Honnan tudom, hogy egy gyermek megfelelő fejlődését
Ügyeljen arra, hogy a kérdés, hogy kérdezi.
Az egyik a régi bölcs tudós Ibn Sina (Avicenna) megkérdezték: „Tudod, hogy annyira, és tudja, hogyan Azt hiszem, az én iskolai évek voltál a legjobb tanuló között a társai.?”. „Ó, nem - a zsálya válaszolt -. Az iskolánkban voltak diákok, akik sokkal többet tudtak, mint én, és több kiemelkedő teljesítményeket az összes tantárgyban, de én voltam a legjobb kérdéseket.”.
Van egy határozott összefüggés a naptár a gyermek életkorától és a kérdés, hogy lehet és kell kérni, ha az értelmi fejlődés megfelel kor. Miután minden készség - ez gyakran a tevékenység eredményét a szülők, akik mindkettő, és képesek kipróbálni a gyermek „fejleszteni”. De kérdés - saját tevékenysége baba agya, és semmi több. És ez a kérdés morzsát kap információt, amire szüksége abban a pillanatban, és így ő vezeti a tényleges oldalán vele. | WHO? Akkor mi van? A végén az első évben, vagy már a második
törpe kíváncsi: „Mi ez?” vagy „Ki ez?”. Valószínűleg valaki azt fogja mondani, hogy a gyerekek ebben a korban mondani valami mást nem. És ebben az esetben nem szükséges. Sőt, a kérdés csak segít növelni szókincs és serkentik a baba beszédet. Elég kérdő intonáció és legalább néhány audio termékek. Gyermek rámutat az ujját az érdekeit tárgyával vagy élőlény, csak felveti a szemöldökét, és mond valamit, mint a. ? „És figyelmes szülő választ.” ?? Ah kérdésre „| GDE illetve mikor jelennek meg ugyanabban az időben w egymással a második felében a második -. Az elején a harmadik életévben, először azok középpontjában elsősorban a családtagok, majd át élettelen tárgyakat. Ez érthető, hiszen az élőlények általában folyamatosan mozogni a térben, és valahol eltűnnek (például „Hol Barsik?”. „Amikor apám jön?”, „Ha hazamegyek?”). Néha egy este a gyermek kérheti a pápa található több tucat
idő - ugyanazokat a kérdéseket, hogy cserélje ki a többi, a gyermek az elérhető még. Vagy, például. „Hol a nagymamám ment?” - Természetesen fordítja gyerekek annyi nagymama bal?
annak bekövetkeztének időpontját - az elején vagy a közepén a harmadik életévben. Ebben a korban a gyermek csak kell egy hatalmas mennyiségű információt. Hogyan megjavítani az autót? Hogyan kell viselni a csizma? Hogyan zárjuk a doboz? Hogyan mászni ezt a létrát? -
Ez a legelső .obyasni
CIÓ „kérdések - ezek
elején fordulnak elő négy
hogy életévben. ellentétben
népszerű I
NIJ, baby bármi
tudja a választ az őket, mígnem
jelennek meg. Az agy mögött a morzsákat
Nhat más problémák, és
-Kikiáltási minden „magyarázat
volt egy süket fül.
De ez mikor kezdődött. itt
így kérem, válaszoljon
és hogy részletesen ismertesse!
És mi a teendő, ha egy gyerek nem kérdez támaszkodva korban? Sőt, ellentétben az összecsukható a piramis, nem meggyőzni
vagy kényszerítik őket kérni. És -potrenirovatsya „” kérdésekben nagyon nehéz. Ajánlás csak egyet. Ha a gyermek nem határozza lefektette őt az életkor kérdése, akkor csinál neki. És ők maguk a felelősek a helyzet vele.
- Mi ez? - Ez egy gépet!
- Ki ez? - Ez egy béka!
- Hogyan lehet csatolni a kerék? -
A csapra a lyukba!
- Hol van Masha? - Mása bement
iskolába!
- Amikor a nagyi jön? -
Amikor a nyíl az óra bu
gyerekek itt!
- Miért Peter sír? -
Mert gép
tört!
- Miért van egy kabát Nadia
Vat? - Mivel az őszi
udvar és nagyon hideg!
Az a gyermek, - mindenekelőtt
második, egy kis utánzó.
Van rá esély, hogy nem fog
csak hallgatni, hanem COPY
Vat és a beszédmód. száz
nem kérdés. enged
először mechanikusan. de
egy work-out, beleértve
chatsya és az érintett
agy szerkezetét. És törpe bu
gyermek feltenni ugyanazokat a kérdéseket
tudatosan így - kezdődik
kapja az információkat, koto
Paradicsom valóban szüksége van rá.