Tippek a fiatal tanárok
vagy néhány gyakorlati tanács a fiatal tanár
Ne feledje, a reakció a nagy Arnold Schwarzenegger gyerekek körülötte a film „Cop Óvoda”. A bátor Arnie csomagok egymásra terroristák balra és jobbra, és őrült tágra nyílt szemmel terror, nem talált jobbat, mint garknut banális „kuss”. Szóval hogyan lehet nem terheli izomtömeg és lenyűgöző kilátás nyílik a tanuló-negyedik évben (és még több hallgató), hogy ki fog tartani az első az életében a leckét, és naivan úgy véli, hogy a virágok az élet hajlandó negyven percig, hogy felszívja a gondosan kiválasztott az elmúlt három álmatlan éjszakát anyagot?
Anya, én iskolába holnap nem fog menni?
Gyerünk! Fülbevaló újra felveszi a portfolió Dimka - lépéseket, hogy beállítsa és Sveta - név-hívás!
Mit, Little Johnny, szedd össze magad, te még mindig az iskola igazgatója.
Bejelentkezés még.
A diák és egy fiatal tanár, aki holnap meg kell adni az első lecke az élet, minden bizonnyal a szívem ugyanaz, mint a szelídítő tigrisek előtt elhagyja a versenypályát. Az ajtó bezárul, és akkor marad egymaga több tucat szempár tanul Önnek. Legyen óvatos, hogy minden, amit visel, a járás, a könnyedség és a könnyű mozgás, remegés a hangjában. És, mint egy gonosz, ebben a pillanatban podvorachivaetsja sarok, esetlen mozgása söpört az asztalon egy váza egy csokor virágot, és helyette kezdeni a leckét a hagyományos orgmomenta (azaz „Hello, üljön le. Ki szolgálatban? Ki nem az osztályban ? „), akkor kezdődik az első pillanatban örömmel megosztani diákok minden beágyazva az ötéves képzés a főiskolán tudásbázist.
Ezért az első szabály: mielőtt belép az osztályterembe, megállt az ajtó előtt, hogy néhány mély lélegzetet (nem elfelejtve a kilégzés), lassan számoljon tízig, és csak akkor nyissa ki az ajtót. Azonban a várakozás, hogy írja be: győződjön meg arról, hogy a megnyitó után az ajtó nem esik a tetején a fejét. Ha jön, és egy osztály a sötét és gyanúsan csendes, akkor nem rohan eszeveszetten verte a kezét a kapcsoló első lássa, vakolt szalagot. És ne feledkezzünk meg a gumi! Nem, akkor nem kell frissíteni a levegőt, csak hogy egy közelebbi pillantást a székre, amelyen meg kell ülni. Ellenkező esetben, akkor kell ülni sokáig.
Nos, az első szakasz vége. A ruhák találkozott. De, hogy ki néhány akarata előtt tartva.
Szó nem egy veréb a zsebből önmagában nem repül
Profit Szergej Anatoljevics.
„Az a gyakorlat az iskola. Lecke hetedikes. A párnázott láb kapok egy tanári asztal, erősen emlékezve a tanácsot a metodista ejtse ki a rituális kifejezések, hirtelen jelentkeznek fiatal angelok a második asztal és azt mondja jelmondat: „Op-na, diák!”. Aztán nem találtam semmit mondani. Ennek eredményeként mintegy negyven perc az osztályban elképzelhetetlen volt a zaj és a tanítványok, hogy semmit, de nem a leckét. "
Tehát, ha birtokba vette a figyelmet. A közvélemény hajlamos azt gondolni, hogy a „Nitsche tanár elvileg”. Vigyázat! Kora babérjainkon! Figyelem mindig meg kell tartani. Ebben az esetben, a lényeg az, hogy ne essen bele a szélsőséges, és nem próbálja meg, hogy az „ő fórumon.”
A tapasztalat egy tapasztalt tanár.
„Fél a leckét jól ment. És aztán mindketten elszabadult! Vagyok erre-arra - semmi sem segít. És amikor már kimerítette a teljes állomány intelmek és fenyegetések, én csak felugrott az asztalomon! A gyerekek, ez tett mély benyomást, de beleesett a kábulat, látszólag emésztésével, hogy mi történt. De nyugodtan hozta a leckét a vége. " Ő volt az, aki hozta a lecke végén, de az incidens után, amikor az osztályban ismét állt a zaj, a jó gyerekek, látva a hiábavalóságát tanár vezeti őket, hogy az érzékek, tanácsot ad: „Te ugrik a táblázatban, akkor nyugodj meg.”
Ezért szabály Három: a jó kezdet! És ez nem feltétlenül jól érthető eltömődött vagy ugrás a sarokban az íróasztal mögött. Elég, hogy „fel” magukat. Nem csak hogy megmutassa a gyerekeknek, hogy milyen követelményeket rájuk, hanem szigorúan ellenőrzik a végrehajtását ezeknek a követelményeknek. Az egyik csak, hogy így újra tolakodó kéri, hogy engedje a korai, meg kisebb, és hogy hogyan lehet egyszerűen véget hírnevét: .. Class akut érzi a lazaságot, és mindig eltalálja vissza.
Úgy, mint kiderült, még mindig vannak olyan szülők
De itt van a lecke vége. Úgy tűnik, hogy pihenhet, pihenni. Nem volt ott! Ne felejtsük el, hogy az iskola utáni osztály van osztva három tucat teljesen független személyiségek, akik közül a legtöbben van egy apa és az anya, és ezek a lélek a „termék” nem fer, tartják a legnagyobb leginkább. És a legudvariasabb módon is. A szülők hosszú nem értik, milyen szörnyeteg ez most mondja a tanár? És amikor eléri őket, hogy ez olyan, mintha a csádi méltatlankodva utasítsa a szánalmas érvek: „Mi van? Az én (Vassenka, Kolja, Misha) ... nem! Igen, ő (okos, gazdasági, jó - aláhúzás).”
Madárijesztő származó Svetlana Petrovna
Az órán az osztály konfliktus helyzet alakult ki egy nagyon jelentéktelen ügy. Minden véget ért a fiú apja megígérte, hogy. Rendben. Apa, mint egy apa. Ends utolsó óra, ül egyedül az osztályban. Az ajtó kinyílik, és a küszöbön van valami shkafoobraznoe tartja a kezét a fiú. Azt mentálisan búcsúzik szeretteiknek, mert tudom, hogy most fogom verni. Meg kellett segítséget hívni minden ékesszólása meggyőzni apa, hogy én nem érintette az ujját utódai. A végén, apa volt elégedett a nyilatkozatot a baleset, és majd megfulladt: „Nos, csak ... ez feje nem érte.” Függöny!
Ezért a következő szabály: ne felejtsük el, hogy a gyermekek általában a szülők. Mielőtt szid gyermek Dicsérjétek őt találni, legalább némi méltóságot, és elkezdeni egy beszélgetést anyámat ezt, és mintha véletlenül, véletlenül megemlíteni, hogy nem árt, és a levont időről időre elvégezni, és a párt nem írni, és a szomszéd a pigtail nem húzza.
De komolyan, akkor az első és legfontosabb az ember. Ne emelje nélkül egy speciális igény hang, tiszteletben tartják ezt az embert, aki ilyen magabiztosan néz a szemedbe. Nem nagyon durva, de nem hamim akarat. Ne feledje, hogy ez volt az akkor nagyban függ a jövő tanuló.
És azt hiszik, hogy az érték a tanárok a diákok maguk? Iskolásokat az egyik a város Samara iskolákban arra kértük, hogy értékelje egy öt pontból álló rendszer, a csínját-bínját, hogyan értékelik a tanár:
A humorérzék 4+
Érzelmi nyitottság 4
A tudás ő ad nekem 5
Közöm, mint egy személy 4+
Érdeklődjön az én folyamatban 4
Hatáskör a tanított tantárgyak 5
A mellett, hogy a minőség, a diákok befejeztük formájában azok a tulajdonságok, hogy szeretnék látni magukat tanárok. A leggyakrabban előforduló jóság, a megértés, a demokrácia. Néhány követelt érdeklődés hobbi fiatalok voltak, akik szeretnék látni a tanárok nagyjából képzett és művelt ember. A legemlékezetesebb választ: „tanár = tanuló, de nem minden.” Van valami gondolni.