Áttekintés Ltd. „zenemű” közepén csoport „védelmezői a haza!”
Oksana Repina
Áttekintés Ltd. „zenei tevékenység” a középső csoport „Védők a Haza”
Az oktatási területen. „Művészi és esztétikai fejlődés”
Könyvtár. "March" Szviridov, "The Good Soldier" múzsák. Fillipenko seq. Volgina „Mi katonák,” múzsák. Slonova seq. Malkov, „repülni egy repülőgép,” Zolotarev „Running” Alexandrov, tengerész tánc „alma”. A hang egy harang, Csajkovszkij, „Children album” ( „nápolyi dal.” Mozart „hegedűverseny” (részlet: „Boldog, orosz tánc.”
Felszerelés. zongora, laptop, illusztrációk fegyverek (repülőgépek, hadihajók, ábra egy katonai zenekar, egyfajta csapatok (határőrség, kártyák képpel hangszerek. elrendezését örök tűz doboz a gyermekek száma.
vázlat:
Gyermekek be a csarnok a „Marsh” Szviridov, menetelnek egy kört.
- Srácok, tetszett a zene. amelyek alapján be van jelentkezve a teremben?
-Milyen zenét ez? Ez igaz, márciusban. - És hogyan megy? Ez így van, vonultak. -Hogy mit gondol, aki márciusban ezt a zenét. Gyermekek és férfiak? Így van, a férfiak.
-Marsh nagyon fontos katonai ezt a zenét a katonák hadba megvédeni ellenségei ellen szülőföldjükre. Az felvonulás a katonák találkozott a győzelem. Katonai indulók által végzett katonai zenekarok. Nézd meg a képet, amit látsz benne? Ez így van, a katonai zenekar, teljesítő katonai felvonulás.
- Mi hónapban?
-Tudtad, hogy a nyaralás lesz hamarosan.
-Melyik ünnep közeledik?
Gyermek. Haza - ez a mi országunk. Rodina.
-Srácok, akik a védők a haza?
Gyermek. Tisztek, katonák és parancsnokok seregünk, amelyek azon a napon szolgáltatás és az éjszaka, védi a hazát.
-Mi legyen a védők a haza?
Gyermekek: merész, bátor, határozott, erős, szívós, bátor.
-Mindenkor, a fiúk akartak lenni, mint a valódi katonák,, bátor védelmezői a haza.
-Hallgatni egy dalt, amelyben azt mondják.
Hallgatva a dal "The Good Soldier" múzsák. Fillipenko seq. Volgina.
-Tetszik ez a szám?
-Mi a természete? Dallamos és erős, élénk?
-És énekelni egy dalt az azonos karakter?
-Gyerünk srácok, mint a valódi katonák, próbálja menetelnek énekel.
Éneklő menetelés egy kört, „Mi vagyunk a katonák,” múzsák. Slonova seq. Malkov
-A fiúk a mi hadsereg egy csomó fegyver és minden kapcsolódik egy bizonyos fajta csapatok.
-Nézd meg ezt a képet, amit látsz? Ez igaz, harci.
-És ki irányítja a repülőgép? Így van, a pilóták.
Sky éberen őrzik,
Őrző békés munkaerő.
-Játsszunk veled!
„Egy, kettő, három - köröztek a pilot - kapcsolja”
Game "Repülőgép" ( "légy a sík," Zolotarev "Running" Alexandrov)
-És így kezdjük síkok (forgatás a kezek a mellkas előtt, repülő (futás) körül a szobában az egymástól távol fegyverek, és most megint lelassul, „kap a repülőtéren” (guggolás, fiúk a falnak, a lány az ablakon. (Mondjuk a biztonsági szabályok a játék során)
-Bravó! És most nézzük meg egy másik képet. Mit ábrázol? Ez így van, a hadihajókat. Akik szolgálják a hajók? Ez igaz, hajósok.
Védi a tenger
Ragyogó vitéz tengerész.
Úgy repül büszkén csatahajó
A natív orosz zászlót.
-És tudod, mi a legkedveltebb dance matróz? "Apple" tánc. Próbáljunk megtanulni, hogyan kell táncolni egy igazi tánc a hajósok.
Dance "alma" (zenei show. Hands.)
-Bravó! Kapunk mintha igazi hajósok.
-És most nézzük meg egy másik képet. Ki van ábrázolva rajta? Helyesen őrzi.
A határőr a határon
A föld őrök,
Dolgozni és tanulni
Lehet, hogy az egész nép.
-És most mi vagyunk a határőrök.
Ami fontos, hogy a határőr? Ez a vékony és a hallás gondozás.
Most fogjuk ellenőrizni a hallását és a figyelmet.
Musical-didaktikai játék „Találd meg a szerszám”
A cél a játék. fejlesztése tonális hallás együtt a koncentráció.
Módszertani anyagok. kártya képpel Múzsák. eszközöket.
-Jól van, az igazi őrök.
Most, hogy építsenek számos különítménye határőrök.
Gyermekek épülnek be az oszlopba egymás után, és zeneigazgatója a menetelő egy kört.
Dinamikus gyakorlat „Frontier”.
Annak érdekében, hogy létrejöjjön egy sor különítménye határőrök.
Bal, jobb, bal, jobb.
Mi nőnek merész, sun cserzett.
A lábak gyorsabb, izmaink erős,
Ki sétál békésen egymás mellett?
Befejezése után ez a gyakorlat a gyermekek megközelítése a festmény, amely ábrázolja egy emlékmű az elesett katonák és elrendezése örök tűz.
-Srácok, mennyi tudja, mi az emlék, akiket elkötelezett (a gyermekek válaszok)
-Ez így van, ez egy emlékmű, hogy a katonák, akik meghaltak a hazánkat védelmezni. Egy gránit írva. „A neve ismeretlen, a tettet halhatatlan.” Mit gondolsz, ez azt jelenti, a „halhatatlan bravúr”?
-Hol lennék és nem jártak, sem vezetett téged,
De itt megáll.
A sír ez az út
Istentisztelet teljes szívemből.
Az emberek mindig emlékezni fog a hősi katonák haltak meg hazánkat védelmezni.
-Gyerekek, mit tanultál az osztályban?
(Kik a védők a haza)
-És, hogy mit teszünk az osztályban?
(Voltak pilóták, tengerészek, határőrség)
(Marching, tanult tánc hajósok)
Zenei igazgatója. Köszönjük szorgalom. De ezen a jártasságot a szabadság „Defender a haza napja” hiányos, mi lesz a következő leckében beszélni róla, továbbra is tanulni dalok, táncok, versek, külön erre a nyaralás és a befejezése tanulmányaink lesz matiné, amelyre akkor meghívjuk a apák és nagyapák . -És szeretnék gratulálni a közelgő ünnep - a jövő védők a hazánk!
Alatti gyerekek „Marsh” Szviridov hagyja el a termet.
Ütemezi az első nevelők a fiatalabb csoport ütemtervek az első nevelők a fiatalabb csoport. A fő oktatási - nevelési tevékenysége a tanár és a diákok.