Ljudmila kalintseva
Miért döntött úgy, hogy tanár legyen?
A rokonaim azt mondják, hogy a függőség, hogy ez volt a gyermek játszik az iskolában. Aztán meggondolta magát: ha a szakma nem volt túl vonzó. Úgy határozott, hogy a Idegennyelvi Tanszék a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem, mint egy jó nyelvi kar, és ennek során a tanulmányaim, nem tekintik magukat a tanári szakma. Érettségi után elmentem dolgozni az iskolában: egy év alatt dolgozott, és volt, szemben a hírhedt oktatási rendszert Oroszországban, majd úgy döntött, hogy nem az enyém volt, és elment. Két évig dolgoztam az irodában nem egy speciális, de aztán ismét visszatért a tanítás már egy szilárd ismerete miért megyek oda. A második alkalommal jártam egy kicsit más területen is - a tanár további oktatás az iskolában. Van több szabadságjogot a választott programok és technikák.
Mik a hiányosságokat az orosz oktatási rendszer látja? Mekkora nyomás érezte magát az első feladat?
Az első tapasztalatok a középiskolában, rájöttem, hogy eredetileg ezzel a megközelítéssel és oktatásszervezési, nem valószínű, hogy bármilyen hatást. Ez olyasmi, amivel szembe fiatal tanárok, különösen. Meg kell csinálni, amit kell, de ez nem sok értelme van. A program természetesen kell, de a másik kérdés, ami egy olyan program, hogyan szerveződik. Ennek eredményeként a legtöbb gyerek jön ki nagyon alacsony angol nyelvtudás. Orosz szabványok lehetetlen megtanulni egy idegen nyelvet. A program óta nem változott a 80-as. A gyerekek nem magyarázza nyelvtan, a gyerekek nem beszélnek. A tanárok mindig azt mondják, nincs érzés idegen nyelvi környezetben az orosz és a gyerekek.
Mennyire más megközelítés oktatás általános és magániskolák?
Magániskola jobban összpontosít, hogy az ügyfél elégedett volt, ha lefordítják síkja áru-pénz viszonyok. Ha az emberek pénzt fizetni, akkor azt várják egy bizonyos eredményt.
Az állam oktatási rendszer standardizált, a magániskolákban, egy teljesen más megközelítés. Ha van például kiderül, hogy az egyik módszer nem működik, akkor a döntés születik, hogy kipróbálok valami mást. A lényeg, hogy a gyerekek élvezték, és a szülők, hogy az eredmény.
A magániskolák kapnak nagyobb szabadságot?
Igen, nincs utalás a program felvesz egy tankönyv. Nem kell a versenyt „ötéves terv négy év”, amikor szükség van, hogy utolérjék a programot, és nem számít, hogy mit, például a gyerekek fele nem ért semmit. És az ő tanítványai nem robotok, mindenkinek szüksége van más időpontban. Mint magániskola, ha a gyermekek nem értik, akkor nyúlik a programot, és próbálják ki, hogy jöttek.
Miért a fiatalok nem akarnak válni a tanárok?
Néhány évvel ezelőtt, a közösség telepedett ismert sztereotípia a tanítás, akik nem találtam valami mást. Nem értek egyet ezzel az állásponttal. Úgy indult a '90 -es években, amikor igazán esett presztízse bizonyos szakmák: ugyanezen a tanárok és orvosok. Ezután iskolák néhány fiatal szakemberek, néhány tanár, aki égett a saját dolgával. Többségük vagy azok, akiknek nem volt kényelmes (gyermekem tanulás az iskolában), vagy azok, akik dolgoztak sok-sok éve a tehetetlenség. Abbahagytam, mert tanulmányaim során is a karrier törekvéseit a középiskolában. De aztán arra gondoltam, és rájött, hogy mi hozza létre a képet, és ha nem, én és a kollégáim, akkor ki fog? Mi lehet tenni, hogy megváltozzon a helyzet, és a koncepció megváltoztatására. Most a helyzet kezd változni: Sok ember megy a pedagógiai egyetemek a tudás, hogy akarnak dolgozni a szakma.
A média segíthet, hogy az iskolába a problémákat?
Igen, természetesen. Ha az átszervezés történt, ők is gyűlések, tüntetések, de ez nem volt elegendő információ a médiában - sokan nem is tudják. Talán, ha előzetesen bejelentett, a több ember lenne képes csatlakozni.
Hogyan látja a jövőt?
Szeretném folytatni az önképzést. A tanári szakma szorosan kapcsolódik, mert nem csak tanítani, hanem tanulnak az élet. Mi mindig egy lépéssel ahhoz, hogy meglepetés a gyerekek valami újat. Szeretném kibővíteni - talán ez a pszichológiai oktatás, szembesül azzal a ténnyel, hogy meg kell dolgozni az emberek. Szeretnék venni gyógypedagógiai, most egy csomó tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek.
Mi a fontos egy szakma?
Szerelem a gyermekek számára. A belső szikra, a lelkesedés és a megértés, hogy ez nem könnyű.