Didaktika az elmélet és a gyakorlat az oktatás - önfejlesztés és önfejlesztés szellemiség, személyes
Ennek során az emberi kommunikáció létezik szellemi metamorfózis: ez tudományos koncepció egyre hirtelen fontos, hogy ez teljesen szokatlan. Ez történt a „didaktikus” terminológiát. Annak jobb értelmében - didaktika - egy része a pedagógia, amely fejleszti a tudományos alapot képzés és oktatás. De az emberek (akik nem ismerik a pedagógia) úgy vélik, hogy „didaktikus” - hajlamos buzdítás, hogy szándékosan moralizáló. Didaktika mint tudomány, hogy ez a jelenség nem releváns.
A főbb rendelkezések didaktika gazdagítják a kotenyészetét gondolkodás és a kommunikáció. Annak érdekében, hogy megértsék a természet és szerepe didaktika elvek kialakításához szükséges logikai láncot a következő fogalmakat: „minta” - „tanulás elmélete” - az „elv” - „forma” - „módszer” - „elfogadás” - „azt jelenti:”. Ez könnyen érthető irányába elrendezése ezeknek a fogalmaknak az elmélet - a gyakorlatban.
Úgy vélik, hogy a törvény - a szükséges és folyamatos kommunikáció és a kapcsolat didaktikus jelenségek. A didaktika ismeri ezt a mintát: a felvétel mindig előfordul a folyamat aktív szellemi tevékenység a diákok. Ebből rendszeresség kapcsolódó tevékenységi elv és az önálló tanulást. Következésképpen a törvény - az elméleti pozícióját. A minta a választ a kérdésre, hogy mi van telepítve. Az elv válaszol a kérdésre, hogyan törvény lehet a gyakorlatban megvalósítani.
Oktatás, meghatározása szerint egy kétirányú folyamat didaktikai, mely a tanár és a diákok a kölcsönhatás. Ebben a helyzetben a tanuló mesterek a tudás, készségek és technikák a kognitív tevékenység. A képzés megvalósítása és az oktatás. Az oktatás megérteni a folyamatot, és az eredmény a mastering rendszerezett tudás, szellemi fejlődését a diákok.
Didaktikai elveket lehet meghatározni a tartalmat, formák és módszerek tanítása munka törvényei szerint az oktatás és képzés célra.
Végrehajtása a képzési elvek kidolgozott elmélet a tanulás. A modern elmélet didaktika eléggé ismerős probléma-alapú tanulás, és mások.
Ezért az elmélet, módszerek és technikák gyakorlati képzésre minták és elvek didaktika. Ebben a tanulási eszköz - vizuális, akusztikus, kinematikai, stb -. Vannak speciális nyelvoktatás.