módszertan és
Az alapötlet technikák:
módszertan elvek:
• Jellemzői jellegű;
• képesség;
• Jellem.
A. Manichenko úgy véli, hogy a gyerekek elkezdenek tanulni csak akkor, ha akarnak maguknak. Az értelmetlen kényszeríteni, hogy semmit. Kezdte meg tanulmányait az ő gyerek, minden szülő válaszolni három egyszerű kérdésre:
- Vajon a gyereket csinálni?
- Vajon a baba, hogy vegyenek részt veletek?
- Vajon a baba csinál most?
Törvények siker módszerével A. Manichenko:
Törvény №1. Korai kezdés. A gyerekek sokkal könnyebb a vonat, ha még mindig meglehetősen kicsi. Minél idősebb a gyermek, annál nehezebb lesz a tanulási folyamat.
Törvény №3. A kölcsönös tisztelet. Tisztelet a tanár és a tanuló legyen magas szinten. Aztán az egész tanulási folyamat lesz sokkal hatékonyabb. Nevelés céltudatos és magabiztos ember csak akkor lehetséges feltételeit, tekintettel annak törekvések és vágyak, a képesség, hogy tárgyaljon a gyermek. Soha keresett feltétlen engedelmességet a gyermeket. Oktatási feltétlen engedelmességet a gyermek az oktatás egy szolga, sem szabad, modern személyiség.
Törvény №4. Csak egy játék! A tudás fogja megszerezni könnyedén csak a formája a játék. Száraz narráció és magyarázatok anyagot nem hatékony. Világos, vidám, derűs, érzelmi bemutatása az anyag mindig okoz az érdeklődés és a megismerés vágya. Kisgyermekek található tanulni világ játszik.
Törvény №6. Tudásszomj. Kisgyerekek nem képesek hosszú távú tervezés az egyik téma, vagy a témában. Osztályok nem tart túl sokáig. Úgy kell alrövid! Osztályok a gyerekek 3-6 hónapos folyamatos néhány percig. 5-7 hónap, amikor a gyerekek van szükség, hogy mindent, és próbálja, a szakma továbbra 5-10 másodperc alatt! Különösen a gyerekek nyugtalanok 1,5-2 év. Ezután az ülés kell tartania 1-2 másodperc (elég megmutatni 1-2 kártyák per óra). Tartamát nő 3-4 év múlva, amikor nagy a kitartás gyerekek.
Törvény №7. Növeli a sebességet. A gyerekek szeretik akció. Körülöttük kell valami történik, hogy esik, break, épít, ugrás, stb Először is, meg kell mutatni a gyerekek kártyák lassú ütemben, de fokozatosan növekvő bizonyítani sebesség nagyon fontos. Ez lehetővé teszi, hogy a lehető legkisebb legyen a gyermek megzavart valami mást akkor. Ő csak ez nem elég idő.
Törvény №8. Folyamatosan új témákat. A kisgyermekek sokkal érdekesebb, hogy valami újat tanulni, mint megismételni a korábban tanult. Ez nem szükséges, ha a tanítás a gyerekeknek, hogy törekedjen a tartós tanulás tudás. Folyamatosan kell haladni, és meghódítani az új magasságokba. Fókuszban a viselkedését a gyermek, hogy meghatározza a mennyiségű információ, hogy képes elnyelni. Ha látja, hogy ő többet akar, akkor szükség van, hogy több információt. A legfontosabb, hogy a megszállás véget ért egy kicsit korábban, mint ez a gyerek akar.
Törvény №9. kötelező rendszert. A sokkal nagyobb hatást ad rendszeres tevékenységeket a gyerekekkel. Az idősebb tegye a baba, annál fontosabb lesz rutin tevékenységeket. Fontos megérteni, hogy a rendszer - nem kötelező tevékenységek az intervallumok és a napi manipulációk és eljárások (pl walking, táplálékfelvétel, stb.) Osztályok kell egyazon időben. Folyamatosan gyorsuló ütemben a tanulás. Miután néhány szünetet az osztályban, nem indul újra. Folytassa a pont, ahol meg kell állni.
Törvény №10. Boldogság a családban. Csak egy boldog család nő igazán boldog gyerekek. Ez bizonyos esetekben meghatározza a legnagyobb nyomot a mentális, fizikai, érzelmi és szellemi gyermekek egészségére. Egy boldog család - ez csak egy sikeres munkáját a szülők.
Az eredmények a technikák használatára A. Manichenko:
Amikor kezdeni osztályok?:
Gyakorlatok az újszülött:
Nagy figyelmet kell fordítani a fejlesztési baba motoros készségek korai időszakban. Kevesebb bepólyáz a baba, tanítani neki, hogy úszni, gyakran feküdt pocakját. Mindez hozzájárul a szabadság és a függetlenség.
Fontos ebben az időben, hogy dolgozzon ki a hallás és látás a baba. Rajtuk keresztül megkapja az összes információt a világon.
Gyakorlatok a gyerekek egy évnél idősebb:
Az egyik tanulság a könyv tartalmazza a három részből áll:
- Feladat egy könyv listalkoy;
- A játék alapja a könyvet;
- Gyakorlatok a kulcsszó kártyákat.
Játék kártya szavakat meghosszabbíthatja különböző formában. Íme néhány közülük:
• Olvasás pestushek kártyákkal.;
• Írás pestushek. Folyamatosan alternatív pestushek olvasás és írás, hogy a gyermek sikeresen elsajátította írásbeli és szóbeli kommunikációs készség;
• Game "ahol a kar?" Ülés előtt a morzsákat. Mely két kártya, kérdezze meg: „Mi fogantyú” gép, hogy a fogantyú a „cat”, „”? stb
• A játék „Find képet”. Fektesse a lapokat bármilyen felületen. Kérd meg a gyereket, hogy megtalálja a szót. Azáltal, hogy milyen gyorsan morzsa találja a szavakat, akkor meg tudja ítélni a siker a szakma;
• Töltsük fel a kifejezést. Elérhető szó kártyák pedig a gyerek, hogy ezt a kifejezést;
• képtelenség. Osszuk a kártyákat a felnőtt és gyermek. Kemény saját feliratokat le. Az első felnőtt vesz minden kép és fordulatok. Ebben az esetben a hang, a szó. Akkor ez teszi a gyereket. Készült történetek okozó kimondhatatlan érzések gyermekek és felnőttek.
A módszer bemutatja a rengeteg játékot. A feladat a felnőttek mester őket, és megvalósítsa során szórakozást a gyerekeknek.
Superkartochki bemutatott 144 kártyák, amelyek osztják hat különböző témákban:
• Olvasás a házban;
• Olvasás a konyhában;
• Olvasás az óvodában;
• Olvasás a szekrényben;
• Olvasd el az utcán;
• Olvasd el az állatkertben.
Az egyik oldalon a kártya van írva a szó piros, és a hátán van ábrázolva a témát. A. Manichenko kifejlesztett számos játékot ezekkel a kártyákkal, amelyek részletesen ismertetik a módszertani ajánlásokat nekik.
Módszertan „A világ egy tenyér”:
A készlet tartalmaz hat olyan kártyák különböző témákban. Segítségükkel a gyerekek megismerhetik az állatokat, megtanulják felismerni, hogy melyek növekszik, aki ott él, ahol stb A hátoldalon minden kártya a feladat a rajz, vágás, öntés és érdekes tény a kép a tárgy.
A technika lehetővé teszi, hogy jelentősen gazdagítja a kilátások baba fejleszteni a kreatív gondolkodás és a memória.
Személyre mesék gyerekeknek az oktatási, a karakter:
Technika „a bölcsőtől matematika”:
Módszertan „100 szín”:
Egyes szülők megfelelő módszer A. Manichenko:
Pozitív aspektusait módszer:
Alkalmazásának nehézségeit módszerek:
Sok sikert kívánok a fiatalok oktatásának okos és ügyes!
