem teljesen, de csak a végén, így, hogy a szó. Például, nevetés - fur mol - száj, stb nagy jelentőséget tulajdonít a játék segítségével a közmondások, hogy ne csak a tanulási célok, hanem érezni a hatalom az anyanyelv ... Például, ha azt szeretnénk, hogy helyezze be a közmondás igék ellenkező értelmű. A hiú sikoltani, jobb ... (csendes); Szenvednek a lustaság, a munkaerő ... (zdoroveyut)
Használom játékok - charades „szavakat kitalálni”:
A gyökér a szó kötni,
Az előtag a szó csend,
Utótag a szó a mese,
Végződő szót hal. (Telek)
Nagyon népszerű a gyerekek olyan feladatok, ahol meg kell találni a szövegben a szavak azonos kiejtése, de eltérő jelentésű:
Miután a macska kúszott fel papagáj
- Most már te, barátom, a papagáj!
Ha nincs nyérc nyérc,
Talán közel a nyérc mink?
Sehol. Elment, és a nyomvonalat.
Mink - itt-ott Mink
A játék „Sherlock Holmes”
Ez a játék, amellyel a gyerekek jobban tanulnak ábécé, aktív formája az olvasás készség. Sherlock Holmes nyomozó bűnözés a veszteség a gyémánt. Ő kapott egy levelet a kezében, amelyben az elkövető mondja bűntársa, hova rejtette a gyémántot. De a levél titkosítva van. A lap egy asztal, és minden szónak van jelölve egy számjegyet. Az első betű a levél - az „1”; második - a „2” szám; harmadik - a „3”, és így tovább. Szükség van a lehető leghamarabb megfejteni egy levelet, és talál egy gyémánt. Ki tudja kezelni a gyorsabb, ő is nyert.
Válasz: „A gyémánt van elrejtve a kandalló.”
Ez a játék lehet végezni az osztályban, versenyek, KVN, az intelligens relék. Nagyon könnyen elkészíthető. A betűk bármely kifejezésre kerül a sejt és az asztal számozott sorrendben helyüket a mondat. Így „titkosítani” nem csak egy munka Sherlock Holmes, de a mondat, egy sor olyan vers, közmondás. Mindenesetre, a gyerekek szakképzett rendelkező olvasási készséggel.
- Mint ismeretes, Arkhimédész felkiáltott: „Heuréka!” Amikor a feje jött egy zseniális megoldás, hogy egy összetett probléma tűnt megoldhatatlan. Az Ön által kínált gyermekek válnak „Archimedes”, és úgy, hogy nem megoldható problémákat. Az alábbiakban egy sor problémát. Kérje meg a gyermekét, hogy amennyire csak lehetséges megoldást ezekre a problémákra. Miután „dönt” az egyik probléma, kérje meg őket, hogy keressenek más megoldást, és így amíg nem „kiszáradnak”. A probléma, hogy nem akar megoldani, ha nem oldja meg. Problémák amely megkapta a legmagasabb döntések száma, jelzi a gyermek már kialakult az érintett területen.
Problémák megoldására.
1. Hogyan oldjuk fel a kertben a Holdon?
2. Hogyan lehet felismerni egy idegen?
3. Hogyan kell építeni egy gépet fésülés a kutyák?
4. Hogyan legyek az elefánt?
5. nélküli űrhajó repülni a Marsra?
6. Hogyan kell számolni a csillagokat?
7. Hogyan, hogy egy autó, hogy növelje a gyermekek?
8. Hogyan gép főzőtanfolyamokon?
9. Hogyan gép időutazás?
10. Hogyan újraéleszteni a babát?
12. Hogyan kell tanulni a nyelvet az állatok?
13. Hogyan, hogy eloszlassa a felhők?
14. Hogyan írjunk egy szót használata nélkül egy ceruzát vagy tollat?
15. Hogyan növekszik a ház közelében, a trópusi kertben (vagy egy növény, például egy pálmafa)?
Különböző játékok alkalmazandó hitel osztályok, a szintézis és az ismétlődő egység; lehetőséget biztosítanak arra, hogy teszteljék a felszívódását szálak azonosítani a problémákat, a diákok ismereteit az elsajátítását gyakorlati készségek és szokások.
Tervezésekor a játék van szükség, hogy világosan gondolkodni Módszertani eszközök, a szükséges anyagokat, scriptek, szabályok, konkrét ajánlásokat lépések és az értékelést. Így a játék formák és módszerek az aktív tanulás szórakoztató a tanulási folyamatot.
Kognitív játék „szórakoztató kvíz” (a világ)
A játék során 2 csapat
1. verseny „Az aukció az állatok.” A képviselő minden csapat fut ki a mester, és felszólítja az állatok. Aztán visszatért a csapat, és átadja a stafétabotot a következő játékosnak. Akinek csapata fogja hívni több állat nyer.
3. verseny „Mesterlövész” (2 vödör fenyőtoboz) A csoport minden tagja kap 3 dudorok végén a pályán - az üres kosarat ért a kijelölt helyen, meg kell, hogy a kosárba összegzéseként pontok figyelembe venni a sebesség és a csapok számát.
4. verseny „talányok és otgadki”. A találós kérdések, közmondások, közmondások népi bölcsesség mondja. Ember nézi a természet és a szokások az állatok. Minden csapat felváltva találgatás találós kérdések.
1.Beloe takaró borított az egész földet (hó).
2. Ne élnek, és folyamatosan megy. (Water).
3.Vezde csalás, sem elég (róka).
4.Mnogo mondja, és hajléktalan (kakukk).
5.Very kisfiú háza kitalált (a hangyák).
6. A tavaszi ruhák és levetkőzik ősszel (erdő).
7.Shlyapa fej és láb nélkül, cipő (gomba).
8.Rastet zöld bokor, megérinti harapás (csalán).
9.Sinenky harang súlya, akkor soha nem csenget (harang).
10.Ser, de nem a farkas, hosszú fülű, de nem a nyúl, a pata, de nem a ló (szamár).
11.Do hogy zsíros, még a nyak nem látható (sertés)
12.Nadeli konyashki, tengeri mellény (Zebra).
13. valaki másnak a ház nem jön, anélkül, hogy a tulajdonos szomorú (a kutya)
14.Bez kezek nélkül toporenka épített kunyhó (socket).
5 versenyt. „Tudod, a jeleket.” Boríték javaslatokat, de ezek nem teljes. Hogy egy javaslatot, hogy a jobb. Mert ez a verseny, akkor a maximális pontszámot.
Tervezésekor a játék van szükség, hogy világosan gondolkodni Módszertani eszközök, a szükséges anyagokat, scriptek, szabályok, konkrét ajánlásokat lépések és az értékelést.
A gyerekek szeretik az órákat, utazás, uroki- kvíz mese órák, mint a keresztrejtvény, találós kérdések, oldja érdekes kihívásokat. Lejátszás formák és módszerek aktív tanulási amely a szórakozás a megismerés folyamata, stimulálhatják a kognitív tevékenység.