A koncepció a kikapcsolódás
3. A jelenlét és hozzáférhetőségének fokára a diákok a különböző oktatási anyagok.
4. Alkalmazott orientáció anyagok és ugyanabban az időben, hozzáférhetőek a megítélése a hallgatói 2. évben.
1. LAKÓ földrajz, mint tudomány
1.1. OBJECT, Anyagok és eljárások a kurzus. kulcsfontosságú feladatok
RECREATIONAL FÖLDRAJZ MA
Szervezése rekreációs tevékenységeket átfogó hara Küster kölcsönhatásban bármilyen szabadidős rendszer jön: egy csoport turista, természetes rendszerek, technikai infrastruktúra, a szolgáltatások, a termelés területén, az emberi erőforrások, az elszámolási rendszer. Interdiszciplináris Tanulmányok szabadidős problémák korszerű körülmények között az átalakítás az integráció a tudományos ismereteket a trendek a törvény gyorsított eljárásban azon konkrét tárgya a tudományos ismeretek és a kialakulását annak tárgyilagos, hogy az új földrajzi fokozat - szabadidős földrajz.
Az elsők között kihívások fejlődésének szabadidős földrajz vette a csapat a fizikai földrajz osztály (osztályvezető - VS színeváltozása) és gazdaságföldrajz (főosztályvezető - AA Menta) Földrajzi Intézet, a Szovjetunió Tudományos Akadémia. Közepe óta 60 vezető pozícióját a fejlesztés szabadidős földrajz-elmélet MSU. MV Lomonoszov.
emberi tevékenység tekinthető rekreációs földrajz, amely szociológiai jellegű. De ezzel együtt, pihenés földrajz áras definiáljuk a tudomány a határ „helyezkedik” a kereszteződésekben a földrajz, gazdaság és a kultúra. A hazai gyakorlat van osztva három fő megközelítés meghatározása a probléma területén saját kutatási:
környezetvédelmi szemlélet (tanulmány physicogeographical irány)
aktivitás megközelítés (tanulmányozza a természet és a tevékenység fő)
szubjektív megközelítés (emberi érzékelést is vizsgálták és jellemzői).
Az elmúlt években több közös megközelítés, amelyben a neg etsya meghatározó szerepét TPC mint a fő célja a tanulmány a tudomány.
Annak megállapítására, a tárgy és a kedvtelési földrajz DV Nikolaenko például úgy véli, hogy kezdetben azt kell folytatni a következő téziseket:
· A földrajzi tudás nem egyetemes - ez szorosan összefügg a társadalmi és kulturális oktatás. Éppen ezért az egyes szociokulturális Education fejleszt egyedi megértésének a tárgy és a kedvtelési földrajz;
· Társadalmi-kulturális oktatás, mindegyiknek megvan a saját logikája az evolúció és reflexió evolúcióját. Ezért szabadidős földrajz, mint a tudományos ismeretek is végbemehet nem minden típusú formációk. Ez nem jelzi a fejlesztés, illetve az elmaradottság a sotciokulturnogo formáció, de szüksége van csak index egy olyan területen, a tudás szabadidős földrajz.
Ez a két pont nagyon fontos a megértés, a tárgy és a kedvtelési földrajz. Meg kell kerülni indokolatlan általános meghatározás a tárgy és a tárgy, mivel ezek egységes és változatlan minden alkalommal. Szórakozási földrajz - egy nagyon különleges eset az elmélkedés, amely kizárólag egy bizonyos társadalmi-kulturális oktatás, és mindazokat a funkciókat a szabadidős földrajz határozza meg ezt. A jelenléte vagy hiánya a legtöbb szabadidős földrajz és egyedi formáit annak megvalósítása, mint a tanulás régió határozza meg a külső és belső feladatokat megoldani, szocio-kulturális formációk során azok alakulását.
Egy bizonyos szinten, és evolúciós a társadalmi-kulturális oktatás lehet szükség egy olyan területen, a tudás, mint rekreációs földrajz. Megfogalmazta tárgy, meghatározza a fő kutatási területe, és a kapott nagyon illékony képezi vizsgálat tárgyát. Mindez zajlik nem elvont, hanem része az evolúció egy adott társadalmi-kulturális oktatás.
Így a vizsgálat tárgya szabadidős földrajz, a tudósok szerint, a tárgyak és tárgyak kikapcsolódás különböző szocio-kulturális formációk.
Kevesebb szabadidős létesítmények olyan fizikai objektumok, rendszerek, folyamatok és jelenségek, valamint a közös normák feltétele végrehajtására vonatkozó különböző szabadidős tevékenység. Ez a fajta háttér csak egy szabadidős tevékenység, amely akkor aktiválódik, számos tényezőtől, de soha nem játszik szerepet is.
Tárgyai kikapcsolódás érteni az embereket, ami szabadidős tevékenységek alapján a társadalmi-kulturális oktatás színvonalának - a rendszer, a környezet, a külső burok zónát vagy területét vegyes fejlődését. szocio-kulturális jellege a szabványok miatt a belső logikája a SCS evolúció és diktálja a használata jól definiált objektumok kikapcsolódás. Tehát van egy választás terület fejlesztési rekreációs célokra, a meghatározása a domináns típusú kikapcsolódás, és hogy valójában a rekreációs források a jelenlegi fázisban.
Az szabadidős tevékenység értendő különböző emberi tevékenységekkel, elsősorban a helyreállítási saját erők szabványoknak megfelelően annak társadalmi-kulturális oktatás. Ezek közé tartozik a napi, heti, negyedéves, éves és életciklusa a kikapcsolódás. Nem mindegyik a tanulmány tárgyát a földrajz, de mindegyikük - megnyilvánulásai szabadidős tevékenységek.
A vizsgálat tárgya a szabadidős földrajz határozza típusától függetlenül a társadalmi-kulturális oktatás, de önmagában nem határozza meg a fejlesztés irányait kikapcsolódás gyakorlati szempontból, és találjon rekreációs folyamatokat. Mindez a konkrét formában csak egy bizonyos társadalmi-kulturális oktatás, hogy van, belül az egyik SCS, a társadalmi-kulturális környezet, illetve a régiók vegyes szociokulturális fejlődés. Eltekintve attól a ténytől, hogy a tárgy valósul valamely meghatározott tárgyra, akkor általában nem lehet frissíteni, ez attól is függ, hogy milyen típusú társadalmi-kulturális oktatás. Rekreációs folyamatok és azok térbeli megnyilvánulásai erősen függ a jellemzői a társadalmi-kulturális fejlődés területén.
Földrajztudomány már tanult helyet. Nem ő volt az egyetlen tudomány, hogy a tanulmányok a teret, hanem az egyetlen, aki tanulmányozza azt átfogóan, és az egyetlen, amelyre a hely a fő célja a tanulmány. Sok különböző földrajzi - ipar, az emberek, a szolgáltatás, és így tovább. Szórakozási földrajz - csak az egyik olyan terület földrajzi ismeretek.
Tér a társadalmi és kulturális rendszerek változó. Belül minden egyes szakaszában a következő lépés annak kialakulását. Ennek megfelelően a változás, és a vizsgálat tárgyától a földrajz. Rekreációs földrajz és átadja a megfelelő alakulását. Annak tárgyával függ a változás maga az objektum (azaz rekreáció) és az ő állapota a különböző SCS.
Mivel kezdeményezték, rekreációs földrajz kis és jól összehangolt tudományos szakértői közösség egy nagyon világos tárgya tanulmány - a területi szabadidős rendszert. fókuszált szakemberek középpontjában a TPC. Minden könyveket és cikkeket a közelmúlt feltűnő egyhangú, az úgynevezett TPC másik vizsgálat szabadidős földrajz.
A legfontosabb jellemzője a szovjet szabadidős földrajz, hogy ő volt a kemény gyakorlati orientáció és valószínűleg a leginkább konstruktív valamennyi földrajzi tudományág. fejlesztésére irányuló szabadidős földrajz ténylegesen használják a gyakorlatban, ez volt a kérdés nem teljesen triviális.
Megjegyzendő, hogy a ovmestno más tudományok, a kikapcsolódás és Földrajzi OFF javaslatokat dolgoz ki az optimális működését rendszerek tervezése rendszerek kívánt tulajdonságokkal; meghatározza, hogy újra reatsionnye igényeket; Azt jósolja következményeit létrehozását és működését, Ner és Nia rendszerek fejlődő földrajzilag differenciált szabványok, valamint a rendszer módszereinek vizsgálata és kialakítása a TPC nyújt állami információt a gyakorlatban a regionális jellemzőit styah TPC.
Ezért szabadidős földrajz családjába tartozik az állami speciális földrajzi tudományok,
ahol a célfüggvény a tárgy és a vizsgálat tárgyától
Meg lehet meghatározni, mint egy társadalmi.
Feladatok tudomány elmélet lehet összefoglalni a két irányban:
azonosítása minták területi szervezetének lakó úgynevezett Nogo szolgáltatás és az azt alkotó rendszertani szintek te r ritorial de s-szisztémás szervezetek.
Továbbfejlesztése, szabadidős rayonologii: a szenvedő betegeken végzett vizsgálatban Lovy és tényezők törvényszerűségek és jellemzőkkel rayonoobrazovaniya, indoklás taxonómiai struktúrája szabadidős képződmények, ütemezési jellemzők rekreációs területek vannak beállítva e az anyag, stb és jelei a tipológia.
Terminológiai vonatkozásai szabadidős földrajz
(Be TD Krysanova, LY Gorshkov NV Pichugin
LA Tarkhova, OV Ushakova, Y. Shvetsova)
Szabadidő (lat kikapcsolódás -. Recovery) a csökkenés az ember töltött a munkaerő, valamint a felhalmozási egy bizonyos állomány ezen erők a további tevékenység a fizikai és szellemi képességei. NF Reimers adunk ugyanakkor, hogy az egészség helyreállítása és munkaképesség útján kerülhet sor kikapcsolódás az otthonon kívül, hogy van. E., részvétele révén a szervezett vagy szervezetlen turisztikai kampány a szabadságolási időszak vagy intézményekben a pihenés (szanatórium, üdülőházak és így tovább. N.). Tekintettel a látszólag ezt az értelmezést, II Dediu úgy kikapcsolódás szinonimájaként pihenés, gyógyulás, gyógyulás. A legelterjedtebb a jelenben és a külföldi és a hazai gyakorlat megkapta az azonosító kikapcsolódás és pihenés, amelynek feladata, hogy helyreállítása ereje és munkaképességét táborozók. Ebben a többi van osztva az aktív, ami arra utal, változás a tevékenység (sport, szabadidő, és így tovább. P.), és passzív, amelyet az jellemez, hogy jelentősen csökkent minden olyan tevékenységet, akár a nyugodt állapotban a pihenés. Ezen kívül, mivel a szervezettségi foka az eljárás további részében, akkor van osztva szervezett és szervezetlen. Az első fajta többi szigorúan kimért, tudatosan irányított folyamat, amelynek során rekreációs források, amelyek alapján a készülék ezt a természeti és kulturális helyszínek, a magas szintű szolgáltatást a turistákat. A második hiánya jellemez kikapcsolódási lehetőség speciálisan szervezett vonalakra.