Különösen azok a fiatalabbak az óvoda készségek és képességek a tanulók a fiatalabb csoport

Osztályok a fiatalabbak a gyermekek kertben van egy csomó funkciók. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a kor a gyerekek különleges. Ez a cikk fog beszélni, hogy a fejlődési, nevelési folyamat gyermekek 3-4 év. Ugyanakkor felsoroljuk az összes képességek, készségek, hogy a gyerekek elsajátítsák.

Különösen azok a fiatalabbak az óvoda készségek és képességek a tanulók a fiatalabb csoport

amellyel különösen

Életkor tanulók DOW létesítő finomságok és árnyalatok. Ezt figyelembe kell venni a tervezés, az oktatási, a fejlődési folyamatot. Mi lesz felsorolni őket:

Különösen azok a fiatalabbak az óvoda készségek és képességek a tanulók a fiatalabb csoport

  • junior óvodai csoport magában éves gyermekek 3 és 4 év;
  • A fejlesztési folyamat alapvetően különbözik a mi történt a jászolban. Ha korábban a gyerekek igényes figyelem, az érzelmek, de most kíváncsi, akarnak megérteni a világot;
  • ez most érdekel a „kollektív” játékok. Kisgyermekek elkezdik építeni kapcsolatot más gyerekekkel, az azonos korú. A tanár szerepe megy az útszélen. Ez az első fázisa függetlenségét;
  • úgy véljük, hogy a gyermekek fejlődését ebben a csoportban - a legbonyolultabb folyamat. Tekintettel arra, hogy a tanulók a DOW most kezd alkalmazkodni a „felnőtt” életet, gyakran megbetegszenek;
  • ez most észlelt sebessége szellemi fejlődését. Néhány gyerek meg fogja érteni, hogy mit várnak el tőlük, tanárok és mások lassabban. Az is észrevehető, a fejlődő folyamat. Ezért ebből a pedagógusok szükség egyedi megközelítést minden gyermek;
  • Ebben a korban a segítségével oktatók, így gyerekeket tanulni, hogy független. Ez különösen igaz pillanata önkiszolgáló. Ők öltöztetős, eszik, megy a fürdőszoba és WC-vel.

Milyen készségek és képességek mester?

A gyerekek 3-4 éves kor kezd alkalmazkodni a felnőtt életre. Ebben a szakaszban kezdenek fejleszteni bizonyos készségek, képességek. Felsoroljuk az összes dolgot kell tanítani az óvodapedagógusok:

Különösen azok a fiatalabbak az óvoda készségek és képességek a tanulók a fiatalabb csoport

  • a baba képesnek kell lennie arra, hogy önállóan öltözni, vetkőzni, hozott egy cipő;
  • saját, gazdaság evőeszközök helyes;
  • enni ételek sorozat;
  • keresse fel a WC a saját, hogy képes ülni a bili;
  • tudom, hogy mossanak kezet WC használata után és étkezés előtt.

Ezek a legfontosabb készségeket, amelyek cseppentve nemcsak óvodai, hanem otthon. De van az a képessége, hogy oktatási célú. Kindergarten legfiatalabb csoport képesnek kell lennie arra, hogy tudja, a következő:

Különösen azok a fiatalabbak az óvoda készségek és képességek a tanulók a fiatalabb csoport

  • hogy gyorsan eligazodjanak a térben: tudni, hogy melyik a jobb és bal, a hátoldalán pulóverek és az elülső oldalán.
Továbbá, a gyerekek meg kell ismernie a térbeli fogalmak. Például: az asztalra, a szék alatt, a dobozban a jogot tálcák, írásvetítő között raktárak, stb .;
  • hogy képes legyen ismételje meg a lépéseket a gondozó. Például a laikus ki házat számláló botok, halszálkás, kerítés. Ezt megelőzően, a tanár bemutatja, hogyan kell végezni;
  • megtanulják felismerni az alapvető geometriai formák: kör, négyzet, háromszög;
  • hogy képes legyen megkülönböztetni a színeket;
  • végre egymást követő lépéseket - összegyűjti kivitelező tömb vagy rejtvények;
  • képes vigyázni díszítő virágok;
  • felnőtt segítő feküdt az asztalon.
  • Követelmények osztályok a fiatalabbak DOW

    A 3 éves kor, a gyermekek elkezdenek edzeni és fejlődni. Osztályok a fiatalabbak az óvoda már eltér, mi volt a gyerekszobában. Mégis, ők tartják a formájában a játék. Osztályok is más jellemzők:

    Különösen azok a fiatalabbak az óvoda készségek és képességek a tanulók a fiatalabb csoport

    • ezek az utolsó 15 percre. Ez mennyi időt gyerekek összpontosítani valami különleges;
    • ülés kell tartani a már világosan meghatározott célokkal;
    • Arra összpontosít, hogy a fejlesztés a finom motoros készségek, a kezek, és tartott a különböző gyakorlatok a koordinációs mozgások;
    • végző osztályok fejlesztésére irányuló szóbeli nyelvi és a szókincs;
    • rajz alternatív módszerekkel, öntvény tárgyak agyagból, esztétikai fejlődés végzik;
    • kezdeni, hogy végezzen a fizikai tevékenység, a fejlődő gyermekek mozgékonyság, állóképesség, hajlékonyság, koordináció;
    • az oktatási folyamatban szereplő zenei leckéket. Ők óvodai diákok kezdik megkülönböztetni hangokat az intenzitás magas. Ismerjék a koncepció ritmust.

    Kapcsolódó cikkek