Social Networking igazgatója Navigator iskoláknak - Publication
Nemrég megtudtam egy érdekes történet: Barátom tanuló a nyolcadikos kegyvesztett a fejét az iskolában tanított, mert a tevékenység a társadalmi hálózatok. Szerint a lány, az iskolaigazgató úgy döntött, hogy az oldal „Vkontakte”, és felfedezte a közösség a tanítványai iskolában, ahol van egy élénk vitát a tanárok és beszámolt, hogy a gondolat őket. Iskolaigazgató nyitotta a legsúlyosabb, az ő véleménye, a véleménynyilvánítás és elosztott minden osztályban. Ez könnyű elképzelni, hogy milyen botrány támadt, és meg kellett hallgatni aktivistái társadalmi hálózatok a tanulók az iskola irányítását. A legfurcsább az volt, hogy azt követően, hogy a közösség regisztrált egy csomó új tagok, köztük mellett a diákok a tanárok és a szülők.
Olga Jaroszlavl, az iskola igazgatója szám 1298:
Magamról tudom mondani, hogy a társadalmi hálózatok tükrözik nemcsak a hivatalos találkozók és rendezvények. Én is egy emberi lény, és minden, ami emberi nem idegen számomra. De minden egyes alkalommal, forgalomba tárgyak vagy képek, jöttem erre a mély belső felelősség. Úgy vélem, hogy mindent meg kell megfelelő és ésszerű, a menedzser nem küldhet fotókat és bejegyzéseket ellentétes lenne a kép egy tisztességes és megbecsült ember.
Ilya Novokreschenov, az iskola igazgatója № 2095 "Pokrovsky negyedév":
Másodszor, szociális hálón fejezhető ki a helyzet az iskola és a fejét, beszélni fontos és jelentős eseményeket, melyek az oktatásban, különösen iskola a város.
Irina Zhdanova igazgatója, a líceum № 1560:
Egészen a közelmúltig, bármely vezetője tekinteni, mint szervező, amelynek feladata, hogy a megrendelések, ellenőrzi azok végrehajtását, büntetni és a munkavállalók ösztönzése végén munkát. Éppen ezek a vezetői tulajdonságok régóta tekintik a meghatározó, és szolgált a fő szempont aktivitásának mérésére az első személyek bármely szervezet. Azonban a régi gondolatok, tegnap tűnt cég ma elvesztette relevanciáját. A globalizáció korában. ha a szervezetek, különösen a nagyon nagyok, egységesek, nappali szerinti egységes szabványok, a szülők és a tanulók egyre nehezebb kiválasztani a „saját” oktatási intézmény. Nem véletlen a modern marketing technikák célja, hogy „emberivé” a szervezet, így ismerős és érthető.