Cikk (1 osztály) kiigazítására vonatkozó első osztályosok diagnózis, ingyen, szociális háló
Három szintje van az alkalmazkodás a gyermekek iskolába
- Első évben a pozitív hozzáállás az iskolába. A követelmények érzékeli megfelelően.
- Képzési anyag elnyeli könnyen, mélyen és teljes mértékben, sikeresen megoldja a bonyolult probléma.
- Szorgalmas, gondosan hallgat utasításokat és magyarázatokat a tanár. Megbízásokat anélkül, hogy külső kontroll.
- Tart a nagy érdeklődést a független tanulmány (mindig készen áll az összes óra).
- Elvégzi a közfeladatok készségesen és hűségesen. Tart az osztályban kedvező állapotának helyzetét
- Első évben a pozitív hozzáállás az iskolában, sem a látogatás nem okoz negatív érzelmek.
- Megérti az oktatási anyag, ha a tanár elmagyarázza, hogy részletesen és világosan.
- Függetlenül megoldja a tipikus problémákat.
- Célzott és figyelmes feladatokat ellátó, feladatok, felnőtt útmutatást, de figyelemmel ellenőrzik az ő részéről.
- Közfeladatok lelkiismeretesen végzi.
- barátok sok osztálytársai
- Első évben negatív vagy közömbös vonatkozik az iskolába.
- Gyakran panaszkodik egészség, ő uralja a depressziós hangulat.
- Megfigyelt megsértése fegyelem.
- anyag elnyeli töredékes magyarázza a tanár.
- Független munkát a tankönyv nehéz.
Amikor az önálló tanulási tevékenység nem tűnnek érdekel.
- Elkészítésével a tanítást. úgyhogy elkezdte tanulmányozni, szükség folyamatos ellenőrzés: rendszeres emlékeztetők, a motivációt a pedagógusok és a szülők.
- Nyilvános megbízás ellenőrzés alatt, vonakodva.
- Passzív, közeli barátok is. Ő tudja, hogy csak egy részét osztálytársai megnevezés
A sikeres rajt gyermekek tanítása az iskolában, mi meg magunkat a következő feladatokat látja el:
Ehhez először is szükség volt, hogy meghatározzák a kész a mi első osztályosok: fiziológiai, személyi, szellemi, azaz kiindulási szintre.
Az eredmények szerint az orvosi vizsgálat:
- 9 fő (41%) -. TB-fertőzött,
- 1 személy (4,5%) -. Tuberkulózis intrathoracalis nyirokcsomók,
- 6 fő (27%) -. Tubproby fordulni,
- 4 fő (18%) -. Tubkontakt BK-,
- 1 személy. (4,5%) - tubkontakt BK +
- 1 személy. (4,5%) - lapos,
- 2 fő (9%) -. Egy köldöksérv - nézze meg a korrekciós gyakorlatok,
- 6 fő. (27%) - enuresis
Ennek eredményeként, a logopédiai felmérések 12 fő került meghatározásra (55%) csökkent zvukoproiznosheniya. Ezek a gyerekek személyes notebook, ami egy logopédus munkát.
Ezek a magas szintű beszédnek 1 tanuló - D. Lukshin átlagos fejlettségi szintjét beszéd - 8 fő, az átlag alatt - 3 fő.
A iskolapszichológus Senkina IA Megvizsgáltam a szellemi és személyes készsége gyerekek az iskolába. Szerinte az adatok az osztályban:
- Nagyon magas szintű iskolai készenlét - 2 személy részére. (9%),
- A magas iskolai felkészültség - 2 személy részére. (9%),
- Az átlagos szintje iskolaérettségi - 2 személy részére. (9%),
- Az alacsony iskolai készenlét -. 5 fő (23%),
- Nagyon alacsony iskolai készségét, iskola nem áll készen - 10 fő. (46%)
- 1 tanuló nem vizsgálják, kezelik a Vladimir.
- Reggel 9-hallgatók (41%) - is részt vesz a lassú munka,
- 8 tanuló (36%) - a képtelenség, hogy szabályozzák a mozgás közben az írás,
- Mintegy 10 diák (46%) - ha nem követi az utasításokat egy felnőtt.
- Magas szintű - 4 fő. (18%)
- Középső szint - 3 fő. (14%)
- Alacsony - 14 fő. (64%)
Módszerek és technikák, hogy segítse az első osztályosok
adaptációs időszak:
- Games társkereső létrehozni interperszonális kapcsolatok, játék és oktatási tevékenységet szabadidejükben.
- Egyedi támogatás minden diák, dicséret egy bizonyos eredmény fenntartása tanuláshoz való pozitív hozzáállás.
- Dinamikus hangulat képernyőn.
- Fizkultminutki, akupresszúra (a Uman), ujj torna fejlesztése finom motoros készségek kezét.
- Oktatási tevékenységek tanárok osztály és az iskolai pszichológus.
- Korrekciós gyakorlatokat.
- Javaslatok a szülőknek.
Azt tanítjuk a gyermeket, hogy hasonlítsa össze, amit megtanult, hogy ő tehet néhány évvel ezelőtt. Például, hasonlítson korai munkái ma együtt dolgoznak és megvitatják az átadott utat. Ha egy ilyen szokás lesz, hogy dolgozzanak ki a hallgató mindig arra törekszünk, az új eredményeket. És arra, hogy érzelmileg megtapasztalják a tényt a sikeres munkahelyi teljesítmény javul az önbizalom.
Az eredmények szerint a diagnosztikai adaptációja első osztályosok:
- Nagy - 6 fő részére. (27%)
- Mid - 13 fő. (59%)
- Alacsony - 2 személy részére. (9%)
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
„Diagnosztikai szerepet adaptációja első osztályosok”
Diagnosztikai, hogy segítse a tanárok 1. fokozat. Az előadás segít dolgozó tanárok az iskolában anélkül, pszichológus.
Diagnózisa adaptációja első osztályosok MBOU „Burbash Sardyganskaya általános iskola-óvoda»
Véleményem a választott módszerek tömeges adaptációs vizsgálatok meg kell felelniük az alábbi követelményeknek: Az intézkedés a legfontosabb paraméterek dezadaptatsiiPoluchennaya adaptációja a felmérés.
Diagnózisa adaptációja első osztályosok
A kérdőívek a gyermekek és a szülők.
Diagnózis kész a jövő diák az iskolába.
Ez a prezentáció lehet alkalmazni a szülő-tanár konferencia az óvodában.
A diagnosztikai technikák adaptálása / hibás alkalmazkodás hallgatók.
Az eredmények bemutatása a diagnosztika adaptációja első osztályosok iskolába.