Konzultáció a tanácsadás a gondozók, ingyenesen letölthető, szociális munkások hálózat
Mert akkor a tanárok:
„CAREGIVER KOMMUNIKÊCIÌ SZÜLŐKKEL”
Modern óvoda segít egy boldog család, és valamilyen módon helyettesíti a gyermek problémás család. Edz, és azt tanácsolja a szülők, számolt be a hagyomány, és hozza az emberi jövő. Ebből a szempontból, óvodai nevelési intézmény társadalomra sokkal fontosabb, mint egy hely, ahol a gyermekek tanulni és fejlődni.
Működni a család - nehéz munka. Meg kell figyelembe venni a modern megközelítést dolgoznak ki a családdal. A fő trend - a szülőket a független döntés alapvető problémákat. És ez igényel némi erőfeszítést a tanárok. És a nevelők és a szülők - a felnőttek, akik a saját pszichológiai jellemzői, az életkor és a személyiségjegyek, az ő tapasztalata és saját látási problémákat.
A fő feladata az oktató kölcsönhatás a szülőkkel:
- partnerséget kialakítani a család minden egyes tanuló;
- hogy egyesítsük erőinket a fejlődés és az oktatás a gyermekek;
- olyan légkört teremt a megértés, a közös érdekek, a kölcsönös érzelmi;
- fokozza, és gazdagítják a nevelési ismeretek a szülők;
- hogy fenntartsák a bizalmat a saját tanítási képességeit.
Alapelvei kölcsönhatás szülők:
- Barátságos kommunikációs stílus tanárok szülőkkel
- Egyéni megközelítés nem csak azért szükséges, hogy a gyermekekkel, hanem a dolgozó szülők. Gondozó, kommunikáció a szülőkkel, meg kell érezni a helyzetet, a hangulat anya vagy az apa. Itt és hasznos emberi és pedagógiai tutor megnyugtatni a szülők, hogy szimpatizálnak és közös gondolkodásra, hogyan lehet segíteni a gyermek egy adott helyzetben.
- Együttműködés helyett mentorálás
Modern anyukák és apukák a legtöbb ember művelt, tájékozott, és természetesen, jól tudja, hogyan kell felnevelni a saját gyermekei. Ezért a pozíció utasítást, és egy egyszerű propaganda pedagógiai tudás ma nem valószínű, hogy pozitív eredményt várunk. Sokkal hatékonyabb lesz a létrehozása a kölcsönös támogatás és támogatás a családi légkör, a komplex pedagógiai helyzeteket, demonstrálva az érdeklődés az óvoda munkatársai, hogy megértsék a problémákat, a család és a valódi vágy, hogy segítsen.
Minden, még a legkisebb esemény dolgozni a szülők gondosan meg kell, és komolyan elő. A legfontosabb dolog ebben a munkában - a minőség és nem a mennyiség az egyéni, független események. Gyenge, rosszul képzett szülő találkozása vagy hátrányosan befolyásolhatja a pozitív képet az intézmény egészére.
Kedves tanár, ne feledje:
1. Ne ítéleteket. Pedagógus kerülniük kell értékelések, mint a „Te fizetnek túl kevés időt oktatás az ő fia (lánya),” mert ezek a kifejezések (akkor is, ha azok feltétlenül igaz) gyakran vezetnek tiltakozások a szülőktől.
2. Ne tanítani. Nem megoldásokat javasol. A másik fél nem szabhat saját szemszögéből és a „tanítani élet” szülők, mint a mondat: „Az ön helyében lennék ...” és hasonlók hátrányosan önbecsülés társa, és nem járulnak hozzá a kommunikációs folyamatban.
4. Ne feszítse. Nem lehet kérni a szülők kérdéseire nem kapcsolódik az oktatási folyamatba, például a túlzott kíváncsiság elpusztítja közötti kölcsönös megértés család és az óvoda.
5. Ne nyilvánosságra „titkos”. Pedagógus kell tartani, ha a szülőkkel bízott benne titkos információkat a család, ha nem szeretné, hogy ez az információ nyilvánosságra.
6. Ne konfliktusokat. Pedagógus elkerülhető konfliktushelyzeteket kommunikál a szülők, ha ahhoz, hogy az összes fenti szabályok kommunikáció a szülőkkel.