Gyűjtemény pszichológiai játékok és gyakorlatok
Kiválasztása egy tiltott szót, lehet bármilyen színű (sárga) vagy minőségi (kicsi). Dobta a labdát, míg gyermek kérdéseket. (A tenger kék, és a nap? Milyen színű rózsa? A százszorszép? Elefánt nagy és egér?) Kell a gyermeknek adni pontos választ, nem megfeledkezve helyett tiltott szavakat mondani, hogy „abrakadabra”.
Döntetlen a levegőben kontúrjait geometriai formák, szám, betű, vagy akár egy szót sem. Hagyja, hogy a gyermek megpróbálja kitalálni, mit írt „lazúrok átlátszó papírt.” Következő levelet titkos üzenetet a gyermek számára.
Ülj le a gyermek az ablakon. Keresse minden rögzített tárgy és kérje a gyermek kitalálni, hogy mi ( „átlátható, mint egy kis ház”) látja. Ön tudja játszani ezt az utat: „Gyorsan hívja 5 forduló (piros, szilárd és sima) tárgyak ebben a szobában.”
Te - az építész, a gyermek - építője. Mindkettőnek azonos téglák száma különböző. Építész mutatja keresztül blokkolja, a szerkezetet kell építeni (létra, boltív, ház), az építtető az ismétlődő feladatokat.
Először el kell fogadnia, hogy milyen szó a „mágikus”. „Magic” lehet tekinteni a szavakat a „M” betű, vagy bármilyen más betű (akkor a játék egyszerre fejleszteni a fonetikus hallás gyerek), de - utalva a madarak, háziállatok, stb Azt mondja a történet egy sorban vagy kiejteni olyan szavakat. Amikor kiejtésével a „mágikus szavak” gyermek jelet ad: a hit a kezét az asztalra (emelje fel a kezét, vagy stand up).
Gyakorlat „Kedvenc gyümölcs”
Gyakorlat teszi a mester, hogy hozzon létre egy működő hangulat a csoportban is előfordul a fejlesztési memória, a képesség, hogy olyan hosszú távú fókusz.
A zenekar tagjai által képviselt egy kört. Hívja magát a neve minden résztvevő kéri a kedvenc gyümölcse; a második - a korábbi neve, kedvenc gyümölcse, a nevét és a kedvenc gyümölcse; a harmadik - a nevét a két megelőző és a nevét a kedvenc gyümölcse, majd a nevét és a kedvenc gyümölcse, stb Az utóbbi, tehát az, hogy hívja a nevét és címét a kedvenc gyümölcse minden tagja a csoportnak.
Gyakorlat „Nem sobyus”
Gyakorlat a fejlesztés a koncentráció eloszlás figyelem
A pszichológus azt javasolja a következő feladatokat látja el: számít hangosan 1-31, de a téma nem kell hívni a számot az első három vagy ennek többszöröse három. Ahelyett, hogy ezeket a számokat mond: „Ne sobyus”. Például a "Egy, kettő, nem sobyus, négy, öt, nem sobyus ..."
Minta megfelelő fiókot: 1, 2, -, 4, 5, -, 7, 8, -, 10, 11, -, -, 14, -, 16, 17, -, 19, 20, -, 22, -, -, 25, 26, -, 28, 29, -, - _cherta helyettesíti számokat, amelyek nem kiejteni).
Gyakorlat a fejlesztés vizuális figyelem. Ebben a játékban is kiderült, kellő figyelmet és vizuális memóriát.
Gyermekek felkérik, hogy részletesen leírja a memória az iskola udvarán, az út otthonról az iskolába - mit láttak több száz alkalommal. Az ilyen leírások miatt a fiatalabb diákok szóban és osztálytársaik kiegészíti a hiányzó részeket.
Gyakorlat "Fly 1"
Gyakorlat a fejlesztési koncentráció
Ehhez a gyakorlathoz, szeretne szállni vele bélelt devyatikletochnym 3x3 játéktábla és egy kis tapadókorong (vagy egy darab agyag). Sucker szerepet tölt be a „képzett legyek.” Board függőlegesen helyezkedik el, és a vezető résztvevő kifejtette, hogy a mozgás „repülni” az egyik cellából a másikba lép fel eteti parancsokat, ő kötelességtudóan végzi. Az egyik szerint a négy lehetséges parancsok ( „up”, „le”, „jobb” és „bal”) „Fly” csapat mozog, illetve egy szomszédos cellában. Kiinduló helyzet „repül” - a központi tér a játéktábla. A parancsok résztvevők viszont. A játék kell, könyörtelenül követi a mozgását a „repül”, hogy megakadályozzák, hogy túlmutat a játékteret.
Elvégre ezek a magyarázatok, kezdődik a játék maga. Ez végre egy képzeletbeli területen, hogy az egyes résztvevők előtte. Ha valaki elveszti a fonalat a játék, vagy „látja”, hogy „repülni” hagyta el a pályát, akkor adja ki a „Stop” visszatérés „repülni” a főteret indul újra a játékot. „Fly” megköveteli játszó állandó koncentrációt.
Gyakorolja a fejlesztési, a koncentráció, a figyelmet a stabilitás
Gyakorolni válassza az egyik résztvevő a játék - „vevő”. A többi csoport - „adó” - részt vesz, amit mindenki úgy véli, hangosan különböző számokat különböző irányokba. „Vevő” tartja a pálcát, és csendben figyel. Meg kell viszont, hogy a dallam egyes „adó”. Ha nehéz hallani, vagy hogy „adó”, akkor parancsoló mozdulattal hogy beszéljen hangosabban. Ha ez túl könnyű, akkor kapcsolja le a hangot. Miután a „vevő” fog működni eléggé, átadja a stafétabotot az ő felebarátját, és ő lesz a „adó”. A játék során a rúd teszi egy teljes kört.
Gyakorlat „repül - nem repül”
Gyakorolja a fejlesztési figyelem váltás, önkényes végrehajtását mozgásokat.
A gyerekek ülnek félkörben vagy válnak. Vezető nevét tárgyakat. Ha a téma legyek - a gyerekek emelje fel a kezét. Ha nem tud repülni - karok le a gyerekek. Az ólom szándékosan hibáznak, sok gyerek kezét önkéntelenül, emelkedni fog a hatályos utánzás. Meg kell állapítani egy időben, és nem emel a kezében, amikor hívott röpképtelen alá.
Gyakorlat "My Birthday"
Gyakorlat fejleszteni memória, a képesség, hogy hosszú koncentrációt.
A zenekar tagjai, mint az előző változat, viszont az úgynevezett nevüket, de nevük, minden résztvevő hozzáadja a dátumot születésnapját. A második - a korábbi nevét és a dátumot születésnapját, a nevét és a dátumot születésnapját, a harmadik - a nevét és a születésnapokat az előző két, és az ő nevét és a dátumot születésnapját, stb Az utóbbi, tehát az, hogy hívja a nevét és napon születési minden tagja a csoportnak.
Gyakorlat a térség stabilitásához figyelmet.
A résztvevők körben ülnek, és tegye a kezét a térdén szomszédai: a jobb kezét a bal térd a jobb oldali szomszédja, és bal kezével a jobb térd a bal oldali szomszédja. Hogy mit jelent a játék lényege, hogy kapcsolja be a kezét emelte, azaz futott „hullám” hegymászó pálmák. Miután a pre-képzés a kezét emelte a rossz időben, vagy nem emelte a megfelelő pillanatban ki a játék.
Gyakorlat „Ehető - nem ehető”
Gyakorlat figyelmet kapcsolási fejlődését.
Vezető résztvevők dobja a labdát, viszont, és ezzel egyidejűleg felhívja tételek (ehető és nem ehető). Ha az objektum ehető, a labda fogott - ha nem kell dobni.
Gyakorlat a fejlesztés, a koncentráció, figyelem váltás.
Exercise végezzük, ugyanúgy, mint az előző kiviteli alaknál, de egy bonyolultabb kiviteli alaknál: megnövekedett legyek számát (két). „Legyek” a parancsot különválasztva.
Teszt „A legfigyelmesebb”
Gyakorlat a fejlesztés vizuális figyelem, a memória.
A résztvevők meg kell állni egy félkör és azonosítani vezetés. A vezető néhány másodpercig, próbál emlékezni a sorrendben a játékosok helyét. Ezután, a parancs, elfordul, és felhívja az eljárás, amelyben vannak elvtársak. Azon a helyen, a vezetői mind a játékosok, hogy felváltva menni. Meg kell jutalmazni azokat, akik nem hibázik a taps.
Baba mutatják több objektum feküdt az asztalon. Amikor elfordult, az egyik elem eltávolítása vagy átrendeződött. A gyermek köteles meghatározni, hogy mi változott. Elkezdesz egy kis objektumok száma, fokozatosan növelve azt.
"Helyszínen a különbség" (Lyutova EK Monina GB) 2
Célkitűzés: fejleszteni a képességét, hogy összpontosítson a részleteket.
Gyermek felhívja bármilyen egyszerű kép (macska, ház, stb), és továbbítja azt egy felnőtt, és a fordulat. Felnőtt dorisovyvaet néhány részletet, és visszaadja a kép. A gyermeknek meg kell jegyezni, hogy a változás a mintát. Ezután egy felnőtt és egy gyerek is szerepet cserél.
A játék is lehet végezni egy csapat gyerek. Ebben az esetben a gyerekek felváltva rajz a táblára egy képet, és elfordulnak (azzal a lehetőséggel, mozgás nincs korlátozva). Felnőtt dorisovyvaet néhány részletet. Gyermekek nézte a képet, akkor meg kell mondani, milyen változások következtek be.
"Szelíd láb" (Shevtcova IV) 2
Célkitűzés: a stressz enyhítésére, az izmok bilincsek, csökkent az agresszió, a fejlesztés érzékszervi észlelés, harmonizációja közötti kapcsolatok a gyermek és felnőtt.
Felnőtt 6-7 felveszi kis tárgyak különböző textúrák: egy darab szőr, kefe, üveg, gyöngy, gyapjú, stb Mindez lefektetett az asztalra. A gyermek kínálják csupasz karját a könyök; nevelő kifejti, hogy a kéz fog járni „állat”, és érintse meg a szelíd mancsok. Szükség van arra, hogy vakon kitalálni, melyik az „állat” megérintette a kezét - kitalálni az objektumot. Touch kell simogatni, kellemes.
Változata a játék, „lény” fogja érinteni az arcát, térd, kéz. Akkor helyet cserél a gyermek.
"Sea Wave" (Lyutova EK Monina GB) 3
Célkitűzés: A gyerekeket tanítani, hogy váltani a figyelmet az egyik tevékenységből a másikba, segít csökkenteni az izomfeszültséget.
Egy jel a tanár „Calm” minden gyermek az osztályban „befagyasztása”. A jel, „hullámok” gyerekek viszont mögé az íróasztal mögött. Először állni tanuló ült az első sorban. felvetett 2-3 másodpercig ki ül mögötte a második tétel, stb Miután a turn jön, hogy a lakosság az utolsó tétel, összejönnek, és mindenki tapsol a kezét, majd a gyerekek, akik emelkedett az első (az első sorban), leül, stb Egy jel a tanár „Storm” a tevékenység jellegétől és a szekvencia azok végrehajtásának járunk el, azzal a különbséggel, hogy a gyerekek nem várnak 2-3 másodpercig, és álljon meg egyszerre egymással. szükség van a „nyugodt” csapat, hogy befejezze a játékot.
Ezek a munkák hozzájárulnak a koncentráció és az önuralom, a diákok teljesítménye írott művek. Azok végrehajtására lesz szükség semmilyen nyomtatott szövegek (régi kívánt könyveket, újságokat), ceruzák, tollak. Azoknak a gyermekeknek 6-11 éves, kívánatos, hogy használja a szövegeket nagy méretben.
Ahhoz, hogy bármilyen sikert ezt a feladatot el kell végezni legalább heti 5 alkalommal 5 percig. Osztályok lehetnek egyéni vagy csoport.
Mivel a mester a játékszabályok bonyolultak: Azt keressük a levelek, változatosan áthúzott, és így tovább; mindkettő megtalálható két betű, egy sort a többi feszültségek; betű ugyanazon a vonalon köröző, egy másik pipa, stb Az eredmények szerint számítva a menetek száma, és áthúzott a rossz leveleket. Indikátor normál koncentrációja - a 4. és kevesebb lépésben. Több, mint 4 átfutás - gyenge koncentráció.
A veszteség nem okoz elégedetlenséget a gyermekek körében, így beírhatja a szórakozás „finom”: promyaukat sokszor, hogy hány elkövetett hibákat, varjú, vágta az egyik lábát, és így tovább. Játék időtartama nem haladhatja meg 5 percig.
A táblára vagy egy papírlapra írt szavak, amelyek mindegyike kell találni egy másik, „rejtett” annak szó. Például: a nevetés, a farkas, posta, Spit, ezred, bölény, horgászbot, sodrott, készlet, lövés, út.
A gyermek bemutatott szó szöveggel, amely ki a szót. A gyermeknek meg kell találni, és jelölje ki ezeket a szavakat:
„Osztása a vonal” 5
Követésével bármelyik vonal annak elejétől a végéig, különösen, ha ez összefonódik más vonalak, elősegíti a koncentrációt és a figyelmet span.
„Tedd, amit csinálni!” (Match)
Célkitűzés: növelheti a figyelmet (az eredmény érhető el az ismétlés játék lehetőségeket).
Gyerekek játszanak párban. Kezdetben minden gyermek 6 mérkőzést. Az egyik vezető, kenhető 6 megegyezik egy tetszőleges összetételű és azután egy vagy két másodpercig mutatja a partnere.
Partnere a mérkőzést helyezi pontosan ugyanaz a darab memóriát. A gyerekek ezután szerepet cserélnek. Ha sikeres, a feltételeket, a találatok száma fokozatosan nőtt 12-15.
"Monkey" (1,5-7 év)
Játék célja: a fejlesztés a figyelem, motoros koordináció, a memória.
Felszerelés: az építőelemek egy vagy több színben (az összes gyerek és vezető készletek azonosnak kell lennie), vagy számoljuk pálca, vagy egy sor a játék „Tangram”, „Vietnam játék”, stb
Művelet: Lead kínál gyerekeknek: „Menjünk te és én ma” alakulnak „majmok majom képes a leginkább utánozni, hogy ismételje meg mindent látnak.”. Hajtás előtt a gyermekek szeres szerkezetének blokkok (vagy az anyagot, amely a játékot). Srácok kell másolni a lehető legszorosabban, nem csak a design, hanem minden mozdulatát.
Opció: beépített előtt a gyerekek alakítják ki a fedelet papírlapot vagy egy doboz, és arra ösztönzik, hogy hajtsa a memóriából (majd az eredményt összehasonlítjuk a minta).
A résztvevők körben ülnek, és tegye a kezét a térdén szomszédai: a jobb kezét a bal térd a jobb oldali szomszédja, és bal kezével a jobb térd a bal oldali szomszédja. Hogy mit jelent a játék lényege, hogy kapcsolja be a kezét emelte, azaz futott „hullám” hegymászó pálmák. Miután a pre-képzés a kezét emelte a rossz időben, vagy nem emelte a megfelelő időben, kiesett a játékból.
Például: a mennyezet (padló, beszélni, körülbelül stb), tisztességes (Yar, márka, karma, büntetés, stb)
Akkor együtt játszanak, és így tovább. Minden résztvevő viszont azt hiszi, az állat, és leírja, hogy: „Tudom, hogy az állat, amelyik”. (Példa: marsupial él egy fa, Ausztráliában él, a legnagyobb tengeri állatok, kedvtelésből tartott, hogy a fogások egerek). A következő személy kitalálni. Ha nehéz, akkor van egy fél állat kiegészítheti a leírását.
Javasoljuk, hogy különböző leírások ugyanazt az állatot, valamint a besorolás a hazai, vadon élő ragadozó; baromfi, hal, rovar, stb
Ez a játék kényelmes, mert lehet játszani, hogy bárhol és bármikor: otthon, az utcán, egy partin, stb
Ugyanígy, akkor játszani „járművek”, „ruhát”, „edények”, stb
Ebben a játékban lehet játszani, miután a gyermek megtanulta a besorolás a tárgyakat csoportok és alcsoportok: állatok (vad / belföldi, tenger / madarak, stb), járművek (szárazföldi, légi, vízi), bútorok, konyhai, játékok , ruházat, stb Az első (alap) kiviteli alak. Felnőtt kártya azt mutatja, hogy egy gyereket, amelyek mindegyike három tárgy látható: kettő tartozik ugyanabba a csoportba, és a harmadik - egyszer. Például: fa-virág-házban. A gyermeknek meg kell azonosítják és magyarázzák a házban -, ha a témát, mert nem egy növény.
A második (kifinomult) változat. Ugyanez a játék - csak a tárgyaláson, egy felnőtt nevezett három terméket. gyermek feladata -, hogy melyik ezeket a dolgokat egyszer és miért.
A gyermeknek meg kell magyaráznia, miért tartja a téma felesleges. Kérésére a szülők és a gyermek is kitérő: hagyja, hogy a gyerek is gondol rád ezen rejtélyek.
„Játék a geometriai formák
Vágja ki a színes papír háromszög 3, 3 téglalap, négyzet 3, 3 rombusz, 3 kör, ellipszis, és 3 3 trapéz. Az egyes hármas minden darab kell a különböző színek, két darab - egy méret, a harmadik - a másik (például vörös és kék háromszög az azonos méretű, és a zöld háromszög különböző méretű - több vagy kevesebb, mint az előző, sárga és piros téglalapok az azonos méretű és a kék a másik; és stb.)
Minden darab lefektetett egy asztalra véletlenszerű sorrendben. Felnőtt elvesz egy darabot és kínál a gyermek talál egy másikat, a jelzések:
1) csak a forma változik (azaz, elhagyják a szín és méret)
2) változtatni csak a színe
3) mennyiségének megváltoztatásához
4) változás csak a forma és szín
5) a változó csak az alakja és mérete
6) változtatni a forma, szín, méret
A gyermeknek, hogy egy másik alak szerint az utasításokat, és indokolja meg választását. Ha az utasítások, hogy illeszkedjen egy pár darab, a gyermek választani közülük. Ebben az esetben, akkor is megkérem, hogy felfedje pótlólag, amelyek megfelelnek a követelményeknek.
A helyzetet tovább bonyolítja a játékot, akkor is kérheti a gyermek válasszon a szám nem felel meg az utasításokat, és biztos, hogy elmagyarázza, mi ez az ellentmondás fejeződik ki.
Egy felnőtt lehet váltogatni, ha a gyermek a fogadó és előadóművész főszereplésével gyermek érdekes lesz, hogy úgy érzi, „vizsgáztató”. Ebben az esetben azt kell választania, a forma és dolgozzon ki egy jelzést, valamint, hogy értékelje a választ a felnőtt.