History túrák kialakulását, mint a képzési forma a biológia - módszerek szervezése és lebonyolítása
A történelem megalakult a turné, mint a képzési forma a biológia
Az egyik első tanárok szükségességét hangoztatták utak az iskolába, Alexander Yakovlevich Gerd, akinek munkája volt a kezdete a természettudomány tanítási módszerek.
Amint azt az ő munkája AY Gerd (5) „A tanítás a természettudományok, amennyiben lehetséges, kezdődik a kertben, az erdő, a mező, a mocsárban.” Ez egy jól ismert fellebbezést, ami lett a mottó a progresszív része tanárok nemzeti iskolák évekig a forradalom előtt, és a forradalom után. AY Gerd látta az alapja a sikeres tanítás tudomány érzéki intuíció, épít egy tanulmányt a természet földjük alatt kirándulások.
Az első saját módszer AY Gerd „példázatai” dolgoztak ki részletesen a tanulságokat és kirándulások részeként a képzés a tanítási módszer. (12)
A kirándulás tanulmány formájában figyelt a folyóirat „tanár”.
1861 N.Volokitin című cikkében „Walk természet szerelmese” ajánlott nem csak a nyaralás az erdőben, hanem tanulni az élet természetét. Az szereti a Tanács felhívjuk az olvasók a legnépszerűbb DN Kaygorodov bemutató biológiája erdei növények, rétek és mezők.
1900 óta. Úgy kezdődik a termelés a kirándulás irodalom szezonális jelenségek a természetben: „botanikus tavasszal sétál a közelben St. Petersburg” (Polovtseva, 1900), amely leírja részletesen a vegetáció különböző időszakokban a tavasz az ugyanazon a területen, hogy az első leírása ez a fajta az orosz irodalomban ; „A tavaszi kirándulás az erdőben” (V.YAN Sukachev, 1907); "Tavasszal kirándulás Kuntsevo Moszkva közelében" (VV Amhin, 1911); „A szezonális jelenség a természetben” (I.I Ponansky, 1944) és mások.
1901-ben. kiadott egy könyvet a tanár egy középiskolában №1 Moszkva. „A turné és megszokás természet megfigyelés és tapasztalat”; kialakult feladatok és utasítások önálló munka a diákok a természetben, alkotják kártyák meghatározó. (12)
1901-ben, a túra mint a kötelező oktatási forma természettudományos bevezetik az orosz iskolákban. Meg kell jegyezni, hogy ez az időszak jellemzi a tömeges lelkesedés a kirándulások. Ekkor módszertana vezető kirándulások fejlődő vezető tudósok - a biológusok és a metodisták AY Gerd, MP Barabbást, VV Polovtsiev I.I Polyansky, VA Kozhevnikov, A. Grigorjev KP Yagodovskii, BV Ignat'ev, V.Zelensky et al.
Egy hatalmas szerepet játszik a tanulmányozása során természettudományi kirándulások rendelt VV Polovtsev. Könyvében „alapjai általános módszerek a természettudomány” (1907) és a későbbi írásaiban, elárulta a technika megfigyelés, tapasztalat, a láthatóság, műhelyek és kirándulások. Ő dolgozta ki a tervet kirándulások a téma és a helyszín a diákok a különböző osztályokban.
Az első években a szovjet iskola fennállása miatt széles körben használják a kutatási módszer kirándulások hangsúlyozzák a tanítás biológia. városnézés állomás és városnéző Intézet létre a kirándulások szervezése.
1907-ben. A Bizottság „oktatási túrák Oroszország” jött létre utazó orosz társadalom. A Bizottság hozta össze a tanárok - rajongók, akik tapasztalattal kirándulás: VI Kamarinsky, VY Ulyaninskogo, NG Tarasova és mások. Ők kezdték a fejlesztési szempontjairól elmélete és módszertana túra üzleti alapú általánossá a tapasztalat a kirándulás a diákok. Módszertan A kirándulások tárgyalja az All-orosz Tanári Congress 1906 1916gg.
1910-ben Pavlovsk VF Moldengauer létre az első tárlatvezetés tanítás biológiai állomás.
1918. Úgy indult tíz városnézés állomások Szentpéterváron és két Moszkva (biosad és Timiryazev Biological Station), amely fontos szerepet játszott a támogatása és fejlesztése a módszerek kirándulások, a tartalom a tanórán kívüli tevékenységek a tanulmány a természet szülőföldjének. Ezekben az években az állomás működött városnézés Kazan, Nyizsnyij Novgorod, Vladimir, Belozersk, Rostov, Jaroszlavl és más városokban. Munkájuk aktívan részt kiváló tudós és módszertannal: VN Sukachev, VA Dögel, AA Elkin, DN Kaygorodtsev, II Polansky et al.
A fénykorát a kirándulás üzleti újból legjobb forradalom előtti szakirodalmat, és létrehoz egy új (MM Belyaev, PI Borovitsky, G.G.Boch, B.V.Vsesvyatsky, VF Natalie A. Shigolev et al.).
1932 után. figyelmet, hogy a kirándulások gyengíti a módszertannal és a tanárok - biológusok van kapcsolva fejlődő lecke technikák (12).
Elveinek végrehajtását felnevelésének képzési és oktatási szempontból a probléma megoldására természetvédelmi ismét csökken az iskolai kiránduláson fontos szervezeti forma tanítási biológia.
Értékes iránymutatások a kirándulások a diákok a tanárok megjelent „Biology in School” magazin.
Hála a részletes módszertani fejlesztések BE Raikov, AJ Gerda, NP Antsiferova, FA Zvyagintsev, B.V.Vsesvyatskogo és sok más iskolai kirándulások hozott egy jó elméleti és gyakorlati alapon.