Class óra a témában - I - személyiség! Van egy lélek
Tanórán kívüli tevékenységek - tematikus osztályfőnöki „I - egy személy! Van egy lélek „része a” szellemi és erkölcsi nevelés. " A projekt magában foglalja a tanulmány a fogalmak az emberi test, az elme, az érzelmek, a testi és lelki. Az órakeret felülvizsgálják és tárgyalt filmek a nehézségek kamaszkor, megbeszéléseket; verseket olvasni, műtárgyak tárgyalja.
Class óra (a projekt) célja, hogy hozzon létre feltételek és lehetőségek a diákoknak, hogy nézd meg magunkat, hogy újragondolják a küldetést. Lehet, hogy a diákok a vágy, hogy jót tegyenek, irgalmas a rászorulóknak.
Class óra témája „vagyok - egy személy! Van egy lélek „tervezték két óra tanítási időt. Az előző óra osztályban a gyerekeknek meg kell írni egy esszét a témáról: „Mi a saját”, amelyben a diákok azt állítják, hogy kik ők. Otthon a feladata: megtalálni információkat érzések (milyen érzések, mit, mennyit).
Feltételeinek megteremtése a vita az emberi lélek, adunk a gyerekeknek arra, hogy megnyíljon, hogy magukénak érezzék a külvilággal. Ők tudják, mit akarnak jót. De ha a tizenévesek is adományoz a személyes időt egy jó ügy érdekében? Ezt tisztázni fogják a projekt során, amely magában foglalja a gyakorlati támogatás kisiskolások és ellátás az idősebb generáció.
Aktualitás: a tizenévesek 15 év gyakran meg magukat a kérdést: „Ki az a lény, amely a tükörben? Én? Ki vagyok én? Miért élek? Kell valaki? "
Célkitűzések: hozzon létre egy osztályt környezet vita hallgatók 8 kik ők, mit jelent ebben a világban. Hogyan kell élni az utat „hogy nem lehet gyötrelmesen fájdalmas az elvesztegetett évek”?
- Hogy bevezesse a fogalmak „személyiség”, „lélek”. (Az ő vita, hogy kik vagyunk, a diákok azt írta, hogy egyikük - a személyiség, és van egy zuhanyzó)
- Megteremtse a feltételeket a megértése a célja: az a személy, nem létezik, hogy enni, inni és aludni. Az a személy, aki a lelket, vagyis egy élő személy hoz létre, hogy az álom, hogy szeretlek.
Alapfogalmak: az identitás, a lélek.
Azt jelenti: a művészi kifejezés, prezentáció, szórólapok közmondások és mondások a személy, a lélek.
Terv osztály óra:
- Emlékeztető tény homeroom tárgyalások a témában „Mi az én oldalamra.”
- Vita a házi feladatot.
- Nyilatkozat a problémát.
- Fogalmak magyarázata. Közös érvelés.
- Összefoglalva az eredményeket.
Progress in homeroom
1. Emlékeztető tény homeroom tárgyalások a témában „Mi az én oldalamra.” Vita a gyermekek esszék.
Nyilatkozatok a gyerekek esszéi:
„I - egy ember, aki tudja, hogyan kell gondolkodni, érezni, hogy szeretik, és hogy van egy véleményt. Én különbözik másoktól, de ugyanakkor, mint minden élő egyszer. " „Én - az a személy, a személyiség. I - ez az én belső hang, lelkiismeretem, a lelkemet. " "I - ember." „I - ez a nevemet, a célok, a célok elérése érdekében. Azt előrelépni, kijavítják a hibákat a múlt. " „I - ez az én gondolatok, érzések, kifejezés, elválasztása a szürke tömeg.” „I - ember. Érzem, hogy a barátság és a segítséget. " „Gondolom, az a személy, aki a vélemények, érzések, gondolatok.” „Én vagyok az a személy, aki képes tanulni a bánat, a boldogság.” „A természet a mi” I „nehéz megérteni. Ez valami titokzatos, ismeretlen "
Gyermekek olvassa el a nyilatkozatokat a saját (korábban a tanár kiemeli, hogy olvassa el).
Az osztályfőnök felhívja a figyelmet arra a megállapításra, hogy az egyes tanulók - az identitás, olvasás értéke az egyén a szótárban:
Személyiség - egy sor tulajdonságot, az egy adott személy, és töltsük fel az ő személyisége; egyes emberi én. A képen egy ilyen egyedi I megtestesülő műalkotások.
Akkor úgy egy ilyen művek, mint például Osip Mandelstam-vers „Mivel a testem, hogy mit kell csinálni vele.”
Beszéljétek meg, mit a költő azt akarta mondani szerint komponálás.
2. Megbeszélés házi (milyen érzések, mit, mennyit).
3. Nyilatkozat a probléma. Rejtély.
"Wonderful House". KD Ushinsky.
Tudom, hogy egy csodálatos házat, és egy teljes háztartás. Van ebben a házban rakoncátlan gazdaságban. Éjjel és nappal, elalszik: a zsír, hanem a zsír - és hajtások fürge szolgák minden sarkából a ház, ahol kérem az étel, ital, vagy hő hatásának. Ott abban a házban egy hatalmas terem, amely szabadon bejuthat a tiszta levegő. Két fényes kis ablakot Stavenko: ezek stavenki zárva éjjel, nappal nyitva van.
A házban él egy láthatatlan háziasszony. A háziasszony nem látható, de rendelkezik minden. Elhagyja a ház asszonya, és mindent zamolknet: Economy leáll a kopogás és stavenki zárja a kis ablakok. De hol van a háziasszony? Ahonnan jött - az égen. A földön, ez egy vendég és egy ház nélkül nő összeomlik a por.
- ki vagy mi ez a titok? Helyezze be a hiányzó szavakat:
Ház - a - - - -
Gazdaság - a - - - - - -
Hall -, hogy - - - - - -
Stavenki - a - - - - -
A háziasszony - ez - - - -
4. Fogalmak magyarázata. Tárgy osztályfőnöki „I - egy személy! Van egy lélek "
SOUL. Collegiate Dictionary. 1. A belső lelki világban az ember, érzelmeit, hangulatait, érzéseit. 2. Az a jellemző tulajdonságok, jellemzők rejlő egyedi; Egy személy karaktere. 3. A régi időkben: a jobbágy. 3. beszédet. Barátságos fesztelen kezelést.
Ez a lélek tesz minket emberré. Ezek a tulajdonságok az emberi lélek, a szabadság, a megértés, mi a jó és mi a rossz, a kreativitás és a gondolkodás állatoknál hiányzik - prezentációt 2.
- Mi van kifejezve a lelkünkben?
- Tudok, nézi a személyt, mondjuk mi a lelkét ebben a pillanatban?
Munka bemutatódia 3 - 7. Az előadás fotók költők. Nézett fotók, megbeszéljük, hogy mit lehet elmondani a lélek az ember. Készítsünk pszichológiai portré. Azt olvassuk kivonatainak versek és megvitassák.
- Szóval, művei alapján meg tudja érteni az állam az emberi lélek a teremtés pillanatában? Lehetséges, hogy beszélni a test állandó?
- Lehet, hogy a termék állapotának módosítását lelkünket? Hogyan történik ez? Munka bemutatódia 8 - 12. Diák grafikát. Vita.
Slide 13. „A lány a templomban.” A gyerek nem hoz létre semmit, ez is kicsi. De milyen szép a lelkében ebben a pillanatban. Miért?
5. Következtetések. Kérd meg a tanulókat, hogy „belenézni”.
„Muszáj egy lélek? Hogyan tudja ezt? Amennyiben egy személy él a gonosz? Milyen a jó lélek? Mi a gonosz lélek? „- válasz ezekre a kérdésekre lehet a klasszikus zene írás. 14. dia.