Tervezze vázlatos rajz osztályok (senior csoport), amelynek témája „fák a tóra néző,” letöltés
Célkitűzés: Az alternatív technikák -monotipiya rajz.
- Ismeri a technikát rajz kettős kép - monotype.
- Általánosítása a gyermekek ismereteit jellemzőit ősszel.
- Fejleszteni képes továbbítani színű, jellemző az arany ősz, válassza ki a kívánt színt.
- Hogy javítsa a technika festmény vízfestékkel.
- Tápláljátok érdeklődés a tudás a természet és a kijelző ábrázolások a grafikus tevékenységet.
Reprodukciói festmények: ábrázoló arany és késő ősszel; Fák tükröző vízben. Albumoldalak, ceruza, akvarell festék, ecset, edény vízzel palettán.
Előkészületek. Képnézegetés, művészeti képeslapok, reprodukciók festmények, és bevezeti az őszi táj híres művészek. Profil fotók, illusztrációk, amelyek ábrázolják a fák tükrözi a vízben. Megfigyelés a fák a séta. Kísérletezés a tükörben. Ismerete tükörszimmetriával. Beszéljen egy séta megfigyelések reflexió pocsolyák.
Anyagok, eszközök és berendezések. Tükör, ág egy fa levelei sárga és fehér papírlap különböző formátumú és méretű, akvarell. ecsetek különböző méretű üvegeket vízzel; szivacs, pamut törlőkendő, ruhával.
1. vizsgálati festmények. (Gyermekek áll közel a gondozó)
- Srácok, mi az idő az év? (Autumn)
-Mi alapján határozná meg azt?
- Emlékezzünk a nevét az őszi hónapokban.
- És most nézd meg a képeket, hogy mi a mi galériában. Mit gondol, milyen évszakban a művészek ábrázolása? (Tekintsünk egy lágy zene).
-Ne felejtsük el, mint az a kép, amelyet festett a természet? (Fekvő).
Igen, ez a táj - az ilyen különleges képek, amelyekben művészek ábrázolják jellegű. Figyelembe véve a táj, ha kinézek az ablakon, és egy igazi erdőben vagy a folyó, mező vagy rét. Nézzük ezeket a képeket, hogy mit akar csinálni? És azt akarjuk, hogy kifogyott az utcára szaladgálni a fűben, a virágok illatát, érintse meg a fák kérgét, csodálja meg a leveleket ... Azt javaslom, hogy érintse meg, szagát. lásd őszi levelek. Mik ezek?
2. Olvasd el a verset.
Gondozó szól, hogy a gyerekek verset E. Trutnev „Ősz”:
Hirtelen lett könnyebb a felére, a reggel udvar idem.-
Courtyard a napsütésben - Levelek záporoztak eső
Ez a ruha arany susogását tiporják
A nyírfa a vállán. És repül, repül, repül ...
Fly szövedék. Minden legyek. kell
A pókok a közepén, repülő a nyáron.
És magasan a föld felett repülő daru.
Tudod, hogy a versek ősszel? Ki tudja?
-Szép munka volt. Mik a versek?
- És most meg, amit a kép ábrázol őszi? Miért gondolja így?
-Srácok, aki fest egy képet? (Artist)
Szeretné, hogy menjen, mint egy művész? (Igen)
De az első, gyerekek, nézzük meg egy kis pihenés, és a cefre.
Mi elsöprő az út (mozgás-)
A levelek gyűjteni egy halom (sovány és utánozzák a mozgás)
Ahhoz, hogy séta, gyerekek
A móka (ugrik a helyszínen)
Ó, fáradt (törölje az izzadságot a homlokáról)
Most kezdjük felhívni (a helyszínen a lépés)
3. magyarázata módszerek teljesítményét.
-Gondolod, hogy mi lesz, hogy dolgozzon?
Pedagógus kínál a gyerekeknek, hogy dolgozzon tájak, ahol a fák mintha „nézd át a vizet.” Megkérdezi a gyerekeket, hogyan kell felhívni a fák, amely úgy áll a parton, és tükröződik a vízben. Gyermekek kifejtsék véleményüket. Pedagógus mutatja tükrözi ágak lombhullató fa a tükörbe, és kínál egy új módja annak, hogy megtanulják.
- Vegyünk egy fehér lapot, félbehajtva, a jelölést a hajtogatási vonal, nyilvánosságra lemezek és nagyon gyorsan, de óvatosan vízzel megnedvesített papírra (nem kötelező gyerekek: szivacs, kendő, fültisztító pálcikát, ecsettel vagy tenyér). A lemezek úgy vannak elrendezve, hogy a hajtogatási vonal van tartva, mint a horizontot: ha a sor fölött a föld és az ég, és alatt a víz - egy tó, egy folyó vagy egy medence.
Válassza ki a két kefe méretben és gyorsan felhívni a fa tetején a nedves lapot: trunk - vastagabb - felhívni egy kefével (pont - a); ága - vékonyabb - készít egy kefével (mutat - a). Fektesse le a kefe félre, és gyorsan hozzá a lemez fele, az ég a fa „zuhant” a vízbe; nyilvánosságra egy lapot, és. Látjuk két fa: az egyik áll a parton, és nézte az eget, a másik pedig tükröződik a vízben, mintha keresne a vízbe.
-Az „alap” fa festék van szükség annak érdekében, hogy élesebb és fényesebb, mint tükröződik.
Srácok, ez a festési technikát, amelyről kimutatták, hogy most, az úgynevezett „Monotype”.
3.Samostoyatelnaya gyermekek tevékenységét.
-Most, hogy a papírt, tedd függőlegesen (megmutatja, hogyan), és indítsa el a festészet. (A folyamat során segítse azokat, akiknek gondot okoz). Derítés után és megjelenítő tanár azt tanácsolja lap függőlegesen elhelyezett, hiszen fog jönni, magas. A gyerekek választhatnak az anyagok, ecsetek különböző méretű és elkezd festeni. A tanár azt tanácsolja a nedves lapot, és felhívni a fa gyorsan, de óvatosan, mert reflexió (védjegy) nem fog működni, ha a papír száraz.
4. Következtetések
Végén az ülés, figyelembe véve a rajzok és a tapasztalatok megosztására.
-Ki emlékszik a neve a rajz technika, akikkel találkoztunk ma? (Gyermek válaszok: monotype).
-Jól van, gyerekek! Meg emlékszem
vagy egy új nevet.
-Srácok, nézd, milyen csodálatos őszi kép Önnel a kapcsolatot kapcsolva! Mi húzott őszi fa, ami tükröződik a tóban.
-Mi ez az úgynevezett ilyen festmények a természet? (Fekvő)
Azt hiszem, a szüleim is nagyon szeretem a rajzokat.
Korosztály: átlagos
Tárgy GCD „ének madár - egy kanári”
Vezető oktatási terület: „Az egy koherens képet a világ”
Célkitűzés: A szükséges feltételek megteremtése a kialakulását ábrázolások madarak - kanárik.
Célkitűzések: A bevezetni a gyerekeket a madár - egy kanári, eredete, megjelenés, szokásait.
Fejleszteni memória, logikus gondolkodás. Javítani kell a képességét, hogy hallgatni a beszédet a tanár és társai hangalapú tanár modellt építeni a saját válaszait. Ismerje meg, hogy válaszoljon a kérdésekre teljesen kifejezésre. Fejleszteni kereső tevékenységet.
Hozzászoktatni a gyermekek alapvető közös szabványok és szabályok kapcsolatok kortársakkal és a felnőttekkel. Tápláljátok érdeklődés és szeretet a madarak.
Programok: játékok, motoros, kognitív kutatások, kommunikatív, produktív.
Szervezeti formákat: a csoport, az alcsoport, egyedi.
Megvalósulási formáit a gyermekek tevékenysége: játékok verbális kísérettel, találgatás találós kérdések, kísérletezés.
Felszerelés: egy ketrecben egy kanári, illusztrációk kanárik, egy papírlapot a gyermek, borítékok képek különböző madarak.
Hely: állatkert télikert MRL.
I. Bevezetés
Tanár kínál menni az állatkertbe.
-Srácok, itt vagyunk és nem véletlenül! Ma fogunk beszélni, és akiről. ha megtanulod, hogy kitalálni egy rejtvény.
Yellow Bird, mint a citrom.
Song indul ének, felkavarják az alvás.
A név az ő beszélni, siess-ka,
Természetesen ez az.
Gyermekek kitalálni (kanári)
II. legfontosabb
- Ez így van, akkor kitalálta a rejtvényt. Srácok, a kertben zoougolke nem kanárik, de
Kanári - egy nagyon kis madarak, általában sárga színű, ők hozták hazánk más országokban is nagyon meleg, ami az úgynevezett Kanári-szigeteken ez a madár, és elemzi - a kanári.
- Wild kanárik között repülő fák és cserjék, ahol találkoznak rokonaikkal. Kisebb csapatokban repülő kanárik táplálja a keresést.
A természet adta a vad kanári szürke-zöld színű, sötét csíkokkal, ami remek álca, ezért a vad kanári nehéz különbséget tenni a fák és a levelek.
-A modern időkben az emberek, akik lelkesen tenyésztés kanárik hozott mindenféle vad kanári fajta. Ezek a különböző színű és formájú test
-Srácok, a madarak két lába, csőre, két szárny, és ami a legfontosabb - a madarak képesek repülni! A repülés madár szárnya nyitni, mint egy ventilátor (fan közzétételi bizonyítja), valamint a levegő segíti a madarak kell tartani és a terv a légy.
Míg mi hallgatták a madarak énekét, a farkas eljött hozzánk, és elhozta nekünk a feladathoz. És ez a munka.
Töltök didaktikus játék „Kié ez a ház?” (Az expanzió az asztalra képet gyerekek választhatnak ház a kutyák, halak, hörcsögök és kanárik)
Tanár: Igazad van, kanári él egy ketrecben. Hogyan srácok úgy gondolja, hogy meg kell élni madár a kertben vagy otthon? (Gyermek válasz)
Tanár: Persze, hogy a madár élt egy szobában, meg kell vigyázni rá rendesen. Tudja, hogyan kell helyesen gondozni a kanári?
Tanár: A szobában a madarak ketrecben tartani. A ketrec legyen úgy, hogy esett jól a nap, amikor a szél nem fúj (nem volt tervezet). Miért lehetetlen, hogy a madár élt egy tervezet?
Gyermekek: Ez beteg.
Tanár: Igazad van, a madarak, mint az emberek, hogy beteg is.
Mutatja a gyerekek a ketrec kanári, sügér, hogy
Tanár: Srácok, milyen madarak sügér a ketrecben van szükség?
Gyermekek: ülni velük.
Gyermekek: És mit kell etetni egy kanárit?
Tanár: A kanári nagyon szereti a magokat. - Srácok, Guess még egy puzzle.
Élnek velünk a madarak együtt,
Mi etetni őket csak szükség.
Szerint a szabályok és előírások
Úgy kezelték. (Feed).
-Mit gondol, mint amennyit etetni a kanárik? (Food)
-Ez így van, a kanári - magevő madarak. Ezek kész szemes köles, kender, kanári mag, napraforgó. De ezen túlmenően szükséges tápanyagokat (különösen, ha a madarak vedlik vagy a kikelés). Ezek tartalmazzák főtt tojás, túró, reszelt sárgarépa, alma és egyéb gyümölcsök és zöldek. És tudod, milyen gyümölcs?
Gyermekek: narancs, mandarin, alma, banán, kivi, körte, stb
Tanár: Gratulálunk! Kanári, mint az alma, körte, banán. És zöldséget esznek uborka, sárgarépa, cékla.
Tanár: takarmány öntjük jászolban (igazi show feeder-sejtek), és vizet öntünk a vályúba (vályú mutató gyermek).
Tanár: Ha meg szeretné kezdeni a kanári, akkor tudnia kell, hogy a kanári fél hangos zajok, a zaj, különösen, ha megszokja az új helyet.
Madarak repülnek nagy
Madár szárnyai hullámzás (hullámzás gyermek)
És most már lement (guggolás)
Általuk kifejlesztett szárnyak
(Bújva kezét a háta mögött).
Tanár: Hol van a házban, akkor telepedett a kanári?
Tanár: Hogyan vigyázni rá?
Gyermekek: Mi lesz tiszta egy ketrecbe, megetetni.
Tanár: Rendben. És most játszani „Etesd meg a kanári”, és meglátom, ha emlékszel, amire szüksége van, hogy lássa el a madarat. (A kártyákat az asztalra gyerekek választhatnak csak azokat a termékeket, amelyek lehet, és kell etetni a madár).
Tanár: Gratulálunk! És ez még mindig nagyon fontos tudni róluk?
Gyermekek: Nem lehet, hogy a zaj hangos!
Tanár: A srácok nagy! Most már tényleg sokat tud kanárik, még ha úgy dönt, hogy otthon. Srácok, mi kanárik kell pihenni, és azt kérjük, hogy a művészeti stúdió. Ott feküdt a lapok festett kanárik. Ezek a fehér és unalmas. Próbáljuk feléleszteni őket festékkel. (A munkálatok ideje alatt többek között madárcsicsergés)
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Összefoglalói ülés „A fák nézni a tó”
szinopszis osztályok Arts az előkészítő csoport.
összefoglaló osztályok előkészítő csoport rajz „A fák nézni a tó”
Ez szinopszis anyagot nyújt a nevelés óvodás korú gyermekek a technika rajz dupla (tükör - szimmetrikus kép) - monotype.
Foglalkozás Képzőművészeti az idősebb csoportban. Tárgy: „A fák nézni a tó”
P
Áttekintés a művészi és esztétikai fejlődését a GCD (reprezentációs tevékenységek, amelynek témája „A fák nézni a tó” az előkészítő csoport
Abstract GCD art-esztétikai fejlődés (képi aktivitás) az előkészítő csoport a szakterületen rajz kettős (tükörszimmetrikus) képet.
Rajz alternatív technikát (monotype).
Célok: Oktatás: · be az új technikát rajz dupla (tükörkép) izobrazheniy- monotype · ..
Bevezetni az új technológia a kettős (tükörkép) kép-monotype.